למה לא להשתמש בבחירה המבוססת על נתונים אקדמיים במקום על בחינות כניסה?

נגוק האן

שנת 2025 תהיה השנה הראשונה שבה 100% מבתי הספר התיכוניים הציבוריים במחוז דאק לק המערבי יקיימו מבחני כניסה לכיתה י'.

ציוני הסף לבחינת הכניסה לכיתה י' הדהימו והדאיגו אנשים רבים, משום שבמספר בתי ספר יש ציוני כניסה נמוכים באופן חריג, כאשר הנמוך ביותר הוא 2.5 נקודות עבור שלושת המקצועות. משמעות הדבר היא שציון של פחות מנקודה אחת בכל מקצוע מספיק כדי לעבור את בחינת הכניסה לכיתה י' בבית ספר ציבורי.

ציון "התחתית" של 2.5 הופיע גם ביישובים אחרים כמו מחוז חאן הואה לשעבר ופרובינציית נגה אן. במחוזות רבים (לפני מיזוגים) כמו לאי צ'או, קוואנג נין, טאנה הואה, תאי נגוין..., ציוני בחינות הכניסה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים נעו גם הם בין 7 ל-10 נקודות עבור 3 מקצועות, שווה ערך לפחות מ-3 נקודות למקצוע.

הורים ממתינים לילדיהם שייגשו לבחינות הכניסה לכיתה י' בשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו במרכז הבחינות של בית הספר התיכון האתני נ' טראנג לונג. צילום: ואן אן

סיפור זה הוביל רבים לתהות האם בחינת כניסה כה גדולה לכיתה י' היא הכרחית. למעשה, לשנת הלימודים 2025-2026, חלק מהיישובים עדיין יקיימו בחינות כניסה רק לבתי ספר ייעודיים, בעוד שבתי ספר ציבוריים אחרים ישתמשו בתהליך מיון (כמו הפרובינציות לפני המיזוגים: קא מאו , טרה וין, וין לונג, ג'יה לאי, לאם דונג ופו ין).

על פי חוזר 30/2024/TT-BGDĐT בנושא תקנות הקבלה לחטיבות ביניים ותיכונים שפרסם משרד החינוך וההכשרה בדצמבר 2024, תקנות הקבלה לכיתה י' הן כדלקמן: קבלה לבתי ספר תיכוניים מאורגנת אחת לשנה באמצעות אחת משלוש שיטות: מיון המבוסס על נתונים אקדמיים, בחינת כניסה או שילוב של שניהם. בחירת שיטת הקבלה נתונה בידי הרשויות המקומיות.

עבור בחינת הכניסה לכיתה י' של בית הספר התיכון, החוזר קובע כי יהיו שלושה מקצועות/מבחנים: מתמטיקה, ספרות, ומקצוע/מבחן שלישי שייבחר על ידי משרד החינוך וההכשרה. המקצוע/מבחן השלישי ייבחר מבין מקצועות עם הערכות מדורגות בתכנית הלימודים של חטיבת הביניים, תוך הבטחה שאותו מקצוע/מבחן לא ייבחר במשך יותר משלוש שנים רצופות. המקצוע/מבחן השלישי יהיה שילוב של מקצועות שנבחרו מבין מקצועות עם הערכות מדורגות בתכנית הלימודים של חטיבת הביניים. המקצוע/מבחן השלישי יפורסם לאחר סוף הסמסטר הראשון, אך לא יאוחר מ-31 במרץ של כל שנה.

בתהליך המיון, ההערכה תתבסס על התנהגותו של התלמיד והישגיו האקדמיים לאורך שנות הלימודים בתוכנית החינוך התיכון או בתוכנית החינוך המתמשך התיכון.

לאחרונה, הו צ'י מין סיטי הפכה ליישוב הראשון במדינה שהציע תוכנית לבחינות הכניסה לכיתה א' לשנת הלימודים 2026-2027. על פי תוכנית זו, העיר מתכוונת לשלב שיטות מיון ובחינה; באופן ספציפי, מיון לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים באזורים ספציפיים מסוימים יתבסס על מיון, בעוד שבתי ספר תיכוניים ציבוריים באזורים אחרים ישתמשו בבחינות כניסה בשלושה מקצועות: ספרות, מתמטיקה ושפה זרה. מטרת הדבר היא לשמור על יציבות וליצור נוחות להורים, לתלמידים ולבתי הספר לאחר מיזוג המחוז.

אני מאמין שמאחר שבחינות כניסה אינן חובה, על הרשויות המקומיות לבסס את החלטותיהן על המצב בפועל, המתקנים, צוות ההוראה ויחס התלמידים לתלמידים כדי לקבוע האם להשתמש בבחירה המבוססת על תיקים אקדמיים, בחינות כניסה או שילוב של שניהם. בחירה המבוססת על תיקים אקדמיים מבטיחה הערכה של תהליך הלמידה הכולל של התלמיד (לפחות ארבע שנות חטיבת ביניים) ומונעת לחץ מיותר. בעוד שבחירה המבוססת על תיקים אקדמיים עשויה לא להיות שיטה מושלמת, יש לה היבטים חיוביים רבים כגון הפחתת לחץ בחינות, מזעור הצורך בשיעורים פרטיים נוספים, חיסכון משמעותי בעלויות והימנעות מה"הלם" של מעבר עם 2.5 נקודות בלבד בשלושה מקצועות!

מקור: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tuyen-sinh-vao-lop-10-thpt-cong-lap-sao-khong-xet-tuyen-thay-vi-thi-tuyen-392135d/