לתת עדיפות למשאבים הטובים ביותר עבור הדור הבא.

מפגש מנהיגי הו צ'י מין סיטי ותוכנית ההקשבה לילדים לשנת 2026, תחת הכותרת "ילדי הו צ'י מין סיטי צועדים בהתמדה לעידן חדש", התקיים בבוקר ה-29 במאי.

לה הואנג פואנג לין (תלמידה בכיתה ז'/ב', איגוד הנוער של בית הספר התיכון לה ואן טאם, בין טאן וורד, ויו"ר מועצת הילדים העירונית במושב ה-17) נשאה נאום בו הכרה והבטיחה את נחישותה לעמוד בציפיות נציגי הילדים - צילום: דויין פאן

באירוע נכחו סגן מזכיר ועדת המפלגה העירונית ויו"ר מועצת העם העירונית, וו ואן מין; סגן מזכיר ועדת המפלגה העירונית, ואן טי באך טויאט; סגן יו"ר ועדת העם העירונית, נגוין מאן קואנג; מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, נגוין ואן הייאו; ונציגים ממחלקות וסוכנויות שונות.

"לגעת בזהות - להאיר את העתיד"

אחת ההצהרות שזכו לתשומת לב רבה הייתה של התלמיד הואנג מין פואוק (כיתה ט', מחוז ת'ו דאו מוט). פואוק אמר שהוא מסכים בתוקף עם הדעה ש"פיתוח חייב ללכת יד ביד עם שימור" משום שאם העיר תתפתח רק מבלי לשמר את זיכרונותיה התרבותיים, היא תאבד בהדרגה את זהותה הייחודית.

"לדעתי, שימור זהות תרבותית אינו רק עניין של שמירה על מבנים ישנים, אלא של החזרת המורשת לחיים עבור דור ה-Z והאלפא באמצעות פלטפורמות דיגיטליות, חוויות מהעולם האמיתי ומרחבים תרבותיים יצירתיים", אמר פואוק.

אתם מקווים שהעיר תמשיך להשקיע במרחבים תרבותיים כדי שילדים יוכלו לגדול בסביבה מודרנית ועדיין להבין את ההיסטוריה ואת שורשיהם. "אנחנו רוצים לגדול בעיר חכמה ועדיין לשמר את הזיכרונות שלנו", שיתף פואוק.

מנקודת מבט תרבותית, הציע הסטודנט לה הואנג פואנג לין לארגן שבוע תרבות שנתי תחת הכותרת "לגעת בזהות - להאיר את העתיד". לדברי פואנג לין, צעירים רבים כיום נחשפים מעט מאוד לאמנויות מסורתיות, ולכן יש צורך ליצור פעילויות חווייתיות יותר כמו צפייה בקאי לואונג (אופרה מסורתית וייטנאמית), דון קא טאי טו (מוזיקה עממית מסורתית של דרום וייטנאם), להתחפש לדמויות היסטוריות, או תערוכות דיגיטליות בשילוב עם טכנולוגיית מציאות מדומה כדי להפוך את התרבות המסורתית לנגישה יותר לסטודנטים.

וו הואי אן (כיתה ח'), מודאגת מהאפשרות שסמים יחלחלו לבתי ספר בדרכים מוסוות, אמרה שחשוב לא רק לקדם את "תגידו לא לסמים" אלא גם ללמד את התלמידים כיצד לסרב לפיתויים. במקביל, חיוני לתמוך בהורים בהבנת כיצד ללוות את ילדיהם.

בינתיים, בעיות בריאות הנפש בבתי הספר מדאיגות במיוחד תלמידים צעירים רבים. קאו קווין טו שיתף כי תלמידים רבים חסרים כיום מקום לספר לאנשים אחרים. "אם אנחנו מדברים עם ההורים שלנו, יש פער דורות; אם אנחנו מדברים עם חברים שלנו, אין להם מספיק ניסיון; ואם אנחנו מדברים עם המורים שלנו, אנחנו ביישנים מדי", התוודה טו.

לדברי ת'ו, כאשר לא מקשיבים לתלמידים במהירות, רבים יפנו לקבוצות מדיה חברתית מקוונות או לבינה מלאכותית (AI) כדי לשתף את רגשותיהם. גם לכך יש סיכונים רבים. לכן היא מציעה להקים חדר ייעוץ פסיכולוגי בבית ספר עם פסיכולוגים מקצועיים. במקביל, היא מציעה ליצור פעילויות נוספות לחיבור הורים לילדים כדי לגשר על פער הדורות.

בינתיים, דו ג'יה הוי הציע לחנך תלמידים למיומנויות בטיחות מקוונות בבתי הספר, להדריך אותם לזהות התנהגויות הונאה ולהשתמש ברשתות חברתיות באחריות. קבוצה נוספת של תלמידים הציגה נושא אזרחות דיגיטלית והציעה רעיונות חדשים רבים כגון בניית כיתות ללא גבולות, יישום בינה מלאכותית להתאמה אישית של הלמידה, הטמעת טכנולוגיית מציאות מדומה בשיעורי היסטוריה וגיאוגרפיה, ופיתוח עוזרים דיגיטליים לילדים...

לתת עדיפות להקצאת המשאבים הטובים ביותר לדור הצעיר. לגייס משאבים חברתיים מרביים להרחבת בתי ספר, בניית מרחבים תרבותיים נוספים ויצירת מגרשי משחקים בטוחים ובריאים, תוך מתן תשומת לב מיוחדת לילדים מעוטי יכולת ולילדים מנסיבות קשות.

יו"ר מועצת העם של הו צ'י מין סיטי, וו ואן מין

עתיד העיר והמדינה

בפגישה, יו"ר מועצת העם של הו צ'י מין סיטי, וו ואן מין, שיתף: "קולותיהם התמימים אך מלאי התובנה של הילדים כיום מזכירים עוד יותר לאלו בתפקידי מנהיגות וניהול להגביר את אחריותם בטיפול, טיפוח וחינוך הדור הצעיר, ובמיוחד הדור הצעיר, כדי שיוכלו להתפתח באופן מקיף."

"השקעה בילדים היא השקעה בעתיד העיר והמדינה", הדגיש מר מין, וקרא למשרדים הרלוונטיים לשקול וליישם באופן מיידי כל הצעה נכונה ומתאימה שתעלה על ידי ילדים, וליצור שינויים מוחשיים בסביבות המחיה והלמידה שלהם.

"אנו שואפים ליצור סביבה בטוחה ואוהבת באמת לילדים. נתמקד בבניית בתי ספר שמחים וסביבה תוססת לפעילויות קבוצות נוער כדי שילדי העיר יוכלו להתפתח בצורה מקיפה", הצהיר מר מין.

להצעות אלו יש ערך מעשי גבוה.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, נגוין ואן הייו, העריך רבות מהצעות הסטודנטים כיצירתיות ובעלות ערך מעשי גבוה.

"התלמידים לא רק דיברו על זכויותיהם, אלא גם הפגינו אחריות כלפי פיתוח העיר", אמר מר הייאו. הוא הוסיף כי העיר תמשיך להשקיע בתשתיות דיגיטליות, לבנות ספריות דיגיטליות ומאגרי נתונים משותפים כדי ליצור גישה שוויונית יותר לטכנולוגיה עבור תלמידים.

בינתיים, נציגים ממשרד המדע והטכנולוגיה הצהירו כי העיר מיישמת תוכניות שונות לבניית סביבה דיגיטלית בטוחה, שיפור מיומנויות דיגיטליות והגנה על מידע אישי עבור ילדים.

"לפחות חלק מהרעיונות שהוצגו היום ייבחנו לצורך יישום פוטנציאלי", אמר.

סגן מנהל מחלקת התרבות והספורט , נגוין טי טאן טוי, הכיר גם ברעיונות רבים הקשורים לשימור אמנות מסורתית ובניית מגרשי משחקים תרבותיים לילדים. בהתאם לכך, העירייה עורכת סקר לפיתוח מוסדות תרבות מתאימים לילדים, תוך חיזוק ספריות ניידות, מוזיאונים דיגיטליים ופעילויות אמנות בבתי ספר.

שילוב של טרנספורמציה דיגיטלית עם חינוך מסורתי.

באירוע, סגן יו"ר הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי, נגוין מאן צ'ונג, שיתף כי מה שהרשים אותו יותר מכל היה שהסטודנטים לא רק אכפת להם מלימודיהם אלא גם מתרבות, סביבת מגורים, בריאות נפש ובטיחות קהילתית.

מר קואנג הצהיר כי העיר תמשיך להתמקד בבניית בתי ספר כדי להקל על המחסור בבתי הספר בשנים הקרובות, וכן בהרחבת מתקני תרבות וספורט כדי ליצור מרחבים קהילתיים נוספים לילדים. העיר תמשיך גם לקדם יצירת סביבה דיגיטלית בטוחה, לשפר את החינוך למיומנויות דיגיטליות ולהגן על ילדים ברשתות החברתיות.

"מנהיגי הערים מקדישים תשומת לב מיוחדת לשילוב טרנספורמציה דיגיטלית עם חינוך מסורתי, חינוך למורשת ובניית אופי עבור התלמידים. טכנולוגיה חשובה מאוד, אך יש לטפח את התלמידים גם בנשמתם, ברגשותיהם ובתחושת האחריות שלהם כלפי הקהילה", אמר מר קואנג.

חזרה לנושא

קים אן

מקור: https://tuoitre.vn/uu-tien-nguon-luc-tot-nhat-cho-the-he-mang-non-20260530103328921.htm