השאלה שרוב ההורים והתלמידים מודאגים ממנה כיום היא האם ניתן לעבור את בחינת הכניסה לכיתה י' ולהתקבל לבתי הספר התיכוניים המבוקשים מבלי ללמוד בשיעורים נוספים?
השאלה שרוב ההורים והתלמידים מודאגים ממנה כיום היא האם ניתן לעבור את בחינת הכניסה לכיתה י' ולהתקבל לבתי הספר התיכוניים המבוקשים מבלי ללמוד בשיעורים נוספים?
גב' נגוין תו נגה (מורה למתמטיקה בבית הספר התיכון מק דין צ'י, מחוז בה דין, האנוי ) אמרה שכאשר אין עוד שיעורי הוראה משלימים, מורים יכולים להתמקד רק בשיפור איכות השיעורים הרגילים שלהם. במקום שהמורה תרצה רק, גב' נגה מעודדת תלמידים בעלי הישגים גבוהים לתקשר ולהחליף רעיונות עם תלמידים חלשים יותר, ובכך עוזרת להם לחזק את הידע שלהם. כאשר היא מכינה דפי עבודה לתלמידים, היא גם יוצרת דפי עבודה נפרדים עבור קבוצת התלמידים המתקשים ואינם עומדים בדרישות הלמידה.
 |
בתי ספר ומורים יכולים לארגן מפגשי לימוד עצמי נוספים לתלמידים מחוץ לשעות הלימוד הרגילות (תמונה להמחשה). |
בגיליון ההערכה הכללי, היא גם חילקה את התלמידים לשלוש רמות. בעת מתן ציון למשימות, היא יכולה לעקוב מקרוב אחר התקדמות הלמידה של כל קבוצת תלמידים ולבצע התאמות לפי הצורך. גב' נגוין טי ניהיפ, מנהלת בית הספר התיכון המיוחד צ'ו ואן אן, מאמינה שבכל פעם שיש שינויים בבחינה, יש לזכור להתמקד בשאלות קלות וקשות. לכן, הורים ותלמידים לא צריכים לדאוג יותר מדי; במקום זאת, עליהם לתכנן ולהשקיע בחזרות כדי לשפר את ציוניהם ולהשיג יתרון בבחינת הכניסה הקרובה לכיתה י'.
פרופסור חבר ד"ר נגוין שואן טאן, ראש מחלקת החינוך העל-יסודי (משרד החינוך וההכשרה), הצהיר כי תוכנית החינוך לשנת 2018, שהוציא המשרד ויושמה באופן אחיד ברחבי הארץ, משמעותה שרשויות מקומיות אינן יכולות לקבוע באופן עצמאי סטנדרטים לידע או להגביל את היקף הידע הקשור לשאלות הבחינה.
לדברי מר טאנה, חוזר 29 קובע כי בכל מקצוע לא יכללו יותר משני שיעורי ידע משלימים חינם בשבוע, אך הוא אינו אוסר על תלמידים לקחת שיעורים נוספים. לכן, בתי ספר ומורים יכולים לארגן מפגשי לימוד עצמי נוספים בבית הספר מחוץ לשעות הלימוד הרגילות, בהתאם למתקני בית הספר, ללא כל הגבלת זמן.
לכן, יש לעודד שיעורים משלימים, כפעילות לימוד עצמי מודרכת עם מורים בבית הספר. בתי הספר צריכים לפתוח את שעריהם ולהקצות כיתות וספריות לתלמידים ללימוד עצמאי. כיום, בשל האופי הנפוץ והממושך של שיעורים משלימים, לתלמידים יכולות לימוד עצמי מוגבלות והם תלויים במידה רבה בשיעורים אלה.
ישנם מורים המתמקדים רק בהוראה ולא ממש מקדישים תשומת לב להדרכת התלמידים בלימוד עצמי, מתן שיעורי בית לתלמידים ללמוד, לעבוד עליהם ולתרגל אותם בבית. עם התקנות החדשות בנוגע לשיעורים פרטיים ושיעורים נוספים, גם שיטות ההוראה והלמידה צריכות להשתנות בהדרגה.
[מודעה_2]
מקור: https://tienphong.vn/van-canh-canh-chuyen-khong-hoc-them-post1720990.tpo
תגובה (0)