שינויים בולטים

ראוי לציין, כי גם בחינת הערכת הכשירות המאורגנת על ידי האוניברסיטאות עצמן כוללת התאמות מתאימות.

התאמת מבנה הבחינה והמקצועות

בחינת הערכת הכשירות של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי, המתקיימת מאז 2018, משכה אליה יותר מ-100,000 מועמדים מ-1,815 בתי ספר תיכוניים, וכמעט 100 מוסדות חינוך משתמשים בה לצורך הרשמה. לקראת 2025, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי הכריזה על הנחיות לארגון הבחינה, כולל נקודות חדשות בולטות.

ד"ר קואץ' הואי נאם, סגן מנהל אוניברסיטת נה טראנג, מודאג מהמצב שבו מועמדים מתמקדים רק בבחירת נושאים חברתיים למבחן הערכת המיומנות.

לדברי ד"ר נגוין קווק צ'ין, מנהל המרכז להערכת איכות מבחנים והכשרה (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), החל משנת 2025, בחינת הערכת הכשירות המאורגנת על ידי אוניברסיטה זו תמשיך להיות מיושמת בכיוון פיתוח יציב, המבוסס על יסודות השלב הקודם. באופן ספציפי, הבחינה תמשיך להיות מיושמת בצורה של מבחני נייר רב-ברירה אובייקטיביים, המאורגנים בו זמנית ביישובים רבים כדי ליצור תנאים נוחים להשתתפות המועמדים. במקביל, הבחינה תכלול התאמות במבנה הבחינה כדי להתאים לשינויים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

ההתאמה למבחן הנוכחי מתמקדת בחלק פתרון הבעיות. למועמדים תינתן האפשרות להשלים 3 מתוך 6 קבוצות בעיות במהלך המבחן, במקום להשלים את כל השאלות בחלק זה כמו בעבר.

ד"ר נגוין קווק צ'ין , מנהל המרכז להערכת איכות בדיקות והכשרה (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי)

בשנים האחרונות, מבנה מבחן הערכת המיומנות מורכב משלושה חלקים. חלק 1 משתמש בשפה (400 נקודות כולל 40 שאלות), מעריך ידע ספרותי, יכולת שימוש במילים, קריאה והבנה, ניתוח כתיבה בווייטנאמית ובאנגלית; חלק 2 בעל ציון מקסימלי של 300 נקודות, הכולל 10 שאלות מתמטיקה כלליות, 10 שאלות חשיבה לוגית בצורת הסקה וקביעת כללים לוגיים, 10 שאלות ניתוח נתונים עם טבלת נתונים נתונה; חלק פתרון הבעיות בעל ציון מקסימלי של 500 נקודות, הוא שאלות הקשורות לידע במדעי הטבע והחברה, לכל תחום של כימיה, פיזיקה, ביולוגיה, גיאוגרפיה והיסטוריה יש 10 שאלות. עם ציון כולל מקסימלי של 1,200, על המועמדים לפתור את כל 120 שאלות הבחירה הרב-ברירה תוך 150 דקות.

אך לפי טיוטת מבנה מבחן הערכת הכשירות משנת 2025, למרות שהוא עדיין מורכב משלושה חלקים, חלק 3 לבדו יעסוק בנושא השינויים המבניים. המועמדים ייבחרו לענות על שאלות ב-3 מתוך 6 קבוצות של תחומים, כולל: פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטים. לפיכך, בהשוואה למבנה מבחן הערכת הכשירות עד כה, מבנה המבחן משנת 2025 יראה כקבוצה חדשה של תחומים הקשורים לחינוך כלכלי ומשפטי - תוכן חדש המופיע בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

"ההתאמה בהשוואה לבחינה הנוכחית מתמקדת בחלק של פתרון בעיות. המועמדים יוכלו לבחור לעשות 3 מתוך 6 קבוצות של בעיות במהלך הבחינה, במקום לעשות את כל השאלות של חלק זה כמו קודם", הסביר ד"ר צ'ין עוד.

מועמדים הניגשים לבחינת הערכת יכולות של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי הלאומית לשנת 2023

האם יש לאפשר למועמדים לבחור את נושאי הבחינה שלהם?

לנוכח הנחייתה של האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי בנוגע לשינוי מבנה בחינת הערכת הכשירות החל משנת 2025, הביעו נציגים של כמה בתי ספר חששות.

בכנס שאורגן על ידי האוניברסיטה הלאומית הו צ'י מין סיטי ב-24 בנובמבר, הביע ד"ר קואץ' הואי נאם, סגן מנהל אוניברסיטת נה טראנג, את דאגתו מכך שבחינת הערכת הכשירות של האוניברסיטה הלאומית הו צ'י מין סיטי מתאימה למועמדים לבחור נושאים בחלק של פתרון בעיות. סגן המנהל ניתח חשש זה על סמך המגמה הנוכחית של סטודנטים שבוחרים נושאי לימוד וניגשים לבחינות.

מר נאם אמר: "סקרנו בית ספר תיכון, בבית הספר יש 7 כיתות אבל רק כיתה אחת מלמדת פיזיקה. לא בטוח שבכיתה זו של פיזיקה יש תלמידים שבוחרים כימיה או ביולוגיה." מהמגמה של תלמידים שבוחרים לנטות לכיוון מדעי החברה בשנים האחרונות, אמר מר נאם שיהיה קשה לאוניברסיטאות להכשיר בתחומים הדורשים ידע בסיסי קפדני יותר כמו הנדסה וטכנולוגיה. "מספר התלמידים הלומדים מדעי הטבע הולך ומצטמצם, וזה יהיה אתגר עבור בתי ספר המגייסים סטודנטים להנדסה וטכנולוגיה", דאג מר נאם.

בנוגע לסוגיה זו, אמר ד"ר נגוין קווק צ'ין כי מטרת הבחינה היא להעריך את היכולות הבסיסיות ביותר של דוקטורנטים במהלך הלימודים באוניברסיטה. בפתרון הבעיה, אמר מר צ'ין כי צוות המומחים ישקול פתרונות שיעזרו לדוקטורנטים להקדיש תשומת לב רבה יותר לתחום מדעי הטבע, עם פרופורציות מתאימות בין התחומים. "האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי תכריז ביתר פירוט על מספר השאלות עבור כל תחום, החל ממתמטיקה, אנגלית ופיזיקה... משם, בתי הספר יוכלו להשתמש באופן יזום בתוצאות הבחינה של דוקטורנטים כדי להתאים למאפיינים של כל תעשייה ובית ספר. לדוגמה, בהתבסס על קנה המידה של כל חלק, בעת גיוס דוקטורנטים בטכנולוגיית הנדסת מכונות, אוניברסיטת נה טראנג יכולה להכפיל את המקדם עם מבחן המתמטיקה והפיזיקה כדי לבחור סטודנטים מתאימים", שיתף ד"ר צ'ין.

אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך תארגן בחינת הערכה ייעודית של יכולות למשך שנתיים. בסוף שנת 2024, בית הספר יפרסם שאלות לדוגמה לבחינת 2025.

ד"ר נגוין דוק נגיה, סגן נשיא לשעבר של האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי, אמר כי מטרתן של אוניברסיטאות היא לגייס מספיק סטודנטים ולגייס אותם בצורה נכונה. "הדרך הקלה ביותר לגייס מספיק סטודנטים היא באמצעות גיליונות ציונים של תיכון, אך תוצאות גיליונות הציונים אינן אמינות. יש לנו סטטיסטיקות מלאות מאוד המראות את חוסר האמינות של תוצאות אלו", אמר ד"ר נגיה, והוסיף כי אוניברסיטאות צריכות להסתמך על תוצאות אמינות יותר, כמו בחינת סיום התיכון. אך עד שנת 2025, בהקשר של התוכנית החדשה, אמר מר נגיה כי מבחני הערכת היכולת של אוניברסיטאות יהפכו לחשובים עוד יותר.

האם מבחנים נפרדים אחרים משתנים?

מאסטר נגוין נגוק טרונג, סגן מנהל אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, אמר כי תוכנית בחינת הערכת המיומנות הייעודית שאורגנה על ידי בית הספר החל משנת 2025 תעקוב מקרוב אחר תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. מאגר השאלות יעבור בירושה ויפותח מחדש, וייבחן במלואו על תלמידים לצורך סינון.

לדברי מאסטר טרונג, תוכנית הבחינות תהיה קומפקטית, נטולת לחץ ומאורגנת פעמים רבות בשנה, כך שלתלמידים יהיו הזדמנויות רבות לגשת לבחינה ולקבוע את יכולותיהם. התלמידים אינם צריכים להתכונן לשום דבר מלבד לימודים טובים בתוכנית התיכון, ללא הכנה לבחינה. בית הספר מתכנן להמשיך ולשמור על יציבות המקצועות ולשאוף לשפר את איכות הבחינה בהתאם למגמה של הערכת היכולת ליישם את הבחינה בפתרון בעיות בחיים. בית הספר יפרסם את בחינת הדוגמה בסוף שנת 2024.

אוניברסיטת סייגון ואוניברסיטת הבנקאות של הו צ'י מין סיטי מארגנות במשותף מבחני כניסה מבוססי מחשב. מתוך מאגר השאלות של המרכז הלאומי להערכת איכות הבחינה והחינוך (משרד החינוך וההכשרה), בשנת 2023, שתי האוניברסיטאות יארגנו בחינות המורכבות מ-7 מקצועות עצמאיים: מתמטיקה, אנגלית, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה וגיאוגרפיה. המועמדים ייבחנו בצורה של מבחנים רב-ברירתיים אובייקטיביים לכל מקצוע עצמאי; מתמטיקה אורכת 90 דקות והמקצועות הנותרים אורכים 60 דקות.

אוניברסיטת וייטנאם-גרמניה מארגנת כבר שנים רבות בחינה משלה המשתמשת ב-TestAs לצורך קבלה. ד"ר הא ת'וק ויין, סגן נשיא אוניברסיטת וייטנאם-גרמניה, אמר כי זוהי צורה של מבחן כשירות לסטודנטים בינלאומיים המעוניינים להגיש מועמדות ללימודים באוניברסיטה בגרמניה. "לכן, בחינת TestAs של האוניברסיטה בשנת 2025 אינה צריכה להתאים את תוכן הערכת הכשירות של הבחינה. עם זאת, עבור צורות קבלה אחרות, כגון שימוש בתוצאות בחינות סיום תיכון או לימודי תיכון, האוניברסיטה החלה להתאים את השיטה והמקצועות המשמשים לקבלה החל משנת 2023. התאמה זו היא צעד כהכנה לשנת 2025, כאשר המחזור הראשון של סטודנטים מתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 יתקבל לאוניברסיטה", אמר ד"ר ויין.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm