נכון לעכשיו, בהו צ'י מין סיטי יש 5,217 גני ילדים , עם למעלה מ-64,960 מנהלים, מורים וצוות המטפלים, מטפחים ומחנכים 521,552 ילדים. בשל אוכלוסייתה הגדולה ושטחה הגיאוגרפי העצום, קיים פער בין מרכזים עירוניים לאזורים כפריים, שבהם אזורים צפופי אוכלוסין ואזורים מיוחדים עדיין מתמודדים עם אתגרים רבים. לכן, טרנספורמציה דיגיטלית ויישום טכנולוגיה בניהול, הוראה, אספקת מזון, חומרי למידה, ציוד, צעצועים ותמיכה ביישום שיטות חינוכיות מתקדמות הפכו לדרישות חיוניות כדי לגשר בהדרגה על פער זה.
גני ילדים בהו צ'י מין סיטי מקדמים דיגיטציה כדי לשפר את יעילות הטיפול בילדים, הטיפוח והחינוך לילדים.
צילום: נאט ת'ין
מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין ציינה כי לאחרונה, חינוך לגיל הרך שיתף פעולה עם עסקים על פתרונות טכנולוגיים ליישום מאגרי מידע אלקטרוניים לניהול ילדים, מורים, צוות ומתקנים, תוך חיבור למאגר הנתונים של מגזר החינוך של העיר. במקביל, הם יישמו פתרונות דיגיטליים כגון תוכנות לניהול בתי ספר, רשומות אלקטרוניות ויומני תקשורת אלקטרוניים.
ניהול קבצים עבור עשרות אלפי מורים ומאות אלפי ילדים
עד היום, על פי מסד הנתונים של משרד החינוך וההכשרה, 4,932 גני ילדים בעיר השלימו עדכוני נתונים. יותר מ-3,801 מנהלים, 40,345 מורים ו-521,552 ילדים מנוהלים באמצעות רשומות דיגיטליות. תוכנות רבות לניהול ותמיכה בעבודה המקצועית של גני ילדים יושמו בפועל, וסייעו להפוך פעילויות לאוטומטיות כגון: תוכנה התומכת בתכנון מערכי שיעור אלקטרוניים, ניהול תזונה, מעקב נוכחות, ניטור בריאות ואינטראקציה בין מורים להורים...
בנוסף, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הצהירה כי מספר עסקים שיתפו פעולה כדי לתמוך בפיתוח מאגרי משאבי למידה דיגיטליים, פלטפורמות הדרכה מקוונות, כלי עיצוב שיעורים ותוכנות חינוכיות, ותרמו לשיפור המיומנויות הדיגיטליות של מורים ומנהלים. במקביל, חברות טכנולוגיה מספקות תמיכה טכנית והכשרה כדי לסייע לבתי ספר להפעיל ביעילות את מודל "הגן הדיגיטלי".
הדיגיטציה באה לידי ביטוי באופן ספציפי גם בפיתוח תפריטים, חישובי מנות ותזונה יומית לילדים. בגן הילדים 19/5 בהו צ'י מין סיטי (רובע טאן דין, הו צ'י מין סיטי), באמצעות תוכנת תזונה, בית הספר עוקב אחר המנות כדי להבטיח שהן מספקות, מאוזנות ומותאמות לגיל. התוכנה גם מסייעת למזער ליקויים או עודפים במיקרו-נוטריינטים; מפחיתה שגיאות בחישוב מרכיבים ועלויות מזון... צוות הקייטרינג צריך להתמקד רק בהבטחת תהליך בטוח וחד-סטרי במטבח. צוות ההנהלה, המורים וההורים עובדים יחד כדי לבדוק ולפקח. ראוי לציין, כי מידע תזונתי בארוחות הילדים מקושר גם למערכת הנתונים של משרד החינוך וההכשרה לניהול קל יותר. במקביל, תפריטים ומידע על הארוחות מתעדכנים עבור ההורים באמצעות יומני תקשורת אלקטרוניים...
גב' הוין וו נגוק פואנג, סגנית מנהלת גן הילדים ואנג אן, צ'ו קוואן וורד, הו צ'י מין סיטי, ציינה כי בהתבסס על ניסיון בית הספר שלה, יישום תוכנות כגון אלו לניהול הכנסות והוצאות, מורים, תלמידים, תזונה ותכנון חינוכי מסייע בשיפור יעילות הטיפוח, הטיפול והחינוך של ילדים. לדוגמה, תוכנת תכנון החינוך, שהוטמעה בבית הספר משנת הלימודים 2025-2026, מבטיחה עדכון ואחסון חלקים, ותומכת בהערכת התפתחות הילדים. התוכנה גם חוסכת למורים זמן בניסוח ואחסון מידע; תומכת בייצוא קבצים לפי הצורך, מקשרת ליומן התקשורת האלקטרוני, ומסייעת להורים לנטר תוכניות חינוכיות ולשתף פעולה עם בית הספר בטיפול ובחינוך ילדיהם.
בתקופה הקרובה, מגזר גני הילדים בעיר ימשיך לחזק את שיתוף הפעולה הציבורי-פרטי בתחומי הטרנספורמציה הדיגיטלית, חומרי למידה ושיטות חינוך מתקדמות.
צילום: נאט תין
שקיפות מידע, ניהול יעיל של ביג דאטה
באירוע רשת פיתוח חינוך לגיל הרך שנערך בסוף אוקטובר, גב' לה טוי מיי צ'או, סגנית מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אישרה כי הדיגיטציה של גני הילדים מביאה יתרונות רבים, ועוזרת לתקנן תהליכי ניהול, חיסכון בזמן, הבטחת שקיפות מידע ושיפור יעילות האינטראקציה בין בתי ספר להורים. בפרט, פיתוח והשלמת מסד הנתונים של חינוך לגיל הרך סייעו למשרד החינוך וההכשרה לקבל תמונה מקיפה, מדויקת ובזמן של כמות ואיכות הצוות, המתקנים ומצב הילדים, ובכך אפשרו להם לקבל החלטות פיתוח הרלוונטיות למציאות ולשפר את איכות הניהול.
עם זאת, הנהלת המחלקה מכירה גם בכך שהרחבת שיתוף הפעולה בתחום חומרי הלמידה הדיגיטליים והכשרת מיומנויות דיגיטליות עבור גני ילדים עצמאיים עדיין מוגבלת בהיקף. זאת משום שחלק מגני הילדים העצמאיים עדיין מתמודדים עם קשיים מבחינת מימון ומשאבי אנוש ליישום פתרונות חדשים באופן מקיף.
גב' לואונג טי הונג דיפ, ראש מחלקת חינוך לגיל הרך במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמרה כי בתקופה הקרובה, רמת הגן של העיר תמשיך לחזק את שיתוף הפעולה הציבורי-פרטי בתחומי הטרנספורמציה הדיגיטלית, חומרי למידה ושיטות חינוך מתקדמות.
הדיגיטציה של גני הילדים תמשיך להיות משימה מרכזית עבור מוסדות חינוך לגיל הרך בשנת הלימודים 2025-2026 ואילך, על מנת להבטיח שקיפות מידע, ניהול יעיל של ביג דאטה ושיפור איכות הטיפול, הטיפוח והחינוך לילדים. במקביל, העיר תבנה רשת של עסקים לתמיכה בחינוך לגיל הרך, לקידום חילופי ושיתוף של חוויות, צרכים ורעיונות. הדבר יעודד עסקים להשתתף בפרויקטים התומכים במורים בשיפור כישוריהם הדיגיטליים, עיצוב חומרי למידה דיגיטליים ובניית מאגר משאבים משותף לגני ילדים.
מקור: https://thanhnien.vn/so-hoa-truong-mam-non-o-sieu-do-thi-tphcm-185251116191337769.htm
