מאז 2021, מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג נין לא ארגנה קמפיינים לגיוס מורים. במקום זאת, היישוב נאלץ לטפל במחסור במורים בהתאם לצו ממשלתי 111, שמשמעותו חתימה על חוזים עם מורים.
עם זאת, גישה זו מגלה חיסרון: חוזים מבוססי לוח שנה אינם חופפים לשנת לימודים המשתרעת על פני שנתיים. במציאות, יש לחתום על חוזים עם מורים מדי שנה, ולאחר מכן לחדשם בדצמבר, דבר הגורם לקשיים הן למורים והן לבתי הספר.
בקואנג נין חסרים 4,000 מורים.
צילום: לה נגיה הייאו
לדברי מר טרין דין האי, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג נין, זהו רק פתרון זמני. לאחרונה, המחלקה עודדה 30 סטודנטים לשעבר של אוניברסיטת הא לונג להתנדב להוראה ב-5 קומונות הרריות. עם זאת, כוח זה הוא רק תמיכה לטווח קצר ואינו יכול לפתור את שורש הבעיה.
לדברי מר חי, נכון לעכשיו, בכל המחוז חסרים כ-4,000 עובדים במגזר החינוך , כולל כ-2,700 מורים (2,200 בבתי ספר ציבוריים ו-500 בבתי ספר פרטיים).
הסיבה העיקרית היא תהליך הצמצום הממושך בעוד שהביקוש ממשיך לעלות, במיוחד לאור העובדה שתוכנית הלימודים החדשה בחינוך הכללי דורשת יותר משרות, מקצועות ושיטות יישום בהשוואה לבעבר.
מורים המשרתים באזורים הרריים "תקועים" ואינם יכולים לחזור הביתה.
לדברי ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קואנג נין, מורים רבים המשרתים את שירותם הצבאי החובה "תקועים" כעת באזורים הרריים. מורים אלה הגישו עתירות לוועדת העם המחוזית, והמחלקה התערבה מאז כדי לטפל בנושא.
מורים מבקרים באזורים הרריים נידחים בקהילת קי ת'ונג (מחוז קוואנג נין).
צילום: לה נגיה הייאו
לדברי מר טרין דין האי, בעבר, יישובים לשעבר כמו הא לונג, קאם פה, מונג קאי, בה צ'ה וטיין ין שילבו ותגברו את שיעורי ההדרכה של מורים באזורים מוחלשים. עם זאת, התקנות השתנו ממקום למקום, וחסרו אחידות. כעת, עם מבנה הממשל הדו-שכבתי של קואנג נין, האחריות על פריסת המורים נופלת על משרד החינוך וההכשרה. אך משרד החינוך וההכשרה אינו יכול לטפל בנושא בנפרד עבור כל יישוב; עליו לפתח תקנה כלל-פרובינציאלית.
נקודה נוספת שקשה להתייחס אליה טמונה בחוזר 15, הקובע כי לקומונות יש את הזכות למנות ולפטר מנהלי בתי ספר בתחום שיפוטן, בעוד שטיפול בהעברת מורים חייב להתבצע על ידי משרד החינוך וההכשרה או יחידה מורשית. מצב זה מוביל למחסור מקומי ועודפים במורים בבתי ספר רבים, בעוד שסבב המורים איטי.
סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נין, טרין דין האי, דיבר על המחסור במורים באזור.
צילום: לה נגיה הייאו
מר חי הדגיש כי כאשר חוק המורים ייכנס לתוקף ב-1 בינואר 2026, תהיה מסגרת חוקית לפריסת מורים ולתחלופה. באותה עת, משרד החינוך וההכשרה יפרסם חוזרים מנחים, ומורים העובדים באזורים מוחלשים יזכו להכרה מלאה בתרומתם ובמסירותם.
"אני בטוח שחילוף המורים לעולם לא ייפסק, משום ששינויים באוכלוסייה בכל יישוב הם תכופים. קל להיווצר עודף יום אחד ומחסור ביום שאחריו", אמר מר חי.
בזמן ההמתנה, מגזר החינוך המחוזי צריך ליישם פתרונות זמניים רבים, כגון הגדלת גיוס מורים בחוזים קצרי טווח, הקצאת מורים להוראה בבתי ספר ובקומונות, הגדלת שעות ההוראה ועידוד מורים לעבור לעבודה בהתנדבות.
יישובים מסוימים, כמו באי צ'אי וורד, גייסו 21 עובדי קבלן נוספים לבתי ספר; מונג דונג וורד מגייס 32 משרות, כולל 25 מורים ו-7 אנשי צוות לשנת הלימודים 2025-2026.
מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קואנג נין גייסה גם 71 משרות קבלניות לרמת תיכון, כולל 64 מורים ו-7 אנשי צוות, שהוקצו ל-30 בתי ספר ציבוריים. עם זאת, מספר זה הוא רק טיפה בים בהשוואה לצרכים בפועל.
כדי להסתגל, בתי ספר רבים אימצו בינה מלאכותית לתמיכה בהוראה. עם זאת, ראש משרד החינוך וההכשרה אישר כי זהו רק צעד משלים ואינו יכול להחליף את המורים בכיתה.
"חינוך זקוק לאנשים, הוא זקוק להשראה. טכנולוגיה היא כלי, אך היא אינה יכולה למלא את החלל שנוצר עקב המחסור במורים", אמר מר חי.
מקור: https://thanhnien.vn/quang-ninh-thieu-4000-giao-vien-185250910104022507.htm
תגובה (0)