יוקם מנגנון של שכר לימוד שיקושר לאיכות ההכשרה.

לדברי מר נגוין טיין טאו, מנהל משרד ההשכלה הגבוהה - משרד החינוך וההכשרה, ועדת הניסוח מתכננת להגיש לממשלה שש קבוצות מדיניות עיקריות כבסיס לתיקון החוק, ביניהן: שיפור יעילות ניהול המדינה ויצירת מערכת ממשל אוניברסיטאית מתקדמת; מודרניזציה של תוכניות לימודים ושיטות הכשרה, יישום טכנולוגיה מתקדמת וקידום למידה לאורך החיים; מיצוב מוסדות להשכלה גבוהה כמרכזי מחקר וחדשנות הקשורים להכשרת משאבי אנוש איכותיים; חיזוק גיוס המשאבים ושיפור יעילות ההשקעה במודרניזציה של ההשכלה הגבוהה; פיתוח צוות מרצים ומדענים מצוינים וסביבה אקדמית יצירתית וישרה; ושינוי הגישה לניהול איכות בפעילויות אבטחת איכות.

שכר הלימוד מחושב במדויק ובמלואו במסגרת שנקבעה.

נושא שכר הלימוד (HP) נכלל בקבוצה 4 (חיזוק גיוס המשאבים ושיפור יעילות ההשקעה במודרניזציה של ההשכלה הגבוהה) על ידי ועדת ניסוח החוק המתוקן. מר נגוין טיין טאו הצהיר: "המדיניות הפיננסית להשכלה גבוהה תעבור רפורמה מקיפה לכיוון יעילות, שקיפות והבטחת גישה שוויונית. החוק צפוי לקבוע מנגנון שכר לימוד המקושר לאיכות ההכשרה, תוך הרחבת מדיניות התמיכה לסטודנטים באמצעות זיכוי מועדף, בין אם הם מוסדות ציבוריים או פרטיים. בנוסף למימון תקציב המדינה, מוסדות להשכלה גבוהה, ציבוריים ופרטיים כאחד, יקבלו הזדמנויות לגוון את מקורות ההכנסה באמצעות שותפויות ציבוריות-פרטיות (PPP), פעילויות מחקר, מתן שירותים ומימון חברתי. בפרט, מנגנון הקצאת כספי ציבור יעבור באופן משמעותי מתשלומים רגילים להשקעה המבוססת על תוצאות תפוקה, המקושרת לקריטריונים אובייקטיביים להערכה ולמנגנוני ניטור קפדניים, על מנת לקדם תחרות בריאה ולשפר את יעילות ניצול המשאבים ברחבי המערכת."

Sẽ thiết lập cơ chế học phí Giáo dục đại học gắn với chất lượng đào tạo - Ảnh 1. — חוק ההשכלה הגבוהה המתוקן צפוי לקבוע מנגנון שכר לימוד המקושר לאיכות ההכשרה, ולהרחיב את המדיניות לתמיכה בסטודנטים באמצעות הלוואות מועדפות, ללא הבחנה בין מוסדות ציבוריים לפרטיים.

מנקודת המבט הנ"ל, ועדת ניסוח החוק המתוקן של משרד החינוך וההכשרה מתכננת לכלול בחוק הוראות על עקרונות מאוחדים בנוגע לשכר לימוד, מלגות וזיכוי מועדף, ולהפקיד בידי הממשלה וראש הממשלה את האחריות לפרט את הפרטים. באופן ספציפי, מתוכננים הדברים הבאים: אוניברסיטאות יחשבו את שכר הלימוד בצורה מדויקת ומלאה כדי להבטיח איכות בהתאם למסגרת שקבעה הממשלה; המדינה תיישם פטורים והפחתות משכר לימוד עבור מוטבי המדיניות; הבטחה שלכל הסטודנטים מרקע חלש תהיה גישה לזיכוי מועדף לכיסוי עלויות הלימודים שלהם, תוך מניעת אובדן הזדמנויות עקב גורמים כלכליים; המדינה תספק מלגות עם מימון תואם ממוסדות להשכלה גבוהה כדי למשוך סטודנטים, במיוחד אנשים מוכשרים, ללמוד בתחומים וברמות הכשרה בעלי עדיפות ארצית או אזורית, מבלי להיות קשורים למקומות תעסוקה ספציפיים.

זה מלווה במדיניות מלגות. המדינה נותנת עדיפות לפטור משכר לימוד ולמלגות לסטודנטים הלומדים תוכניות להכשרת מורים ולמגזרים מרכזיים התורמים לפיתוח החברתי-כלכלי האסטרטגי.

גלובליזציה בהשכלה גבוהה ובשוק העבודה

קבוצת מדיניות 2, המתמקדת במודרניזציה של תוכניות ושיטות הכשרה, יישום טכנולוגיה מתקדמת וקידום למידה לאורך החיים, הציעה גם היא מספר נקודות ראויות לציון. נקודת המבט של משרד החינוך וההכשרה היא שרפורמה בתוכניות הכשרה ושיפור איכות ההכשרה צריכים לשאוף בעיקר למטרה של גלובליזציה בהשכלה הגבוהה ובשוק העבודה.

פעילויות ההשכלה הגבוהה יאורגנו בצורה גמישה באופן של צבירת נקודות זכות, תוך מענה לצרכים המגוונים של הלמידה וללמידה לאורך החיים של הסטודנטים. החוק יקבע כי צורות ההכשרה יכללו משרה מלאה ומשרה חלקית. הכשרה במשרה מלאה כוללת לימודים מרוכזים במשרה מלאה במיקומים רשומים, בהתאם לתוכנית לימודים סטנדרטית להשלמת תוכנית ההכשרה. הכשרה במשרה חלקית, לעומת זאת, מציעה לוחות זמנים ותכניות לימוד גמישים, המותאמים לתנאים, לצרכים וליכולות של הלומדים להשלמת תוכנית ההכשרה.

Sẽ thiết lập cơ chế học phí gắn với chất lượng đào tạo - Ảnh 1. — סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, נואם בסמינר.

אוניברסיטאות מפתחות תוכניות הכשרה התואמות את מסגרת ההסמכה הלאומית של וייטנאם ועומדות בתקני תוכניות ההכשרה של התחום (ngành), קבוצת התחומים (nhóm ngành), האזור (lĩnh vực) או האזור (lĩnh vực) והרמה הרלוונטיים. לאוניברסיטאות יש גם אוטונומיה בקביעת מכסות הרשמה, שיטות ונהלי קבלה בהתאם ליכולת ההכשרה שלהן, בהתבסס על עמידה בסטנדרטים של מוסדות להשכלה גבוהה, סטנדרטים של תוכניות הכשרה וצרכי משאבי אנוש.

משרד החינוך וההכשרה ממשיך לפרסם תקנות בנוגע לקבלה, אשר קובעות את שיטות הקבלה; מיישמות מכסות קבלה ומבטיחות את תקני האיכות לקבלה לתכניות הכשרת מורים, משפטים ומדעי הבריאות; ודורשות אובייקטיביות, שקיפות, הוגנות ואיכות בתהליך הקבלה.

באופן ספציפי, החוק יקבע כי ההכרה והעברה של תוצרי למידה ייושמו כאשר הלומדים יעמדו בדרישות התפוקה של מודולים תואמים מסוימים בתוכנית ההכשרה. תוצרי הלמידה המצטברים של הלומדים יילקחו בחשבון לצורך הכרה והעברה בין רמות, צורות ושיטות הכשרה שונות, מה שיקל על שילוב ולמידה לאורך החיים.

לדברי סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, ניסוח החוק המתוקן מבוסס על העקרונות הבאים: מיסוד מלא של מדיניות המפלגה והמדינה בנושא פיתוח ההשכלה הגבוהה; התאמה לחוקה, ירושה והתגברות על מכשולים משפטיים בפועל; חיזוק האוטונומיה יחד עם אחריות; חדשנות בממשל, שיפור האיכות ושירות הקהילה; עידוד סוציאליזציה, אינטגרציה בינלאומית וטרנספורמציה דיגיטלית; התייחסות למגמות בינלאומיות, פיתוח חינוך פתוח ולמידה לאורך החיים.

מקור: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm