אסור לתלמידים לעשות שימוש לרעה בבינה מלאכותית

(NLĐO) - באמצעות פעילויות אינטראקטיביות הכוללות טכנולוגיה, התלמידים רוכשים הבנה טובה יותר של תפקידה של הבינה המלאכותית (AI) וכיצד ליישם אותה בצורה היעילה ביותר בלימודיהם.

ב-13 ביולי, מאות סטודנטים התאספו במרכז התרבות לנוער (סייגון וורד, הו צ'י מין סיטי) כדי לחוות את פתרונות הבינה המלאכותית העדכניים ביותר המשולבים במחשבים ניידים של MSI, לחקור כלי בינה מלאכותית, ללמוד כיצד לסכם תוכן הרצאות באמצעות בינה מלאכותית ולחזות את ההשפעה הפוטנציאלית של בינה מלאכותית על תעשיות שונות כיום.

סטודנטים הלומדים בהו צ'י מין סיטי השתתפו באירוע הטכנולוגיה "חיבור בינה מלאכותית, עיצוב העתיד", שאורגן על ידי מרכז התמיכה לסטודנטים של הו צ'י מין סיטי בשיתוף פעולה עם MSI ו-NVIDIA.

מנקודת מבטו של מפתח מוצרי חומרה וחלוץ בטכנולוגיית בינה מלאכותית, מר לה טין, מנהל מוצר של MSI Notebook Vietnam, מאמין שלבינה מלאכותית יש השפעה משמעותית על חדשנות בסביבה החינוכית .

מצד שני, מר טין מאמין שלתלמידים יש כלים ומידע זמינים בקלות כדי להתמקד בפיתוח מיומנויות חשיבה חדשניות מבלי להשקיע זמן בבנייתן. כתוצאה מכך, תלמידים יכולים לגשת בקלות ולהרחיב את נקודות המבט שלהם על מקצועות חדשים, ובכך לעצב את התשוקות שלהם ואת מסלולי הקריירה שלהם.

מצד שני, סטודנטים רבים מתמודדים עם לחץ בלתי נראה, מחשש שפספסו מגמות חדשות והתיישנו בטכנולוגיה. דבר זה הוביל אותם לרדוף כל הזמן אחר פיתוחים טכנולוגיים, תוך שוכחים לחקור ולהבין לעומק טכנולוגיות הרלוונטיות לתחום לימודיהם.

מר לה טין, מנהל מוצר של MSI Notebook Vietnam, שיתף את תובנותיו על השפעת הבינה המלאכותית על מגוון תעשיות.

נגוין קוואנג מין, סטודנט המתמחה בדיג באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחקלאות וייעור, אמר באירוע שהוא משתמש בבינה מלאכותית בלימודיו למשימות כמו כתיבת דוחות, חיפוש מידע, עריכת סטטיסטיקות ועריכת סקרים. עם זאת, מין הודה שהוא עדיין לא מבין את הכלים הללו במלואם, ושהפקודות עדיין די פשוטות.

"זה לא רק התלמידים; גם בית הספר צריך לבצע שינויים בשיטות ההכשרה שלו. כדי שהתלמידים ישגשגו, בית הספר חייב לספק את המרחב והמשאבים שבהם הם יכולים לפתח בחופשיות את יכולות החשיבה החדשניות שלהם", שיתף מר טין.

כדי לייעל את יישום הבינה המלאכותית בלמידה, מר מין דוק, מומחה מפורום הטכנולוגיה TinhTe.vn, מדריך סטודנטים כיצד לסכם תוכן הרצאות באמצעות בינה מלאכותית מהקלטות שמע, טקסט, קליפים ותמונות; לחקור כלי בינה מלאכותית ליצירת תוכן לסרטונים חמודים ושירים קליטים; וליישם בינה מלאכותית בבידור והרפיה.

"בינה מלאכותית היא כלי מחשוב רב עוצמה, אך אסור לנו לנצל אותה לרעה. משתמשים צריכים להבין את המגבלות של הבינה המלאכותית ולאזן בין העבודה לבין עבודה אנושית", ציין מר דוק.

מומחים משוחחים עם סטודנטים על יישום בינה מלאכותית בבידור.

ג'יה באו, סטודנטית לטכנולוגיית מידע המלמדת כיום תלמידי בית ספר יסודי, מאמינה שרבים חושבים שבינה מלאכותית יכולה להחליף מורים. הם חושבים שמספיק לתת לילדים מחשבים וטלפונים כדי שיוכלו ללמוד בכוחות עצמם. עם זאת, זוהי תפיסה מוטעית.

"בינה מלאכותית לא יכולה להחליף בני אדם משום שלכל ילד יש אישיות שונה; אין 'נוסחה' אחת. לצד ההוראה, אני מנחה ילדים להשתמש בבינה מלאכותית כדי לתמוך בלמידתם ולשפר את היצירתיות שלהם, להשתמש בבינה מלאכותית ללמידה, לא רק כדי להתמודד או לפתור בעיה ולסיים איתה", שיתף באו.

מומחים מדגישים כי השימוש בבינה מלאכותית דורש מיומנות ויכולת לשלוט בטכנולוגיה. אחרת, בני אדם יהפכו תלויים בבינה מלאכותית ויאבדו את ערכם.

מקור: https://nld.com.vn/khong-nen-lam-dung-ai-196250713154050835.htm