המורים מחכים בקוצר רוח להעלאת השכר

מוטיבציה גדולה למורים לעבוד בראש שקט

כפי שדווח בעיתון דאי דואן קט, משרד החינוך וההכשרה מבקש תגובות מסוכנויות, ארגונים ויחידים על הצעת החוק למורים. תקופת ההערות היא 60 יום, עד ה-13 ביולי.

הצעת חוק המורים קובעת מספר מדיניות חדשה למשיכת ופיתוח צוותי ההוראה.

מורים ותלמידים בבית הספר היסודי לי ת'ונג קיט ( האנוי ).

אחד התכנים שמעניינים מיליוני מורים ברחבי הארץ בטיוטה הוא התקנה לפיה משכורות המורים מקבלות את העדיפות הגבוהה ביותר בהשוואה למערכת סולם השכר המנהלי לקריירה.

גב' פאם מין פואנג - מורה בבית הספר התיכון פו ראנג 1 (לאו קאי) אמרה שהיא שמחה מאוד ותומכת בהצעה זו. לדברי גב' פואנג, העלאת השכר תעזור למורים להרגיש בטוחים בעבודתם, ותתרום לשיפור איכות החינוך .

עם למעלה מ-22 שנות עבודה במגזר החינוך, מר לה ואן טיץ' - מורה להיסטוריה בבית הספר התיכון דין טאן (מחוז דין צ'או, נגה אן ), מחזיק כעת במקדם שכרו של 4.68 עם שכר כולל של יותר מ-11 מיליון דונג וייט לחודש, כולל דמי הוראה.

מלבד המשכורת הנ"ל, למר טיך אין מקור הכנסה אחר משום שהוא מסרב ללמד שיעורים נוספים משום שזה לא לגיטימי. לכן, כאשר משרד החינוך וההכשרה הכריז על טיוטת חוק המורים, ההצעה להעלות את השכר נדונה בהתלהבות על ידי מר טיך ומורים אחרים בבית הספר. המורים היו נרגשים ושמחים מאוד והאמינו שזו מוטיבציה גדולה עבור המורים לאהוב את עבודתם יותר ולהרגיש בטוחים בעבודתם.

לדברי מר טיץ', אם למורים תהיה הכנסה טובה יותר, מעמדו וערך מקצוע ההוראה יעלו וההורים יכבדו אותם. זה יעזור למורים להיות בטוחים יותר בעבודתם.

"יתרה מכך, היה זמן בו מגזר החינוך התקשה מאוד לגייס סטודנטים. משכורות גבוהות של מורים היו מושכות אנשים מוכשרים להוראה. איכות הקבלה לאוניברסיטאות הייתה עולה. כך, איכות החינוך הייתה משתפרת", אמר מר טיץ'.

להכשיר את מדיניות השכר הגבוה ביותר למורים

חוק המורים נבנה במטרה להמשיך ולהכשיר באופן מלא את עמדות המפלגה והמדינה על מורים, ולתרום לשכלול המערכת המשפטית בנושא חינוך, כולל מורים.

במקביל, ליצור סביבה משפטית נוחה לפיתוח צוות; להסדיר סוגיות הקשורות למורים כדי ליצור מסגרת משפטית סינכרונית ומאוחדת, וליצור תנאים למורים להרגיש בטוחים בעבודתם, לאהוב את מקצועם, להיות מסורים ואחראים למקצועם.

כיתת תלמידים בבית הספר היסודי Ly Thuong Kiet (האנוי).

מר וו מין דוק - מנהל מחלקת המורים ומנהלי החינוך (משרד החינוך וההכשרה) אמר כי על פי כללי בניית השכר החדשים, השכר הבסיסי מהווה 70%, ודמי ההעדפה מהווים 30%. מגזר החינוך לבדו ייהנה מרמת הקצבה הגבוהה ביותר בהתאם למקצוע.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר כי המטרה, המשמעות, התפקיד והחשיבות של פיתוח החוק ברורים מאוד. הבעיה היא לענות על השאלה שמעניינת 1.6 מיליון מורים: מה ירוויחו המורים כאשר החוק ייחקק? איזו התפתחות נוספת יקבל כוח ההוראה באופן כללי מחוק זה?

לדברי השר נגוין קים סון, יש צורך למסד כדי להבטיח קיימות ולהכשיר את המדיניות לפיה משכורות המורים מקבלות את העדיפות הגבוהה ביותר בהשוואה למערכת סולם השכר המנהלי.

בטיוטת חוק המורים, משרד החינוך וההכשרה מאשרר שוב את מעמדם ותפקידם של המורים כמשאב אנושי איכותי, חלק חשוב בצוות האינטלקטואלי של המדינה וככוח המרכזי של מגזר החינוך.

למורים תפקיד מכריע בהבטחת איכות החינוך ומשאבי האנוש; הם הגורם המרכזי בשיפור הידע של אנשים, בהכשרת משאבי אנוש ובטיפוח כישרונות; ותורמים תרומה חשובה לבניית חברה לומדת ותרבות מתקדמת חדורה בזהות לאומית.

למעשה, אחת הסיבות לכך שמורים עוזבים ומחליפים מקומות עבודה גברה לאחרונה היא משכורות נמוכות. כדי להישאר במקצוע, מורים רבים נאלצים לקחת על עצמם עבודות צדדיות רבות.

לכן, ההצעה לתת לשכר המורים את העדיפות הגבוהה ביותר בהשוואה למערכת סולם השכר המנהלי המקצועי היא משמחת מאוד, ומורים ברחבי הארץ ממתינים בקוצר רוח למדיניות זו שתהפוך למציאות כאשר תאושר בחוק.

עם זאת, בנוסף לשכר, גב' פואנג ומר טיץ' שהוזכרו לעיל, כמו גם מורים רבים אחרים, מצפים גם לרפורמות מדיניות מעשיות ולהסרת חסמים כדי שיוכלו לעבוד בראש שקט ולהקדיש את עצמם למקצועם.

על פי הטיוטה, מדיניות השכר למורים כוללת שכר, תוספות והטבות נוספות (אם ישנן). לשכר המורים ניתנת העדיפות הגבוהה ביותר בהשוואה למערכת סולם השכר המנהלי המקצועי.

מדיניות השכר והשכר של מורים העובדים במוסדות חינוך פרטיים, לא ציבוריים ואוטונומיים אינם נמוכים משכרם ומדיניות השכר של מורים בעלי אותה רמת הכשרה, ותק ותפקיד במוסדות חינוך ציבוריים המקבלים משכורות מתקציב המדינה, ואינם נמוכים משכר המינימום האזורי כפי שנקבע על ידי הממשלה.

מקור: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-thay-co-khap-khoi-cho-tang-luong-10280419.html