המורה ותפקיד ההדרכה

בינה מלאכותית משנה את האופן שבו אנשים ניגשים לידע, ובמקביל מציבה דרישות חדשות לחינוך בנוגע למיומנויות דיגיטליות וחשיבה ביקורתית.

בינה מלאכותית משנה את האופן שבו אנו מלמדים ולומדים, ומציבה דרישות חדשות לתפקידם של המורים. צילום: נאם בין

לדברי מומחי חינוך , בעידן הבינה המלאכותית, מורים כבר אינם רק מעבירי ידע, אלא חייבים להפוך למדריכים, המסייעים ללומדים להשתמש בטכנולוגיה בצורה נכונה, אנושית ואחראית.

פער החינוך הדיגיטלי

מר נגוין הואנג נאם, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של העיר דא נאנג , אמר כי מפותחת מסגרת כשירות דיגיטלית למורים ולמנהלי חינוך כבסיס ליישום תוכניות הכשרה, המסייעות למורים להעריך את מעמדם בתהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית.

לדברי מר נאם, מורים רבים משתמשים כיום בטכנולוגיה ברמה בסיסית, וחלקם מסוגלים ליישם אותה בצורה יעילה יותר בהוראה. עם זאת, האתגר העיקרי כעת הוא לעבור מ"ידיעה כיצד להשתמש בכלים" ל"הדרכת תלמידים להשתמש בטכנולוגיה באחריות".

מגזר החינוך של דא נאנג שואף להיות בעל צוות של מורים ומנהלים בעלי כישורים דיגיטליים ומיומנים ביישום בינה מלאכותית בניהול והוראה עד שנת 2030.

מה שמדאיג מורים רבים אינו רק ללמוד באילו כלים להשתמש, אלא כיצד למנוע מהכיתה להיות "מובלת לאחור" על ידי בינה מלאכותית, תוך הימנעות מהסיכון של ירידה ביכולות החשיבה היצירתית של התלמידים עקב תלות בבינה מלאכותית.

ד"ר לה טי טאנה טין, מחברת הספר "חינוך לאזרחות דיגיטלית בבתי ספר תיכוניים: גישות ויישום", טוענת שזהו פער משמעותי בחינוך הדיגיטלי הנוכחי. לדבריה, גם אם מורים מיומנים בשימוש ב-ChatGPT, תלמידים לא בהכרח ייהנו אם המורים לא מצליחים לתרגם את הידע הטכנולוגי שלהם לחוויות הוראה יעילות.

אולי יעניין אותך גם

פסטיבל החדשנות והסטארט-אפים של דא נאנג - SURF 2026 התקיים ב-18 וב-19 באוגוסט.DNO - הוועדה העממית של העיר דא נאנג פרסמה זה עתה את תוכנית מספר 313/KH-UBND לארגון פסטיבל החדשנות והיזמות של העיר דא נאנג - SURF 2026.

הצעות לקונגרס איגוד הנוער: נקודת זינוק ליכולות דיגיטליות עבור צעירים בעידן החדש.עם אמונה וציפיות גדולות באיגוד הנוער, ערב הקונגרס הלאומי ה-13 של איגוד הנוער, מדענים צעירים ואינטלקטואלים מציעים הצעות כדי להבטיח שאיגוד הנוער יהיה לא רק בן לוויה אמין אלא גם נקודת זינוק, שתיצור מומנטום לצעירים בעידן החדש.

אלכסנדרה אלה עושה היסטוריה בווימבלדון ב-2026: נקודת מפנה גדולה לטניס הפיליפיני.אלכסנדרה אלה הפכה רשמית לשחקנית הטניס הפיליפינית הראשונה שמדורגת בטורניר גראנד סלאם, מה שמסמן עלייה משמעותית עבור הכוכבת בת ה-21.

היא טענה שמורים צריכים לא רק להדריך תלמידים בשימוש בבינה מלאכותית, אלא גם לעזור להם להבין מתי להשתמש בה, באיזו מידה, כיצד לאמת מידע, ואת חשיבות השקיפות בלמידה.

ד"ר לה טי טהאן טין ציין גם כי "העצמה דיגיטלית" אינה רק גישה לאינטרנט או שימוש במכשירים חכמים. הלומדים של ימינו צריכים להיות מצוידים ב"חסינות" מקיפה בסביבה הדיגיטלית, כולל מיומנויות סינון מידע, כיבוד נתונים אישיים ואתיקה דיגיטלית.

לדברי מומחים, טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך לא ניתנת למדידה אך ורק על ידי ציוד, תוכנה או חומרי למידה מקוונת. בלב התהליך הזה נותר הגורם האנושי.

יש להגן על הלומדים, לכבד אותם ולהדריך אותם כדי לשגשג בסביבה הדיגיטלית; בעוד שמורים צריכים להיות מצוידים במיומנויות טכנולוגיות אך יחד עם זאת לשמור על תפקיד המנהיגות שלהם באמצעות ידע, אחריות ואנושיות.

הסתגלות פרואקטיבית

לדברי פרופסור חבר וו ואן מין, רקטור אוניברסיטת החינוך - אוניברסיטת דה נאנג (UED), הדאגה הנוכחית אינה שימוש של סטודנטים בבינה מלאכותית, אלא שימוש שגוי בה. לכן, בהקשר של התפתחות מהירה של בינה מלאכותית, מורים צריכים לחשוב באופן חיובי, להסתגל באופן יזום ולמלא תפקיד מוביל במסע החינוכי.

בעודו מאשר כי בינה מלאכותית היא כלי שימושי אך אינה יכולה להחליף את ליבו ואתיקהו של מורה, פרופסור חבר וו ואן מין מאמין כי על מורים להנחות באופן יזום את הלומדים להשתמש בטכנולוגיה בצורה הולמת לכל מטרה ולכל קבוצת גיל, על מנת לנצל אותה ביעילות ולשמור על הקשר בין מורה לתלמיד.

"אני חושב שהוראה מעולם לא הייתה קלה. מורים חייבים תחילה להגדיר את מעמדם ולהסתגל בהתאם כדי להימנע מליפול מאחור. אסור לנו להירתע משימוש בבינה מלאכותית; במקום זאת, עלינו להשתמש בה כדי להפוך למנהיגים", אמר פרופסור חבר וו ואן מין.

ד"ר דין טי מיי האן, סגן רקטור של UED, חולק את אותה דעה וציין כי בינה מלאכותית מסייעת ללומדים לגשת למידע במהירות ומנקודות מבט מרובות, מה שהופך את תפקיד המורה בהעברת ידע לא עוד למוקד היחיד. עם זאת, זוהי גם הזדמנות עבור מורים לעבור ממתן ידע להנחיית מסע הלמידה, ממענה על שאלות לעידוד חשיבה ביקורתית וסיוע ללומדים לפתח יכולת הסתגלות.

אולי יעניין אותך גם

מיתוג - המפתח להעלאת ערכן של מאכלים מקומיים מיוחדים.DNO - בניית מותג היא ה"מפתח" לסיוע למאכלים מקומיים מיוחדים להימלט מהמאבק למצוא את מקומם בשוק. בדאנאנג, מוסדות OCOP (קומונה אחת מוצר אחד) שואפים לתקנן את האריזות ולשלב סיפורים תרבותיים בכל מוצר. מעבר זה מחשיבה מוכוונת ייצור לחשיבה מוכוונת שוק מסייע להגביר את הערך ולהרחיב את חנויות השוק בני הקיימא.

Ayaneo Pocket Micro 2: קונסולת משחקים אנדרואיד קומפקטית במיוחד עם עיצוב מתכת יוקרתי.ה-Ayaneo Pocket Micro 2 נחשף זה עתה, וכולל צג זכוכית במסך מלא, בקר TMR ומארז מתכת מפואר, ומבטיח להיות מכשיר גיימינג נייד מיניאטורי ראוי לציון.

וייטנאם משתתפת בפורום העולמי לטרנספורמציה דיגיטלית בחינוך.משלחת ממשרד החינוך וההכשרה, בראשות סגן השר לה קוואן, השתתפה בכנס העולמי לחינוך דיגיטלי 2026 בהאנגג'ואו, סין.

פרופסור חבר ד"ר נגוין ואן הייאו, סגן רקטור UED, ציין גם כי בעידן הדיגיטלי, ידע אינו מוגבל לנייר אלא קיים במרחב עצום ורב-ממדי המשתנה מדי יום. עם זאת, ככל שיש יותר מידע, כך אנשים זקוקים ליכולת לקרוא, להרהר ולחשוב בצורה ביקורתית כדי להבחין בין טוב לרע, בין אמת לשקר.

הוא טען שטכנולוגיה יכולה לסייע בגישה מהירה יותר לידע, אך חינוך הוא זה שמאפשר לאנשים להשתמש בידע זה בצורה נכונה, אנושית ואחראית. לכן, בניית תרבות קריאה, קידום למידה לאורך החיים ופיתוח מיומנויות דיגיטליות צריכים להיחשב כעמודי התווך הבלתי נפרדים של החינוך המודרני.

מנקודת מבט עסקית, מר הוין קוואנג טאן, מומחה בכיר בטכנולוגיית מידע ובינה מלאכותית (FPT Software Company Limited), מאמין שבינה מלאכותית אינה איום אלא כלי לשיפור הערך הארגוני. עם זאת, היכולת לנתח באופן ביקורתי ולהבחין בין טוב לרע בעת קבלת מידע מבינה מלאכותית היא מיומנות ליבה שכל אדם צריך לרכוש כדי להסתגל לעידן הדיגיטלי.

מקור: https://baodanang.vn/nguoi-thay-va-vai-role-dan-dat-3339609.html