להדק את הפיקוח על שיעורים פרטיים ושיעורים משלימים.

כדי להתמודד עם הנוהג הנרחב של שיעורים פרטיים, אשר מפעיל לחץ מיותר על תלמידים והורים, פרסם משרד החינוך וההכשרה (MOET) רשמית את חוזר מס' 19/2026/TT-BGDĐT (חוזר 19), המתקן ומשלים מספר סעיפים מחוזר מס' 29/2024/TT-BGDĐT מיום 30 בדצמבר 2024, שהוציא שר החינוך וההכשרה, המסדיר שיעורים פרטיים. עם תקנותיו המחמירות והדגש על אחריותם של ראשי מוסדות החינוך, חוזר 19 צפוי לתרום לתיקון פעילויות השיעורים הפרטיים ולבניית סביבה חינוכית הוגנת, שקופה ובריאה.

ניהול השיעורים הפרטיים החוץ-לימודיים בפו טו הופך בהדרגה למאורגן יותר, תוך מתן עדיפות למתן ידע מקיף לתלמידים ממש בכיתה.

להפוך את המודעות לפעולה.

לאחרונה, פעילויות חונכות פרטית בלתי מבוקרות באזורים מסוימים השפיעו לרעה על הסביבה החינוכית והוסיפו לחץ זמן וכלכלי על משפחות רבות. בהקשר זה, חוזר מס' 19, שנכנס לתוקף החל מ-15 במאי 2026, נחשב לבסיס משפטי חשוב להסדרת פעילויות החונכות הפרטית.

מיד לאחר פרסום חוזר 19, מוסדות חינוך בפרובינציה ארגנו תדרוכים למנהלים, למורים ולהורים; במקביל, הם סקרו את הצרכים בפועל והתאימו את תוכניות ההוראה בהתאם. בתי ספר רבים התמקדו בשיפור איכות ההוראה בכיתה הרגילה, תוך הבטחה שלתלמידים תהיה גישה מלאה לידע ממש בכיתה.

מר נגוין קווק נאם, סגן מנהל בית הספר התיכון ואן לאנג (וייט טרי וורלד), שיתף: "חוזר 19 עזר לבית הספר לפתור קשיים רבים בניהול פעילויות לימודיות חוץ-בית-ספריות. בית הספר הפיץ באופן מלא את תוכן התקנות החדשות לצוות, למורים ולהורים; ובמקביל, פיתח תוכנית יישום לשנת הלימודים הבאה בצורה שקופה ופתוחה, תוך הבטחת זכויות התלמידים."

לדברי גב' נגוין טי טו האנג, מורה בבית הספר התיכון ואן לאנג, התקנות בחוזר מס' 19 עוזרות למורים להרגיש בטוחים יותר בביצוע חובותיהם המקצועיות. כאשר הפעילויות מיושמות בהתאם לתקנות, תמיכה בתלמידים בגיבוש ומערכתיזציה של הידע שלהם תהיה יעילה יותר.

אולי יעניין אותך גם

המשטרה חוקרת טענות לפיהן בית ספר "קיצץ כספי בונוסים כדי להדפיס תעודות הצטיינות".המשטרה ברובע דונג א (מחוז נין בין) מאמתת מידע המופץ ברשת הטוען כי בית הספר היסודי לוק הואה הדפיס תעודות הצטיינות על ידי ניכוי הסכום מכספי הבונוס (獎金) של התלמידים.

בתי ספר במחוז פו טו מיישמים במקביל תקנות חדשות בנוגע לשיעורים פרטיים מחוץ ללימודים, תוך התמקדות בשיפור איכות ההוראה בכיתה הרגילה.

בפרט, עבור מרכזי חונכות, ובמיוחד עבור תלמידי כיתה י"ב הנמצאים בשלבים הסופיים של ההכנה לבחינת סיום התיכון 2026, הגמישות של חוזר 19 זכתה למשוב חיובי. נגוין הואי לין, תלמיד מבית הספר התיכון התעשייתי וייט טרי, הביע: "אנו מקווים מאוד שהמורים ייצרו תנאים להגדלת מספר מפגשי ההחזרה ויוסיפו שאלות בחינה ריאליסטיות יותר כדי להתכונן בצורה הטובה ביותר לבחינה החשובה הקרובה."

בתגובה לשאיפה זו, אישר מר נגוין שואן קווין, מנהל בית הספר התיכון התעשייתי וייט טרי: "החוזר פורסם בזמן רב. בית הספר התאים באופן יזום את זמן הבחינה לתלמידים, הן בהתאם לתקנות והן בהתאם לצרכים בפועל של התלמידים."

שקיפות ושיפור איכות החינוך.

נקודה בולטת בחוזר 19 היא הבהרת היקף הרגולציה בנוגע להדרכה חוץ-בית ספרית. בהתאם לכך, פעילויות חינוכיות כגון כישורי חיים, תרבות, אמנויות, ספורט , STEM, STEAM, מיומנויות דיגיטליות או בינה מלאכותית (AI)... שאינן חלק מתוכנית הלימודים העיקרית לא יהיו כפופות לתקנות בנוגע להדרכה חוץ-בית ספרית. תקנה זו מאפשרת לבתי ספר לארגן באופן גמיש פעילויות חינוכיות משלימות, התורמות לפיתוח תכונותיהם, יכולותיהם ומיומנויותיהם של התלמידים.

מר פאם קואנג דוי, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז פו טו, אמר: "המטרה העיקרית של חוזר 19 היא להדק את המשמעת ולמנוע שיעורים פרטיים בלתי חוקיים, כפייתיים או למטרות רווח. במקביל, החוזר יוצר תנאים ליחידות לארגן באופן גמיש פעילויות חינוכיות מקיפות. במקרים מיוחדים הדורשים שעות הוראה רבות יותר מהמומלץ, המחלקה תשקול ותחליט על סמך הצרכים בפועל ויכולת הניהול של בית הספר."

פעילויות חוץ-לימודיות יוצרות מרחב פתוח לתלמידים לפתח את כישרונותיהם ומיומנויותיהם הדיגיטליות מבלי להיות מוגבלים על ידי תקנות הנוגעות לשיעורים משלימים.

כדי ליישם ביעילות את חוזר 19 בפרובינציה, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם הסוכנויות הרלוונטיות כדי לייעץ בנוגע לתיקון החלטה מס' 53/2025/QD-UBND של ועדת העם המחוזית בנושא הוראה ולמידה משלימה. בנוסף, חוזק המנגנון לקבלת משוב והצעות מהציבור באמצעות מערכת הקו החם במשרד, במוסדות חינוך ובוועדות העם ברמת הקהילה.

אולי יעניין אותך גם

אוניברסיטאות מוכנות לקחת על עצמן את משימת הפיקוח על בחינות סיום התיכון.GD&TĐ - אוניברסיטאות רבות גייסו צוות ומרצים מנוסים להשתתף בצוותי פיקוח לקראת בחינות סיום התיכון לשנת 2026.

החוזר מציב גם דרישות גבוהות יותר לאחריותם של ראשי מוסדות חינוך. מנהלים חייבים להיות אחראים לניהול ופיקוח על פעילויות חונכות חוץ-בית-ספריות; לאיתור וטיפול מיידי בהפרות של אתיקה מקצועית; ולקבלת תלונות ופתרון של הורים ותלמידים במסגרת סמכותם.

חיזוק ניהול פעילויות ההוראה החוץ-לימודיות נועד לא רק לתקן ליקויים ומגבלות קיימים, אלא גם לבנות סביבה חינוכית בריאה, הוגנת ושקופה. עם מעורבות ההנהלה בכל הרמות, ובהסכמה של בתי ספר, מורים והורים, פעילויות ההוראה החוץ-לימודיות במחוז צפויות להפוך למסודרות יותר, ולתרום לשיפור איכות החינוך הכוללת לתלמידים.

נגוק טאנג

מקור: https://baophutho.vn/siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-255415.htm