נכון לעכשיו, בהו צ'י מין סיטי יש 5,217 גני ילדים , יותר מ-64,960 מנהלים, מורים וצוות המטפלים, מטפחים ומחנכים 521,552 ילדים. בשל האוכלוסייה הגדולה והשטח הגדול, קיים פער בין מרכזים עירוניים לאזורים כפריים, אזורים צפופי אוכלוסין ואזורי כלכלה מיוחדים עם קשיים רבים. לכן, טרנספורמציה דיגיטלית ויישום טכנולוגיה בניהול, הוראה, אספקת מזון, חומרי למידה, כלי אוכל, צעצועים, כמו גם תמיכה ביישום שיטות חינוכיות מתקדמות הפכו לדרישות חיוניות כדי למלא בהדרגה את הפער.
גני ילדים בהו צ'י מין סיטי מקדמים חינוך דיגיטלי, ומשפרים את יעילות הטיפול, הטיפוח והחינוך בילדים.
צילום: נאט ת'ין
מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין אמרה כי לאחרונה, חינוך לגיל הרך שיתף פעולה עם ארגונים על פתרונות טכנולוגיים לפריסת מאגרי מידע אלקטרוניים לניהול ילדים, מורים, צוות, מתקנים וחיבור למאגר הנתונים של מגזר החינוך של העיר. במקביל, פריסת פתרונות דיגיטליים כגון תוכנות לניהול בתי ספר, רשומות אלקטרוניות וספרי קשר אלקטרוניים.
ניהול רשומות דיגיטליות של עשרות אלפי מורים ומאות אלפי ילדים
עד כה, על פי מסד הנתונים של משרד החינוך וההכשרה, 4,932 גני ילדים בעיר השלימו עדכון נתונים. יותר מ-3,801 מנהלים; 40,345 מורים ו-521,552 ילדים מנוהלים באמצעות רשומות דיגיטליות. תוכנות רבות לניהול ותמיכה בגני ילדים מיושמות בפועל, ומסייעות להפוך פעילויות לאוטומטיות כגון: תוכנה לתמיכה בתכנון מערכי שיעור אלקטרוניים, ניהול תזונה, נוכחות, ניטור בריאות, אינטראקציה בין מורים להורים...
בנוסף, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מסרה כי מספר עסקים תיאמו פעולה כדי לתמוך בבניית מחסני חומרי למידה דיגיטליים, פלטפורמות הדרכה מקוונות, כלי עיצוב שיעורים ותוכנות חינוך אוניברסליות, ובכך תורמים לשיפור היכולת הדיגיטלית של מורים ומנהלים. במקביל, יחידות טכנולוגיה תומכות בהעברת טכנולוגיה והכשרה, ועוזרות לבתי ספר להפעיל ביעילות את מודל "גן הילדים הדיגיטלי".
הדיגיטציה באה לידי ביטוי באופן ספציפי גם בבניית תפריטים, חישוב מנות ותזונה לילדים מדי יום. בגן הילדים העירוני 19/5 (רובע טאן דין, הו צ'י מין סיטי), בעזרת תוכנת תזונה, בית הספר עוקב אחר המנה כדי להבטיח שהיא מספקת, מאוזנת ומותאמת לגיל. התוכנה מחשבת גם כדי לסייע במזעור חוסר או עודף של מיקרו-נוטריינטים; מפחיתה שגיאות בחישוב מרכיבים, עלויות מזון וכו'. צוות הקייטרינג צריך לדאוג רק לביצוע פעולות כדי להבטיח תהליך מטבח חד-סטרי בטוח. צוות ההנהלה, המורים וההורים מלווים זה את זה כדי לבדוק ולפקח. ראוי לציין כי מידע תזונתי בארוחות הילדים מחובר גם לציר הנתונים של משרד החינוך וההכשרה לניהול קל. במקביל, תפריטים ומידע על ארוחות ילדים מתעדכנים גם עבור ההורים באמצעות ספרי קשר אלקטרוניים וכו'.
גב' הוין וו נגוק פואנג, סגנית מנהלת גן הילדים ואנג אן, צ'ו קוואן וורד, הו צ'י מין סיטי, אמרה כי ממציאות יחידתה, יישום תוכנות כגון ניהול הכנסות והוצאות, ניהול מורים, ניהול תלמידים, תזונה, תכנון חינוך וכו' מסייע בשיפור יעילות הטיפול בילדים והחינוך. לדוגמה, תוכנת תכנון החינוך תופעל בבית הספר החל משנת הלימודים 2025-2026; מערכת העדכון והאחסון מבטיחה קישוריות, ותומכת בהערכת התפתחות הילדים. התוכנה גם מסייעת למורים לחסוך זמן בניסוח ובאחסון; תומכת בייצוא קבצים לפי דרישה, קישור לתוכנת ספר קשר אלקטרוני, סיוע להורים בניטור תוכניות חינוך ותיאום עם בית הספר בטיפול בילדים וחינוך וכו'.
בתקופה הקרובה, רמת הגן של העיר תמשיך לחזק את שיתוף הפעולה הציבורי-פרטי בתחומי הטרנספורמציה הדיגיטלית, חומרי למידה ושיטות חינוך מתקדמות.
צילום: נאט תין
שקיפות מידע, ניהול יעיל של ביג דאטה
בפסטיבל הקשר לפיתוח חינוך לגיל הרך בסוף אוקטובר, גב' לה ת'וי מיי צ'או, סגנית מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אישרה כי דיגיטציה של גני ילדים מביאה יתרונות רבים, מסייעת בסטנדרטיזציה של תהליכי ניהול, חיסכון בזמן, פרסום מידע ושיפור יעילות האינטראקציה בין בתי ספר להורים. בפרט, בנייה והשלמה של מסד הנתונים לחינוך לגיל הרך סייעו למחלקת החינוך וההכשרה לקבל תמונה מקיפה, מדויקת ובזמן של כמות, איכות הצוות, המתקנים ומצב הילדים, ובכך לקבל החלטות פיתוח קרובות למציאות ולשפר את איכות הניהול.
עם זאת, ראשי המחלקה גם הכירו בכך שהרחבת שיתוף הפעולה בתחום חומרי הלמידה הדיגיטליים והכשרת יכולות דיגיטליות עבור גני ילדים עצמאיים עדיין מוגבלת בהיקף. הסיבה לכך היא שכמה גני ילדים עצמאיים עדיין מתמודדים עם קשיים במימון ובמשאבי אנוש כדי לפרוס פתרונות חדשים באופן סינכרוני.
גב' לואונג טי הונג דיפ, ראש מחלקת חינוך לגיל הרך במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמרה כי בתקופה הקרובה, רמת הגן של העיר תמשיך לחזק את שיתוף הפעולה הציבורי-פרטי בתחומי הטרנספורמציה הדיגיטלית, חומרי למידה ושיטות חינוך מתקדמות.
דיגיטציה של גני ילדים ממשיכה להיות משימה מרכזית עבור גני ילדים בשנת הלימודים 2025-2026 ואילך, על מנת להבטיח שקיפות מידע, לנהל בצורה יעילה ביג דאטה ולשפר את איכות הטיפול בילדים, הטיפוח והחינוך. במקביל, העיר תבנה רשת של עסקים המלווים את חינוך הגן, מקדמים חילופי דברים, חולקים חוויות, צרכים ורעיונות. משם, לעודד עסקים להשתתף בפרויקטים לתמיכה במורים בשיפור היכולת הדיגיטלית, עיצוב חומרי למידה דיגיטליים ובניית מחסן משאבים משותף לגני ילדים.
מקור: https://thanhnien.vn/so-hoa-truong-mam-non-o-sieu-do-thi-tphcm-185251116191337769.htm
תגובה (0)