תושבי איה פיאר מתגברים על קשיים בלימוד קרוא וכתוב.

Báo Gia Lai•28/06/2023

[מודעה_1]
(GLO) - במשך שלושת החודשים האחרונים, אור האש המרצד בכל בית על כלונסאות היווה זמן של ציפייה דרוכה עבור אנשים רבים בקהילת איה פיאר (מחוז פו ת'יאן, מחוז ג'יה לאי ) ללכת לבית הספר. למרות שהם הורים, ידיהם רגילות להחזיק מעדרים ומחרשות, הרצון ללמוד לקרוא ולכתוב כדי להקל על קשיים הפך לכוח המניע שעוזר להם להתגבר על כל הקשיים כדי להשתתף בשיעורים.

כל המשפחה הולכת יחד לבית הספר.

בשעה 19:00, שיעור האוריינות בכפר מו נאי טראנג היה מואר באור בהיר. הכיתה מנתה 50 חברים (43 נשים ו-7 גברים), בגילאי 15 עד 35. נשים רבות נשאו את ילדיהן הקטנים לשיעור. משפחות רבות נכחו יחד. צליל האיות הדהד בהתמדה. פנים כהות וידיים מחוספסות נמתחו כדי לבצע חישובים פשוטים או עקבו בצורה מגושמת אחר אותיות לא שלמות בעטים. כולם היו חרוצים, בתקווה ללמוד קרוא וכתוב.

כאחת התלמידות שהתקדמותן המהירה ביותר בכיתה, גב' קסור ח'ג'ון (ילידת 1991) שיתפה: משפחתה מסווגת כמשק בית עני. עקב נסיבות קשות, גם היא וגם בעלה אנאלפביתים. כששמעו שבית הספר מארגן שיעורי אוריינות בכפר מו נאי טראנג, שניהם נרשמו. גם בתם בת ה-8 ליוותה אותם לשיעור לתרגול נוסף. "כל המשפחה הלכה יחד לשיעור; אם לא ידענו משהו, ביקשנו עזרה מבתנו. עכשיו, בעלי ואני יודעים את האלף-בית, יכולים לאיית, לכתוב את השמות שלנו ולעשות חישובים פשוטים", אמרה גב' ח'ג'ון בגאווה.

רמה דונג (ילידת 2000) שיתפה: "בתחילה, רק אשתי הלכה לבית ספר. אבל מכיוון שהיא ידעה קרוא וכתוב ואני הייתי פחות קרוא וכתוב, הרגשתי בושה, אז גם אני הייתי צריכה ללכת לבית ספר. עודדתי את אחי הגדול ללמוד איתי. עכשיו, אנשים רבים בכפר יודעים קרוא וכתוב. בכל פעם שאנחנו הולכים למשרד הקומונה כדי להשלים ניירת, כולם יכולים לחתום את שמם בעצמם, במקום להזדקק לטביעות אצבעות כמו בעבר."

מר קסור אמה ליו, מזכיר המפלגה וראש הכפר מו נאי טראנג, אמר: "בכפר כולו יש 63 משקי בית עניים וכמעט עניים. שיעור האנאלפביתיות מגיע ל-75% מהאוכלוסייה. מכיוון שהם אנאלפביתים, אנשים נתקלים בקשיים בטיפול בסוכנויות ממשלתיות לצורך הגשת ניירת; הפצת מידע על מדיניות ותקנות נתקלת גם היא במכשולים רבים. לכן, כאשר בית הספר היסודי לי טו טרונג ארגן שיעורי אוריינות, המערכת הפוליטית של הכפר חברה למורים כדי לקדם ולעודד אנשים להשתתף. אנו שמחים שתושבי הכפר משתתפים באופן קבוע ועושים התקדמות מהירה."

נחושים "לזרוע את זרעי הידע"

גב' קסור ה'דונגי, מורה שהדריכה ישירות את שיעור האוריינות בכפר מו נאי טראנג, שיתפה: "כשפתחנו את השיעור, נתקלנו בקשיים רבים מכיוון שרוב האנשים האנאלפביתים הגיעו ממשקי בית עניים או כמעט עניים והיו המפרנסים העיקריים במשפחותיהם. כל יום הם עבדו עד שעות הלילה המאוחרות, מה שהקשה על ארגון זמנם. רבים אף התייאשו מבני משפחותיהם, שטענו, 'אתם צריכים ללכת לשדות ולשתול תירס וקסאווה כדי שיהיה לכם משהו לאכול; כיצד אוריינות יכולה לעזור לילדיכם למלא את בטנם?' המורים נאלצו לעבוד עם זקני הכפר וראשי הכפר כדי להגיע לכל בית ולשכנע אנשים לראות את היתרונות של למידה ולהשתתף בשיעור. לאחר שלושה חודשים, התלמידים למעשה שיננו את האלף-בית, ידעו לאיית, ויכלו להקשיב ולכתוב מילים פשוטות."

אנשים באיה פיאר מתגברים על קשיים בלימוד קרוא וכתוב (תמונה 1).

גב' קסור ה'דונגי מדריכה תלמידים בכיתת אוריינות בכפר מו נאי טראנג כשהם מתרגלים כתיבה. צילום: VC

מר נגוין ואן טין, סגן ראש מחלקת החינוך וההכשרה במחוז פו ת'יאן, הצהיר: " שני כיתות האוריינות בקהילת איה פיאר מיושמות במסגרת פרויקט 5 של התוכנית הלאומית לפיתוח חברתי-כלכלי של מיעוטים אתניים ואזורים הרריים, שלב 1 בין השנים 2021-2030, משנת 2021 ל-2025 במחוז, במטרה שיותר מ-90% מהאנשים בגילאי 15 ומעלה יוכלו לקרוא ולכתוב שוטף בשפה הוייטנאמית המשותפת. התוכנית כוללת נושאים כגון וייטנאמית, מתמטיקה, מדעי הטבע והחברה, מדעים, היסטוריה וגיאוגרפיה; עם משך כולל של 1,954 שיעורים. התלמידים מקבלים תמיכה כספית וחומרי למידה."

לצד הכיתה בכפר מו נאי טראנג, מתקיימת גם כיתת אוריינות בקמפוס הראשי של בית הספר היסודי לי טו טרונג לתלמידים מהכפרים והכפרים הנותרים בקהילת איה פיאר. גב' נאי בן אחראית ישירות על כיתה זו. עם למעלה מ-20 שנות ניסיון, זו הפעם הראשונה שגב' בן לוקחת על עצמה את האחריות ללמד כיתת אוריינות.

היא שיתפה: "נולדתי וגדלתי בקומונה הזו, ואני מבינה את החסרונות העומדים בפני האנשים כאן עקב אנאלפביתיות. לכן, אמרתי לעצמי שהבאת אוריינות לאנשים היא באחריותי. מטרת הקורס היא ללמד את האנשים לקרוא, לכתוב ולבצע חישובים פשוטים."

לדברי מר בוי ואן טאנג, מנהל בית הספר היסודי לי טו טרונג, בהתאם להנחיות מחלקת החינוך וההכשרה המחוזית, בית הספר פיתח באופן יזום תוכנית לפתיחת כיתות, תיאם עם הכפרים כדי לגייס תלמידים להשתתף, הקצו מורים להוראה וצוות למעקב ופיקוח על תהליך היישום. בית הספר מתחזק כיום שתי כיתות אוריינות עם 82 תלמידים.

עקב היעדר חומרי הוראה רשמיים, בית הספר משתמש בסדרת ספרי הלימוד "חיבור ידע לחיים" ומפתח תוכנית הוראה הדבקה בדרישות התוכנית. התלמידים משתתפים בשיעורים בערבים בין השעות 19:00 ל-21:00, שני עד שישי, במשך חמישה סמסטרים (שווה ערך ל-20 חודשים). רוב התלמידים מגיעים ממשפחות מוחלשות, ולכן בית הספר מחפש באופן פעיל תמיכה חברתית שתעזור להם להשלים את התוכנית.

VU CHI

[מודעה_2]
קישור למקור