התלמיד המצטיין בבית ספר תיכון ייעודי חושף את סוד ההצלחה בלימודים.

החדשות האחרונות, הרשמיות והמדויקות.

בעקבות ההישג "הזהב" של בית הספר התיכון וין טריי ( לאנג סון סיטי), נגוין טרוק לין, תלמיד כיתה ט'א'4 (שנת הלימודים 2024-2025), הצטיין והפך למבקיע המצטיין עם ציון כולל של 46.5 בבחינת הכניסה לכיתה י' של בית הספר התיכון המיוחד צ'ו ואן אן לשנת הלימודים 2025-2026.

נגוין טרוק לין, תלמיד מצטיין באנגלית בבית הספר התיכון צ'ו ואן אן למחוננים, מחוז לאנג סון (שנת הלימודים 2025-2026)

על פי תוצאות הקבלה, לטרוק לין יש ציון כולל של 46.5, הכולל: מתמטיקה 9.5; ספרות 8; אנגלית 10; ומקצוע התמחות (אנגלית) 9.5. עם ציון זה, טרוק לין הוא לא רק התלמיד המצטיין במקצוע התמחות באנגלית, אלא גם התלמיד המצטיין בכיתה י' להתמחות לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו בבית הספר התיכון צ'ו ואן אן למחוננים.

טרוק לין, ששיתפה אותנו באהבתה לאנגלית, אמרה: "מאז בית הספר היסודי, הוריי נתנו לי הזדמנויות ללמוד אנגלית, ומהר מאוד התלהבתי ממנה. אנגלית היא שפה עולמית, כלי שימושי עבורי לתקשורת וללמידת ידע יקר ערך מתרבויות אחרות ברחבי העולם ."

היא גם סיפרה שלמידה על סטודנטים מצליחים דרך התקשורת נתנה לה מוטיבציה חזקה. מאז ואילך, היא טיפחה את החלום והנחישות ללמוד קשה כדי להשיג את אותה הצלחה כמו קודמותיה. היא תמיד הזכירה לעצמה שהוכחת ערכה בחיים דורשת רצינות, משמעת, לימוד ואימון שקדניים. לכן, כשהשיגה את התוצאות שקיוותה להן, טרוק לין הרגישה נרגשת מאוד ונשבעה להתאמץ עוד יותר בעתיד.

כדי להשיג ציונים גבוהים בבחינת הכניסה לתיכון האחרונה, טרוק לין פיתחה לוח זמנים יעיל ומדעי . היא הקדישה זמן ללימוד ולחזרה על כל שלושת המקצועות - מתמטיקה, ספרות ואנגלית - באופן קבוע מדי יום. במהלך לימודיה, טרוק לין זיהתה באופן יזום את חולשותיה בכל מקצוע ולא היססה לחקור באופן עצמאי חומרי למידה, לשתף אותם עם חברים ולבקש עזרה ממורים כדי להשתפר.

באנגלית, אני מדגישה את החשיבות של בניית בסיס איתן לאוצר מילים ודקדוק. כדי להשיג זאת, אני בדרך כלל רושמת אוצר מילים ודקדוק במחברת נפרדת, המסווגת לפי נושא. כל מילה מסומנת בבירור עם ההגייה שלה, מילים נרדפות, מילים הפוך, ומלווה במשפט לדוגמה עם הקשר ספציפי כדי לעזור לי להבין ולזכור אותה טוב יותר. טרוק לין נמנעת מדחיסת אוצר מילים רב מדי בבת אחת; במקום זאת, היא מפרקת אותו לקבוצות קטנות יותר של מילים חדשות ללמידה וחוזר עליהן מדי יום. בנוגע לדקדוק, היא מאמינה שעשיית תרגילי יישום רבים באופן פעיל עוזרת לה לשלוט במבנים בצורה יעילה יותר מאשר רק שינון שלהם. זהו בסיס איתן שעוזר לה לפתח את כל ארבע המיומנויות: האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה.

בנוסף, טרוק לין לומדת לעתים קרובות בקבוצות עם חברים, ומשוחחת באנגלית כדי להפוך את הלמידה למעניינת ויעילה יותר. תקשורת סדירה באנגלית לא רק מביאה תחושת נוחות וביטחון, אלא גם היא שיטה יעילה לשיפור רפלקסי ההאזנה והדיבור שלה, כמו גם ההגייה שלה. בפרט, עבודה על תרגילים קשים עם חבריה, תיקון ודיון בטעויות לא רק עוזרים לטרוק לין אלא גם עוזרים לחבריה לזכור את הידע הרבה יותר טוב.

כשהיא ניגשת למבחנים, טרוק לין תמיד סורקת במהירות את כל מבנה הבחינה כדי להבין את מספר השאלות ולהקצות את זמנה כראוי לכל חלק. היא נותנת עדיפות למענה על שאלות קלות או סוגי שאלות שהיא בטוחה בהן תחילה כדי ליצור גישה רגועה. עבור שאלות קשות יותר או כאלה הדורשות יותר זמן לחשוב, היא בודקת אותן וחוזרת אליהן לאחר השלמת שאר החלקים.

טרוק לין הדגישה כי בריאות טובה היא גורם מכריע בהצלחתה בלימודים. לכן, היא מתעוררת לעתים קרובות מוקדם כדי לצאת לטיולים עם אמה כדי לשפר את בריאותה ולהרגיע את דעתה. נשימת אוויר צח עוזרת לה להרגיש רעננה לקראת היום החדש וללמוד בצורה יעילה יותר. בבית הספר היא גם משתתפת באופן פעיל בפעילויות תרבותיות, אמנותיות וספורטיביות.

גב' פאם ת'וי טראנג, מורה המאמנת את קבוצת האנגלית בבית הספר התיכון וין טריי, הגיבה על תלמידתה: "לאורך תהליך ההכשרה עם קבוצת האנגלית של בית הספר, טרוק לין תמיד התמקדה באופן אינטנסיבי, בחנה בקפידה את הידע שלה, למדה באופן יזום בעצמה, ואתגרה את עצמה במבחנים של תלמידים מחוננים ברמות שונות. בפרט, טרוק לין ביצעה ביצועים טובים באופן עקבי במשימות כתיבת חיבורים באנגלית שהוקצו לה - מיומנות חיונית שמביאה ציונים גבוהים במבחנים."

מלבד זכייתה בתואר התלמידה המצטיינת במשך 9 שנים רצופות, טרוק לין זכתה גם בפרסים רבים בתחרויות תלמידים ברמות שונות מאז שהייתה בכיתה ו', בעיקר פרס שני בתחרות התלמידים ברמת העיר לכיתה ט' בשנת הלימודים תשע"פ, פרס שני בתחרות התלמידים ברמת המחוז לכיתה ט' בשנת הלימודים תשע"פ...

להיות התלמידה המצטיינת באנגלית והתלמידה המצטיינת ביותר בבית ספר תיכון ייעודי מהווה לחץ משמעותי עבור טרוק לין. עם זאת, אנו מאמינים שבעזרת חריצותה הטבועה, טרוק לין תהפוך לחץ זה למוטיבציה, ותעזור לה להיות בטוחה יותר בעצמה ולהמשיך לשאוף לשיפור הידע שלה בסביבת הלמידה החדשה. טרוק לין גם הביעה את רצונה לשמור על הישגיה האקדמיים כדי להשיג הישגים רבים וגדולים, ולתרום להישגיו הכוללים של בית הספר התיכון הייעודי צ'ו ואן אן. במקביל, היא מקווה להשתתף בפעילויות חוץ-לימודיות רבות, מועדונים וקבוצות תלמידים מחוננים כדי לשפר את הידע והכישורים הרכים שלה.

מקור: https://baolangson.vn/thu-khoa-truong-chuyen-bat-mi-bi-quyet-hoc-gioi-5051054.html