הוספת 'דלת' נוספת לחינוך אוניברסיטאי באמצעות יכולת אמיתית.

מבחני הערכה של כישורים וחשיבה ביקורתית המאורגנים על ידי אוניברסיטאות מושכים מספר גדל והולך של סטודנטים. בשנת 2026, בחינות נפרדות רבות רשמו מספר שיא של מועמדים, דבר המצביע על כך שגיוון שיטות הקבלה הופך לבחירה פופולרית בקרב סטודנטים והורים.

עם שאיפה להיות מורה לספרות, נגוין הואנג ג'יאנג, תלמיד כיתה י"ב ג'א' בתיכון האם ין (טויאן קוואנג), נרשם באופן יזום להשתתף במבחן ההתאמה של אוניברסיטת החינוך של האנוי . לדברי ג'יאנג, זהו מבחן קשה ביותר משום שהשאלות אינן עוקבות אחר תבנית אלא דורשות מהמועמדים חשיבה עצמאית, יכולת להזדהות עם מצבים מהעולם האמיתי וכישורי פתרון בעיות.

פיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית, יכולות פתרון בעיות ושמירה על יציבות נפשית של תלמידים במהלך עונת המבחנים.

"למרות שהלחץ עצום, זוהי גם הזדמנות עבורנו לקבל הזדמנות נוספת להיכנס לאוניברסיטת החלומות שלנו, ובמקביל להפחית את הלחץ של בחינות סיום התיכון", שיתף ג'יאנג.

השנה, אוניברסיטת החינוך של האנוי הרחיבה את היקף בחינות הכניסה שלה כך שיכללו 12 מקצועות, והוסיפה מקצועות חדשים כגון טכנולוגיה, מידע, חינוך כלכלי ומשפטים. לא רק אוניברסיטת החינוך של האנוי, אלא גם אוניברסיטאות גדולות רבות אחרות כמו האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי; האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי; ואוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי משכו מספר רב של סטודנטים להשתתף בבחינות הכניסה שלהן.

בפרט, בחינת הערכת כישורי חשיבה (TSA) של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי ממשיכה להיות הבחירה המועדפת על סטודנטים רבים השואפים לתחומי הנדסה וטכנולוגיה. בנוסף, בתי ספר השייכים למגזר המשטרה והצבאי, כמו גם מכללות רבות להכשרת מורים מרכזיים, מארגנים גם בחינות ייעודיות כדי לבחור את הסטודנטים המתאימים לדרישות ההכשרה שלהם.

בטוין קוואנג , מספר התלמידים הנרשמים למבחני התאמה נוטה לעלות משנה לשנה. לדברי בתי הספר, שינוי זה משקף את המודעות החדשה של הורים ותלמידים לחיפוש יזום אחר הזדמנויות קבלה נוספות במקום להסתמך לחלוטין על בחינות סיום התיכון.

גב' לה טי ת'ו, משכונת טאן הא 16, רובע מין שואן, אמרה שבנה השתתף לאחרונה בבחינת הערכת כישורי חשיבה של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי. למרות שהתוצאות לא היו כמצופה, המשפחה עדיין רואה בכך חוויה הכרחית.

"באמצעות הבחינה, ילדי צבר ניסיון מעשי, התוודע ללחץ בחדר הבחינות ונחשף מוקדם לשיטות החשיבה הנהוגות ברמת האוניברסיטה", סיפרה גב' תו.

לדברי ד"ר הא מיי האן, ראש המחלקה למדע המדינה ופסיכולוגיה חינוכית באוניברסיטת טאן טראו, כאשר הקבלה לאוניברסיטה כבר לא תלויה בבחינה אחת, גם ההוראה והלמידה ברמה התיכונית צריכות לעבור לגישה מהותית יותר, המתמקדת בפיתוח יכולות אישיות ומתן הכוונה ברורה לקריירה של התלמידים.

מומחי חינוך מאמינים כי הפיתוח החזק של בחינות כניסה נפרדות פותח הזדמנויות נוספות לסטודנטים בדרכם לאוניברסיטה. עם זאת, כדי להשיג תוצאות טובות, המועמדים זקוקים לתוכנית לימודים מדעית, פיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית, יכולות פתרון בעיות ויכולת לשמור על חשיבה יציבה לאורך כל עונת המבחנים.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/them-canh-cua-vao-dai-hoc-bang-nang-luc-thuc-chat-post778786.html