עיריית HCM מציעה פתרונות למרות מחסור במורים

בכל מקום חסרים מאות מורים

בסוף סבב גיוס המורים האחרון, גייס מחוז בין טאן יותר מ-300 מורים ואנשי צוות, והגיע לכ-60% מהיעד. המחוז מתכנן גם לגייס 177 מורים ואנשי צוות לגני ילדים, בתי ספר יסודיים ותיכוניים כדי לשרת את ההוראה בסמסטר השני של שנת הלימודים 2023-2024. בפרט, היעד הגבוה ביותר הוא לבתי ספר תיכוניים עם 89 מורים ו-3 אנשי צוות; אחריהם בתי ספר יסודיים עם 58 מורים ואנשי צוות אחד; גני ילדים עם 17 מורים ו-8 אנשי צוות...

מר נגו ואן טויין, ראש מחלקת החינוך וההכשרה במחוז בין טאן, אמר כי מספר המורים שעדיין חסר מרוכז בעיקר במקצועות עם מקורות גיוס נדירים כגון אנגלית, טכנולוגיית מידע, אמנויות יפות, מוזיקה ומקצועות ביישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 כגון היסטוריה - גיאוגרפיה, מדעי הטבע...

באופן דומה, בתי הספר במחוז 4 צריכים לגייס 99 מורים בסיבוב השני, כולל 49 מורים לגיל הרך, 32 מורים לבתי ספר יסודיים ו-18 מורים בחטיבות ביניים. מתוכם, מספר המורים הנוספים הדרושים בבתי ספר יסודיים, לאנגלית וטכנולוגיית מידע, עומד על כ-10 מורים למקצוע, 6 לאמנויות יפות ו-5 למוזיקה. מנהיג מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז 4 שיתף כי השנה מספר המורים הנוספים שגויסו בסיבוב השני גדל בהשוואה לשנה שעברה. ממצא זה מראה כי הביקוש למורים להוראת מקצועות מחוננים ימשיך להיות גבוה ונדיר.

אנגלית, טכנולוגיית מידע, מוזיקה ואמנויות יפות מבוקשות מאוד, אך מספר המועמדים נמוך.

במחוז קו צ'י, שנת הלימודים 2023-2024 דורשת גיוס של 498 מורים ואנשי צוות לשלוש רמות: גן חובה, בית ספר יסודי וחטיבת ביניים. עם זאת, לאחר סבב גיוס אחד, המכסה עדיין לא הושגה. על פי התוכנית, בתקופה הקרובה, משרד החינוך וההכשרה יתאם עם מחלקת הפנים של המחוז כדי לפתח תוכנית לסבב הגיוס השני.

מנהיג מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קו צ'י אמר כי הקושי של המחוז הוא שבתי ספר באזורים מרוחקים מתקשים לגייס עובדים עקב מרחקים ארוכים, ולכן קיים מחסור, במיוחד במקצועות כמו אנגלית, מוזיקה, אמנות וטכנולוגיית מידע. בבתי ספר רבים אין מורים קבועים לאנגלית. חלק מבתי הספר צריכים "לחפש" מורים חדשים מבתי ספר מקומיים כדי לגייס אותם, חלק מבתי הספר צריכים "לבקש" מבתי ספר אחרים שיקבלו מורים אורחים...

סיבות לגיוס אך עדיין חסר

מר לו הונג אויאן, ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז 6, אמר שכיום כל יישוב מבצע גיוס בזמנים שונים, כך שמועמד יכול להגיש מועמדות במקומות רבים, מה שמוביל למצב שבו מועמד מתקבל במקומות רבים ויש לו את הזכות לבחור את מקום ההוראה המתאים ביותר. זה גורם לקשיים עבור יחידות גיוס אחרות, מכיוון שלמקור הגיוס יש רק את התואר הזה, אבל המועמד המצליח הוא "וירטואלי". לדברי נציג האחראי על ארגון כוח האדם של מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, זו גם הסיבה לכך שגיוס מורים בהו צ'י מין סיטי קשה.

מקצועות מסוימים כמו שפות זרות, טכנולוגיית מידע, מוזיקה ואמנויות יפות זקוקים לגיוס גבוה (התרכזים בעיקר בבתי ספר יסודיים ותיכוניים), אך מספר המועמדים נמוך, או אפילו ללא מועמדים כלל.

בנוסף, קיים הבדל בשעות ההוראה השבועיות למורים ברמות שונות, כגון 23 בבית הספר היסודי, 19 בחטיבת הביניים ו-17 בתיכון. לכן, רוב הבוגרים בוחרים להתקבל לתיכון.

בפרט, על פי גורם רשמי זה, בשל היעדר מדיניות אטרקטיבית, רוב הבוגרים בוחרים לעבוד בסביבת פרילנסרים או להגיש מועמדות למשרות בארגונים ויחידות פרטיות כדי לקבל הכנסה גבוהה.

עדיין קיים מחסור של 696 מורות לגן חובה.

בשנת הלימודים 2023-2024, הו צ'י מין סיטי צריכה לגייס 1,207 מורים לגיל הרך. עם זאת, עד כה גויסו רק 511 איש. עדיין קיים מחסור של 696 מורים לגיל הרך ויש צורך בגיוס נוסף. למעשה, נכון לעכשיו, הסמסטר הראשון של שנת הלימודים 2023-2024 כמעט הסתיים, אך מקומות רבים בהו צ'י מין סיטי עדיין מגייסים מורים לגיל הרך.

במסיבת עיתונאים שנערכה בהו צ'י מין סיטי אחר הצהריים של ה-4 בינואר, ובה סיפק מידע על סוגיות חברתיות -כלכליות, אמר מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי למחסור במורים במוסדות חינוך לגיל הרך יש מספר סיבות. ראשית, מספר הבוגרים אינו מספיק כדי לגייס, ותלמידים אינם מעוניינים להירשם לחינוך לגיל הרך כדי ללמוד. יחד עם זאת, למרות שלהו צ'י מין סיטי יש מדיניות למשוך מורים לגיל הרך, היא עדיין אינה עונה על צורכי המחיה בעיר, במיוחד למורים מהפרובינציות, שנאלצים לשכור בתים.

ת'וי האנג

סדרת פתרונות

לנוכח מצב זה, אמר מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי המחלקה פיתחה פתרונות לטווח קצר ולטווח ארוך.

ראשית, יש להורות ליחידות השירות הציבורי תחת משרד החינוך וההכשרה ולהורות למשרדי החינוך וההכשרה לייעץ לוועדת העם של העיר טו דוק והמחוזות שלה לארגן ולהקצות משאבי אנוש באופן יזום במקום או באשכולות מקצועיים על ידי קישור למרצים אורחים משותפים או חתימה על חוזי עבודה לטווח קצר כאשר הם עומדים בתנאים הסטנדרטיים להכשרה, טיפוח ויכולת מקצועית המתאימים לרמת החינוך. במיוחד עבור מוזיקה, אמנות יפות וטכנולוגיית מידע, יש לקחת בחשבון את יכולתם של מורים בבתי ספר יסודיים ותיכוניים בעלי תארים אקדמיים ומעלה להקצות הוראה לבתי ספר תיכוניים. לכן, כיום, הו צ'י מין סיטי עדיין מבטיחה שהתלמידים לומדים מספיק מקצועות ושעות.

הו צ'י מין סיטי מציעה מדיניות רבה למשיכת מורים.

במקביל, הארגון מגייס בגמישות עובדי מדינה באמצעות צורות רבות של בחינות, מיון או קבלה כעובדי מדינה. באופן ספציפי, יחידות השירות הציבורי תחת המשרד לא הוטלו עליהן תפקיד לארגן גיוס בשלבים רבים. שלב 1, ארגון בחינות עובדי מדינה או ארגון גיוס לבוגרים מצטיינים בהתאם להוראות צו הממשלה מס' 140/2017/ND-CP מיום 5 בדצמבר 2017 בנושא מדיניות למשיכה ויצירת מקור של קאדרים מבוגרי מדינה ומדענים צעירים. אם מספר המגויסים עדיין אינו מספיק בהשוואה לביקוש, הארגון יגייס בשלב השני בצורת בחינה או קבלה כעובדי מדינה.

20 יחידות שירות ציבורי תחת המחלקה מוקצות לארגן גיוס, ויחידות שירות ציבורי תחת הוועדה העממית של העיר טו דוק והמחוזות יארגנו גיוס קבוע עד שיימלא דרישת הגיוס.

לנוכח המחסור הנוכחי במקורות גיוס לתלמידים מחוננים, אמר מר נגוין באו קווק כי משרד החינוך וההכשרה יתאם עם משרד הפנים להגיש לוועדת העירייה את תקני ההכשרה של תעודת ההכשרה הפדגוגית לבעלי תואר ראשון במוזיקה, אמנות יפות וטכנולוגיית מידע שאינם בתחום הכשרת המורים. שני המחלקות הללו יתאמו להגיש לוועדת העירייה הוראות מאוחדות בנוגע למועד העברת תפקידים לעובדי מדינה ולמועד ארגון הסבב הראשון של גיוס עובדי מדינה בעיר כולה.

בנוסף, יש לפתח מדיניות למשיכת מורים למחלקות בהן יש מחסור במורים במשך שנים רבות עקב חוסר גיוס. לחזק את התיאום עם מוסדות הכשרה כדי לגבש מדיניות למשיכת סטודנטים ללמוד במקצועות החסרים.

מדיניות רבות מבטיחה תנאים וסביבה נוחים לעבודה של מורים.

על פי מידע ממר נגוין באו קווק, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ממשיכה לייעץ למועצת העם ולוועדת העם לפרסם מדיניות שתבטיח תנאים וסביבה נוחים לעבודת מורים. אלה כוללות: מדיניות לתמיכה בחינוך יסודי; מדיניות למשיכת ויצירת מקור כוח אדם מבוגרי לימוד מצוינים ומדענים צעירים; מדיניות לתמיכה בהכשרה לתואר שלישי ושני לעידוד צוות ניהולי ומורים להשתתף בהכשרה ובטיפוח לשיפור כישוריהם המקצועיים וכישורי הניהול שלהם; מדיניות בנושא הכשרה, טיפוח, שימוש וניהול מורים כדי לעמוד בדרישות החדשנות החינוכית והאינטגרציה הבינלאומית בהקשר של המהפכה התעשייתית 4.0 כדי ליצור תנאים למורים לחופש אקדמי ופיתוח מקצועי מתמשך, ובכך לקבל הזדמנויות לשיתוף פעולה בינלאומי בצורה מעשית ויעילה; מדיניות תמריצים למורים (המעניקה כבוד ותגמול למורים) משמשת כמוטיבציה למשיכת אנשים מוכשרים להיות מורים, ומעודדת מורים שנכנסו למקצוע להקדיש את עצמם ולהיות מסורים למקצועם.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/tuyen-ma-van-thieu-giao-vien-tphcm-de-ra-giai-phap-185240107191421655.htm