לילדים אמריקאים יש כישורי קריאה ירודים.

עם זאת, חלק מהמדינות ומחוזות בתי הספר מראים סימנים חיוביים הודות לגישות חדשניות להוראת קריאה ותמיכה מוגברת בתלמידים.

בכיתה במודסטו, קליפורניה, לפני כל מבחן חשוב, המורה ננסי בארחס נוהגת לעמעם את האורות ומנגנת מוזיקה כדי שהתלמידים יוכלו לרקוד יחד. "חגיגת טרום המבחן" הזו עוזרת לתלמידים להרגיש בטוחים יותר לפני שהם ניגשים למבחן. שינויים קטנים כאלה מתרחשים בבתי ספר רבים במודסטו, שם ציוני הקריאה והמתמטיקה השתפרו בהתמדה בשנים האחרונות.

עם זאת, התמונה הכללית של החינוך האמריקאי אינה מבטיחה. חוקרים מזהירים כי ארצות הברית חווה "ירידה בקריאה" שכן ציוני הבנת הנקרא יורדים בהתמדה במשך יותר מעשור.

מחקר שנערך באוניברסיטאות הרווארד, סטנפורד ודארטמות', המבוסס על נתונים מיותר מ-5,000 מחוזות בתי ספר ב-38 מדינות, מראה כי תלמידים אמריקאים עדיין נמצאים בפיגור של כמעט חצי רמה בהבנת הנקרא בהשוואה ללפני המגפה. חוקרים מציעים כי טלפונים חכמים ורשתות חברתיות גורמים לילדים לקרוא פחות, מה שמוביל לירידה במיומנויות הבנת הנקרא.

פרופסור תומאס קיין מאוניברסיטת הרווארד, ארה"ב, הגיב: "לפני מגפת הקורונה, ציוני הבנת הנקרא של תלמידי כיתה ח' היו בירידה מאז 2013, ואלו של תלמידי כיתה ד' מאז 2015. המגפה הייתה ממש כמו 'מפולת' שחשפה את הבעיות לאחר שנים של ירידה בהישגים אקדמיים."

אף על פי כן, מדינות מסוימות עשו התקדמות משמעותית. לואיזיאנה, מרילנד, טנסי, קנטקי ואינדיאנה שיפרו כולן את ציוני הבנת הנקרא שלהן על ידי אימוץ שיטת הוראה מבוססת פוניקה, המכונה גם " מדעי הקריאה". שיטה זו מתמקדת בסיוע לילדים לאיית ולזהות צלילים במקום לנחש את משמעות המילים מההקשר, כפי שעשו שיטות הוראה קודמות רבות.

בנוסף, מדינות מגבירות את בדיקות הסינון לדיסלקציה, הכשרת מורים ומשלימות תוכניות תמיכה לתלמידים מתקשים. במודסטו, מורים מקבלים 5,000 דולר נוספים כדי להשלים הכשרה אינטנסיבית של LETRS בהוראת קריאה ואיות. כתוצאה מכך, תוצאות הלמידה השתפרו לכדי שיעורים שווים ל-13 שבועות של שיעורי קריאה נוספים ו-18 שבועות של שיעורי מתמטיקה נוספים.

בינתיים, מדינות הדרום מובילות את הדרך ברפורמה בחינוך. לואיזיאנה היא כיום המדינה היחידה שעוברת את ציוני הקריאה שלפני המגפה, ולואיזיאנה ואלבמה הן שתי המדינות היחידות שציוני המתמטיקה שלהן בשנת 2025 יהיו גבוהים יותר מאשר לפני קוביד-19.

אלבמה גם יישמה חקיקה המחייבת את כל בתי הספר לאמץ גישה מבוססת פונטיקה להוראת קריאה והרחיבה את הרפורמה למתמטיקה.

עם זאת, מומחים מכירים בכך שארה"ב עדיין צריכה לעבור דרך ארוכה עד להתאוששות מלאה. תלמידים רבים עדיין אינם ברמה המתאימה לציון שלהם. תוצאות חיוביות במודסטו, דטרויט ומדינות הדרום מראות ששיפור החינוך אפשרי לחלוטין עם האסטרטגיה הנכונה, השקעה שיטתית וציפיות גבוהות מהתלמידים.

ניקולאי ויטי, מנהל מחלקת החינוך של דטרויט, אמר: "כדי לשפר את הבנת הנקרא ואת הביצועים האקדמיים של התלמידים, מורים במדינה השקיעו מאמץ אדיר. הם כל הזמן מניעים, מעוררים השראה, משנים שיטות הוראה וסביבות למידה, ואף מבקרים בבתיהם של התלמידים כדי לספק הדרכה."

לפי AP

מקור: https://giaoducthoidai.vn/tre-em-my-doc-kem-post777619.html