דמעות עולות בעיניים בעונת פריחת תלמידות בית הספר.

"כתיבה לעונת פריחת עץ הלהבה" מאת הסופר דאו פונג לאן הוא שיר עדין ונוגע ללב על עונת פריחת פרחים עבור תלמידי בית ספר.

נכתב לעונת הפרחים הראוותניים

היא הלכה, עץ הלהבה פורח בלהבות גבוה מעל.
עיניים אדומות ונפוחות בצהריים שטוף שמש.
כשללעוס את אשכול הפרחים, הם אינם חמוצים אלא מרים ועפיצים.
צעדיי התנודדו כשחציתי את חצר בית הספר.

השקיעה הייתה מולי.
מאחוריהם הייתה דלת חדר הבדיקה, שננעלה בחיפזון.
השולחנות, הכיסאות והלוחות מכוסים באבק.
פיסת הנייר המקומטת נזרקה בסוף הבחינה...

המושב שלי עדיין שם.
פסים ארוכים של אור שמש הוטבעו על הכיסא.
כל בוקר, בפעם הראשונה שהגעתי מאוחר.
כתפיו רעדו, ידיו היו מוכתמות בשמן...

היא הלכה! אשכול הפרחים האדומים והראוותניים גבוה למעלה.
תמשיך לשרוף במילים שלא נאמרו.
שמש אחר הצהריים זרחה בתחושת חרטה מתמשכת.
המחירים של העבר... שלא נזכיר אותם אפילו! הקיץ נגמר...
סַחְלָב

בכל קיץ, כאשר עצי הלהבה פורצים בפריחה אדומה עזת בחצר בית הספר, עולים אינספור רגשות וזיכרונות ישנים.

בכל קיץ, כאשר עצי הלהבה פורצים בפריחה אדומה עזת בחצר בית הספר, מתעוררים אינספור רגשות וזיכרונות ישנים. "כתיבה לעונת פריחת עצי הלהבה" מאת דאו פונג לאן הוא שיר כזה - עדין אך נוגע ללב, פשוט אך מרגש, מעורר בקורא תחושה של געגוע, חרטה וכמיהה שאין לה שם.

כבר משורות הפתיחה, התמונה של פריחת העץ הראוותנית חיה להפליא:

היא הלכה, עץ הלהבה פורח בלהבות גבוה מעל.
עיניים אדומות ונפוחות בצהריים שטוף שמש.

עץ הלהבה, המופיע לעתים קרובות במהלך עונת המבחנים ופרידה, הוא עד דומם לתחושות שלא נאמרו. הדימוי של "פריחת עץ הלהבה הבוערת" מעורר אדום עז ועז. אדום זה נראה כצורב את עיניהם של אלו שנותרו מאחור, מטשטש את ראייתם. אור השמש מנצנץ על עפעפיהם של אלו העומדים בחצר בית הספר הריקה. תחושה מרה מחלחלת לכל מילה:

כשללעוס את אשכול הפרחים, הם אינם חמוצים אלא מרים ועפיצים.
צעדיי התנודדו כשחציתי את חצר בית הספר.

כשנוגסים באשכול הפרחים הראוותני הזה, זה כמו להרגיש חלק מזיכרון, לכאורה מתוק אך הופך למר. אולי בגלל הפרדה, בגלל מילים שלא נאמרו, או בגלל שכל קיץ משאיר חללים ריקים בלבבותיהם של צעירים, המשורר חש רגשות כאלה.

התפאורה בשיר מתרחבת בהדרגה מחצר בית הספר, מחדר הבחינות, מהלוח, מהכיסאות... הכל כתמונה מוכרת של חיי סטודנט, שכעת מכוסה בשכבת אבק מפרידה ומזכרונות.

השולחנות, הכיסאות והלוחות מכוסים באבק.
פיסת הנייר המקומטת נזרקה בסוף הבחינה...

אבק מכסה זיכרונות, אבק מכסה זמן, אך בליבם של אלו שנשארים, הכל נשאר שלם, עדיין נוכח כאילו היה אתמול.

פרט קטן, אבל יפה ועדין מאוד:

המושב שלי עדיין שם.
פסים ארוכים של אור שמש הוטבעו על הכיסא...

פס אור השמש הזה הוא עקבות של שיעור, אחר צהריים, מבט חטוף, קורטוב של ביישנות... עכשיו, רק השמש נותרה, הכיסא, החלל הריק. חותם זה הוא כמו סימן של נוכחות, של זיכרון בל יימחה. אותו "פס אור שמש ארוך" אינו רק אור, אלא גם צל, חלק מזיכרון האדם היושב וצופה.

השיר ממשיך להוביל את הקורא דרך זיכרונות, בקול סיפורי איטי ועדין, חדור עמוקות רגש:

כל בוקר, בפעם הראשונה שהגעתי מאוחר.
כתפיו רעדו, ידיו היו מוכתמות בשמן...

זיכרון שנראה חסר משמעות וטריוויאלי, אך הוא הפך לחוט שחיבך את ליבם של אנשים. זו הייתה דמותה של תלמידת בית ספר שמגיעה באיחור לבית הספר בפעם הראשונה, מבוהלת, מבולבלת ומלוכלכת... אבל אולי אותו רגע עצמו הפך לאבן דרך, ל"צלקת" בל יימחה בלב האדם שהיה עד לכך.

הפזמון "היא הלכה!" חוזר על עצמו, כמו צעקה מהדהדת בריקנות. עץ הלהבה הגבוה מעל עדיין "בוער במילים שלא נאמרו", עדיין קורן, עדיין נלהב, אבל הלב לא הספיק לבטא אהבה, לחשוף אותה, לתפוס אותה. הקיץ מגיע, הקיץ הולך, ואיתו מגיעות חרטות, "מה היה קורה אילו היה בעבר...", שאלות ללא מענה.

וכך השיר מסתיים באנחה, בהתבוננות עצמית:

המחיר אז…
בואו לא נדבר על זה! הקיץ נגמר...

אליפסה, שתיקה כמו רגע של דממה. המשורר אומר לעצמו לא להזכיר זאת שוב, אך עצם אזכור זה הוא תזכורת. הקיץ הסתיים, הפרחים נשרו, האדם איננו, רק זיכרון עשן נותר, רק עונה של פרחים אדומים ראוותניים שוררת בליבו של זה שנשאר, חוזר פעם בשנה, מעורר התרגשות, גורם לכאב עז.

"כתיבה לעונת פריחת עץ הלהבה" מאת הסופר דאו פונג לאן אינו שיר ארוך, וגם אינו מכיל שפה פרחונית או דימויים מורכבים מדי. אך דווקא פשטות זו היא היוצרת את השפעתו המרגשת.

שירו של דאו פונג לאן הוא קולם המשותף של דורות רבים של תלמידים, סיפור שבו כל מי שחווה את ימי בית הספר שלו יכול לראות את עצמו משתקף. כל שורה היא כמו פיסת זיכרון, עם אחר צהריים, חצר בית ספר, אשכול פרחים ראוותניים, מבט שמעולם לא העז להסתכל, מילה שמעולם לא העזה לומר, יד שמעולם לא הוחזקה... הכל חולף בדממה, ומשאיר רק "פס ארוך של אור שמש מוטבע על הכיסא" וגעגוע חסר שם.

כשקוראים את השיר, איש אינו יכול שלא להרגיש נוסטלגיה. נוסטלגיה משום שהוא רואה בו חלק מנעוריו שלו משתקף. נוסטלגיה בגלל עניינים לא גמורים, חרטות שלא מומשו. נוסטלגיה משום שהוא מבין שכל קיץ יעבור, אנשים יעזבו, אבל העץ הראוותני ימשיך לפרוח בכל קיץ, עדיין מאדים בפינה בחצר בית הספר, עדיין מזכיר לאלה שנשארו תקופה שחלף מזמן.

"כתיבה לעונת פריחת עץ הלהבה" אינה רק שיר על אדם אחד או על רומן אהבה אחד. זהו שיר על הימים האחרונים של התיכון, על עונת המבחנים, על צליל הציקדות, על אור השמש המסנוור... זהו שיר על ימי בית הספר, עידן החלומות, ההיסוסים, הרגשות הטהורים והלבביים.

הואנג הואנג

מקור: https://baohaiduong.vn/rung-rung-mua-hoa-hoc-tro-411123.html