התגברות על עצב

ציוני בחינות ותקני קבלה לכיתות י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים פורסמו ביישובים רבים. בחינות סיום התיכון לשנת 2024 נמצאות כעת בשלב מתן ציונים. הקבלה לכיתות א' ו-ו' בבתי ספר איכותיים ובבתי ספר פרטיים, הדורשים בחינות כניסה או מיון על סמך נתונים אקדמיים, הניבו לרוב תוצאות. הדרך קדימה עבור כולם עדיין ארוכה מאוד, שכן למידה היא תהליך לכל החיים. אבל עכשיו, עם קבלת הבשורה שילדי לא התקבל לבית הספר החלומות שלו, העצב עצום, מצב הרוח שלי הגיע לשפל המדרגה והדמעות בלתי נשלטות.

בפורומים של רשתות חברתיות, אנשים רבים שמחו על הישג ילדיהם בהתגברות על אבן דרך בלתי נשכחת ובכבוש מטרה קשה. ברכות, פרחים ותמונות חגיגיות שותפו לכבוד התלמידים שעבדו קשה כדי להשיג תוצאות טובות. הם ראויים לשמחה הזו.

בפינה שקטה נוספת, תלמידים שחסרו להם רק כמה נקודות, אפילו רק 0.25 נקודות, מלקבל את לימודיהם בבית הספר החלומי, מקבלים כעת אפשרויות בחירה שנייה או מחפשים דרכים אחרות להתקדם. השמחות מגוונות, אך הצער כולו זהה.

חברה שילדה בכיתה ט' התקשרה אליי, קולה חנוק מרגש, ושאלה: "ילדתי נכשלה בכל בקשותיה לבתי ספר ציבוריים בכיתה י', בחירה ראשונה ושנייה. מה עלינו לעשות עכשיו?" ההלם נבע מהעובדה שציון הבחינה של ילדה לא היה נמוך, 36.5 נקודות, אך באופן בלתי צפוי, ציוני הסף עבור בחירה ראשונה ושנייה היו גבוהים משמעותית מאשר בשנים קודמות, מה שהותיר את המשפחה לחלוטין לא מוכנה. אפילו כשהם גילו את הציון, הם היו מאושרים, וחשבו שזה יבטיח קבלה לבחירה הראשונה שלהם. ביום בו פורסמו ציוני הסף, הם היו הרוסים - רק 36.75 נקודות היו דרושות כדי לעבור. הם לא העזו לגעור בילדה שלהם, כי בעוד שההורים היו עצובים, הילדה הייתה כנראה עצובה פי עשרה. כל מה שיכלו לעשות היה לעודד אותה, לומר לה להיות עצובה ולבכות אם היא רוצה, אבל לא לוותר. הם אמרו לה שכשדלת אחת נסגרת, אחרת נפתחת. כעת הם חוקרים ומחפשים בית ספר פרטי טוב שמתאים לה כדי להמשיך את המסע הארוך שלה קדימה.

הורה אחר שלחה לי הודעה, וחלקה את צערה על כך שלא הגשת מועמדות בביטחון לבית ספר תיכון איכותי קרוב לבית, ובמקום זאת בחרה בבית ספר אחר, יוקרתי ומצליח אף יותר, רחוק יותר. אמרתי לה בכנות שילדתי אפילו לא עומדת בקריטריונים לאף אחד משני בתי הספר הללו, שלא לדבר על להיחשב כמי שיוכלו להתקבל. להתקבל לבית הספר השני כבר היה הישג גדול.

הורה שהיא מורה בתיכון סיפרה כיצד התבאסה מכך שילדה נכשל בבחינת הכניסה לבית הספר בו היא מלמדת. הסיבה הייתה שציון הילדה בספרות - המקצוע שהיא מלמדת - היה נמוך מדי, כך שאפילו ציון 9.5 במתמטיקה לא יכול היה לפצות על הציון בספרות. היא האשימה את עצמה בכך שלא עקבה מקרוב אחר ילדה ועל כך שהתפשרה איתה, ואפשרה לה להתמקד במקצועות מסוימים. למרות העצב, היא עבדה עם ילדה כדי להבין שזהו שיעור עמוק: אי אפשר להתמקד רק במקצועות שנהנים מהם, אלא צריך גם לשאוף בתחומים שהם לא אוהבים או שעדיין לא בקיאים בהם. פיתוח חוזקות ושאיפה לשיפור בתחומים שבהם הם חלשים יותר צריכים להיות המטרה ארוכת הטווח, לא רק העלאת ציונים במקצוע מסוים על ידי ניחוש התשובות הנכונות או ניבוי שאלות הבחינה.

יש כל כך הרבה סיפורים וחוויות שחולקים במהלך עונת הקבלה שאנחנו שומעים ומכירים כל שנה. אין מקום ל"מה היה קורה אילו" או "רק אם", כי הכל כבר נקבע על ידי הציונים הברורים ומכתב הקבלה, בעוד שאחרים לא צריכים פיסת נייר שאומרת "נכשלתי", אבל כולם מבינים.

מבחן אחד אינו מספיק כדי לקבוע את הצלחתו או כישלונו של אדם בחייו כולו. נפילה היא גם שיעור שכל אחד, במידה כזו או אחרת, חייב לחוות במסעו לבגרות. מה שחשוב הוא האם אדם יודע כיצד להתרומם לאחר כישלון או להיכנע לעצב. לעולם אל תתנו לשום כישלון לעצור אתכם, כי לא משנה כמה כואב או מיואש זה יכול להיות, הכל בעבר ובהווה. מחר יהיה יום חדש, בהיר באור שמש. פתחו את לבכם והביטו קדימה בביטחון וברגשות חיוביים כדי ללמוד, לחדש ולהסתגל לעולם המגוון של החיים.

לפי עיתון דאי דואן קט

מָקוֹר