מקום שבו האמונה נדלקת.

השוכן לאורך רחוב קטן בנה טראנג, מרכז מחוז חאן הואה לשיקום וחינוך ילדים עם מוגבלויות מלא חיים בכל בוקר, הודות לצחוק, לעיניים נוצצות ולתנועות ידיים תוססות של תלמידיו לקויי השמיעה. בניגוד לכיתות הלימוד הרועשות, מקום זה מלא רק בשפת המחוות, ההתמדה, האהבה והנחישות.

מחלקה מיוחדת

בשיעור לתלמידים לקויי שמיעה בכיתות ד'ב'+ה', בהנחייתו של מר נגוין ואן קוואנג, הסיפור מחמם הלב הזה מתבהר עוד יותר. על הדוכן, ידיו של מר קוואנג יצרו ללא הרף שפת סימנים; מדי פעם, הוא ביטא בשקט כמה מילים כדי שהתלמידים יראו את תנועות פיו. על הלוח, טלוויזיה הציגה תרגילים, עזרים חזותיים בליווי טקסט פשוט - כולם משולבים כדי לעזור לתלמידים לגשת לידע דרך ערוצים מרובים. "אני צריך להשתמש בשיטות תקשורת רבות ושונות כדי להקל עליהם להבין. הם בכיתות ד' ו-ה' עכשיו, אז הם יכולים לקרוא, לכתוב ולבצע מטלות די טוב", שיתף מר קוואנג.

הוראת תלמידים חירשים מעולם לא הייתה משימה קלה. כל תלמיד הוא סיפור ייחודי, עם נקודת התחלה שונה ומסע מאתגר. "כשהם מתחילים ללמוד בבית הספר, הם לא יודעים לקרוא או לכתוב, הם לא יודעים שפת סימנים, כך שקשה לתקשר שום דבר. אפילו לבקש מהם להחזיק עט או לפתוח ספר לוקח זמן. כל תלמיד צריך לפחות שנה רק כדי להיות מסוגל לתקשר ברמה בסיסית לפני שיוכל להתחיל ללמוד מקצועות אקדמיים", סיפר מר קוואנג.

המורה נגוין ואן קוואנג מנחה את התלמידים בהכנת פריטים לפעילויות חוץ-לימודיות.

בכיתתו של מר קוואנג, תלמידים רבים נמצאים בנסיבות מיוחדות. לדוגמה, וונג וייט טרי, שמשפחתו גרה רחוק בחאן סון, לומד במרכז מאז 2015. מכיוון שמשפחתו גרה רחוק, ארוחותיו ולינה שלו מופקדים בידי הטבח של המרכז, והוא חוזר הביתה רק פעם בחודש או חודשיים. אבל למרות הכל, טרי התחזק מיום ליום. כעת, הוא יכול לחיות באופן עצמאי ולקחת את האוטובוס הביתה בכוחות עצמו. ידיו נעו בזריזות כששיתף את חלומו הפשוט לפתוח חנות משקאות קטנה בבית לאחר שיגדל. "למדתי איך להכין קקאו, מיץ תפוזים ומיץ גזר - מיומנויות שלמדתי בכיתת המקצוע של המרכז", אמר טרי בגאווה. מר וונג מין טרו, אביו של טרי, אמר בהתרגשות, "לפני כן, היה קשה מאוד למשפחה שלנו לתקשר עם בננו. הוא היה לעתים קרובות עצבני ולא יציב רגשית. אחרי שנים רבות של לימודים במרכז, הוא השתנה לחלוטין. הוא יכול לכתוב, להשתמש בשפת הסימנים, להבין דברים, והוא הרבה יותר עצמאי. אני אסיר תודה למורים!"

כמו טרי, חייו של טראן נגוין טואן הונג השתנו בזכות המקום הזה. אמו של הונג היא פועלת במפעל, המגדלת את בנה לבדה. הודות ללימוד שפת הסימנים והכתיבה, שניהם יכולים כעת לדבר זה עם זה כל לילה לפני השינה, דבר שהאם כמעט ולא העזה לחלום עליו קודם לכן.

השקטים שמדליקים את האש.

בנוסף להעברת ידע, על המורים במרכז לעקוב מקרוב אחר ההתפתחות הפסיכולוגית והרגשית של התלמידים, במיוחד כשהם נכנסים לגיל ההתבגרות. בגיל זה, בעוד שקשה לגשת לילדים נורמליים, זה אפילו מאתגר יותר עבור ילדים לקויי שמיעה. מר קוואנג שיתף כי הרשתות החברתיות מושכות בקלות תלמידים רבים לקבוצות לא בריאות או מובילות אותם לשיחות עם זרים בעלי כוונות זדוניות. מורים מודאגים לעתים קרובות כאשר חלק מהתלמידים חווים את רגשותיהם הרומנטיים הראשונים או יוצרים חברויות ללא הבחנה. על המורים במרכז לעקוב אחר המצב במהירות וליידע את ההורים לשיתוף פעולה, תוך שימוש בשיטות טקטיות, מכיוון שהתלמידים רגישים מאוד ונפגעים בקלות.

גב' טראן טי מיי איי מדריכה תלמידים לקויי שמיעה בהכנת שיעורי הבית שלהם.

גב' טראן טי מיי איי, מורה בכיתה 3+4B ללקויי שמיעה, הקדישה 16 שנים להוראת ילדים לקויי שמיעה. עבורה, לימוד ילדים לקויי שמיעה דורש לאהוב אותם כמו את ילדיך או נכדיך. "יש ילדים שנכנסים לגיל ההתבגרות והם רגישים מאוד; צריך להבין את רגשותיו של כל ילד כדי לתמוך וללמד אותם באהבה. אם אתה לא אוהב ילדים, אתה בהחלט לא יכול לעסוק במקצוע הזה", שיתפה גב' איי. תלמיד אחד שגב' איי זוכרת בחיבה הוא נגוין טרונג פו (בן 14, מחלקת קאם ראן). אמו עזבה כשהיה צעיר, ופוּ התגורר עם אביו וסבתו. כשהגיע לראשונה למרכז, פו היה מסוגר. בזכות אהבת מוריו, לימוד ברמן ויצירת חברים, פו נפתח בהדרגה. הוא חולם להיות הבעלים של בית קפה קטן או לעבוד כספר. חלומות קטנים לכאורה אלה הם אור מכריע לעתידו של ילד שחי בעבר עם רגשות נחיתות וספק עצמי.

גב' טראן טי מיי איי מדריכה תלמידים לקויי שמיעה בהכנת שיעורי הבית שלהם.

הוראת ילדים חירשים דורשת סבלנות ללא גבולות, שימוש מתמיד בעזרים חזותיים, שילוב של קריאת שפתיים, שפת סימנים ושפת גוף. כל שיעור, כל הרצאה, כל שיחה הם אתגר. "היו זמנים שבהם לימוד משפט פשוט לקח לכל הכיתה שיעור שלם. אבל כשראיתי את הילדים מבינים, עיניהם אורו, והם יכלו לנהל את שפת הסימנים בצורה נכונה, כל הקשיים נעלמו", אמרה גב' איי, חיוכה העדין משקף את מסירותה.

מקום לטפח בו את העתיד.

מלבד הוראת לימודים, המרכז משקיע גם בחינוך מקצועי ובכישורי חיים, שהם חשובים ביותר לילדים לקויי שמיעה. גב' פאן טי נגוק סין, סגנית מנהלת מרכז השיקום והחינוך לילדים עם מוגבלויות במחוז, אמרה: "תוכנית הלימודים נמשכת 6 שנים, אך הארכנו אותה ל-10 שנים כדי שלילדים יהיה מספיק זמן ללמוד מיומנויות והכשרה מקצועית לפני כניסתם לבגרות. מה שאנחנו מקווים עבורם ביותר הוא שכאשר יסיימו את לימודיהם, יהיה להם מקצוע שיאפשר להם להפוך לעצמאיים ולהשתלב בקהילה."

התלמידים משתמשים בשפת הסימנים במהלך השיעור.

מתוך מחשבה על כך, במהלך ארבע השנים האחרונות, באמצעות קשרים של מספר ארגונים, עמותות ותורמים, המרכז המחוזי לשיקום וחינוך ילדים עם מוגבלויות שיתף פעולה עם מספר בתי מלון כדי לארגן הכשרה מקצועית במשק בית, סריגה, ברמנים, הקמת מסעדות אירופאיות ואסייתיות, ונימוסים נאותים בשירות לקוחות. באמצעות שיעורים מעשיים המועברים ישירות על ידי צוות המלון, שלושה סטודנטים לקויי שמיעה מהמרכז התקבלו רשמית במלון אינטרקונטיננטל נה טראנג, ומוצריהם הסריגים נרכשו על ידי המלון כמתנות. ראוי לציין כי המרכז פתח את בית הקפה ת'ונג במתחם שלו, שם הסטודנטים לומדים להכין ולהגיש משקאות. בכל בוקר יום שישי, בית הקפה נפתח לקבלת פני לקוחות. זהו היום שבו הסטודנטים זורחים באופן אישי להכין קפה ולהגיש משקאות; זהו גם היום שבו השמחה זורחת ביותר על פניהם כשהם מקבלים שבחים. מיומנויות קטנות אלו הן אבני דרך שעוזרות להם להיות בטוחים יותר במסעם להשתלבות חברתית.

קפה ת'ונג - שם הילדים לומדים איך להכין קפה.

"הקושי הנוכחי בהדרכת ילדים אלה במיומנויות מקצועיות נובע מהעובדה שחלק מההורים נמצאים בנסיבות קשות ונאלצים להתמקד בפרנסת כל משפחתם, כך שיכולתם לתמוך בילדיהם לאורך כל תהליך ההכשרה המקצועית תלויה במידה רבה במורים במרכז. יתר על כן, ילדים אלה סובלים מלקויי שמיעה ובעלי כישורי תקשורת מוגבלים, ולכן הם זקוקים למורה אחד או שניים שילוו אותם למרכזי הכשרה מקצועית לצורך תרגום. עם זאת, במרכז חסרים מספיק מורים, מה שמוביל לחסרונות רבים עבור ילדים אלה", שיתפה גב' סין.

הכיתה המיוחדת של המורה נגוין ואן קוואנג.

יותר מסתם כיתה, המקום הזה הוא בית שבו ילדים חירשים יכולים לגדול מוקפים באהבה ובהתמדה של מוריהם ובתקווה של משפחותיהם. מעל לכל, זוהי עדות לאמת הפשוטה אך האנושית העמוקה: "לכל אחד יש את הזכות להישמע, גם אם אינו יכול לבטא זאת באמצעות קול".

תאו לי - וין טאנה

מקור: https://baokhanhhoa.vn/phong-su/202512/noi-thap-lenniem-tin-41960f2/