क्या आपको रोडमैप की आवश्यकता है?

मसौदे के अनुसार, जिन अभ्यर्थियों का हाई स्कूल के 3 वर्षों में शैक्षणिक प्रदर्शन अच्छा नहीं होगा, उन्हें इन 2 विशेष प्रशिक्षण क्षेत्रों में कई प्रमुख विषयों में प्रवेश के लिए नहीं माना जाएगा।

शिक्षण और स्वास्थ्य उद्योगों के लिए प्रवेश मानकों में सुधार

मसौदे के अनुसार, शिक्षक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य संबंधी प्रमुख पाठ्यक्रमों में प्रवेश के लिए पात्र होने हेतु छात्रों के हाई स्कूल के सभी 3 वर्षों के शैक्षणिक परिणाम अच्छे या उच्चतर होने चाहिए या हाई स्कूल स्नातक अंक 8 या उससे अधिक होने चाहिए, जो अभ्यास प्रमाणपत्र प्रदान करते हैं। इस बीच, 2024 से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने केवल यह निर्धारित किया है कि आवश्यक सीमा 12वीं कक्षा में शैक्षणिक परिणाम अच्छे या उच्चतर होने चाहिए या हाई स्कूल स्नातक अंक 8 या उससे अधिक होने चाहिए।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन एंड फार्मेसी के छात्र कक्षा में

न केवल स्कूल के वर्षों की संख्या बढ़ाने की आवश्यकता है, बल्कि मसौदे में यह भी निर्धारित किया गया है कि उपरोक्त शर्तों को सुनिश्चित करने की सीमा सभी प्रवेश विधियों पर लागू होगी। वहीं, मौजूदा नियमों में केवल हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के अलावा अन्य विधियों के लिए इनपुट शर्तों को सुनिश्चित करने की सीमा की आवश्यकता है। इसका मतलब है कि अगर 2025 में मसौदा आधिकारिक रूप से जारी किया जाता है, तो प्रवेश विधि चाहे जो भी हो, छात्रों को शैक्षणिक और स्वास्थ्य क्षेत्रों में उपरोक्त प्रमुख विषयों में पंजीकरण करते समय हाई स्कूल के तीन वर्षों में अच्छा शैक्षणिक प्रदर्शन करना होगा।

इन दोनों प्रमुख विषयों में कुछ अन्य विषयों में प्रवेश की न्यूनतम सीमा है, जैसे: शारीरिक शिक्षा, संगीत शिक्षा, कला शिक्षा; कॉलेज स्तर पर प्रीस्कूल शिक्षा; नर्सिंग, निवारक चिकित्सा, दाई का काम, दंत कृत्रिम अंग, चिकित्सा परीक्षण, चिकित्सा इमेजिंग और पुनर्वास। तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मसौदे में यह प्रावधान है कि हाई स्कूल के सभी 3 वर्षों में सीखने के परिणामों को अच्छा या उससे बेहतर माना जाना चाहिए या हाई स्कूल स्नातक स्कोर 6.5 या उससे अधिक होना चाहिए।

माता-पिता और उम्मीदवार चिंतित हैं

मसौदा जारी होने के बाद, कई छात्रों और अभिभावकों ने चिंता व्यक्त की कि यदि यह समायोजन जारी किया गया तो इसका छात्रों पर बड़ा प्रभाव पड़ेगा।

एक अभिभावक ने थान निएन समाचार पत्र को बताया: "शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2025 में विश्वविद्यालय प्रवेश में बदलाव करने की योजना बना रहा है, जिसमें मेडिकल प्रशिक्षण विषयों में प्रवेश की दहलीज पर नियम भी शामिल हैं। मसौदे के अनुसार, प्रवेश के पात्र होने के लिए छात्रों को हाई स्कूल के सभी 3 वर्षों में अच्छा शैक्षणिक प्रदर्शन करना होगा। कुछ छात्र ऐसे भी हैं जिन्होंने पिछले वर्षों में हाई स्कूल से स्नातक किया है और अगले वर्ष मेडिकल विषयों में आवेदन करने के लिए दोबारा परीक्षा देना चाहते हैं, लेकिन यह संभव नहीं होगा क्योंकि वे केवल विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के 3 विषयों पर ही ध्यान केंद्रित करते हैं। यदि यह नियम इस वर्ष सभी छात्रों पर लागू होता है, तो यह पिछले वर्षों में स्नातक करने वाले छात्रों के लिए नुकसानदेह होगा। क्या इसे केवल इस वर्ष 10वीं कक्षा शुरू करने वाले छात्रों पर ही लागू किया जाना चाहिए?"

एक अन्य अभिभावक ने भी आश्चर्य व्यक्त किया: "मैंने 2025 में विश्वविद्यालय प्रवेश नियमों में संशोधन का मसौदा पढ़ा और पाया कि जो छात्र कुछ शैक्षणिक और चिकित्सा प्रशिक्षण विषयों में प्रवेश के लिए पंजीकरण कराना चाहते हैं, उन्हें हाई स्कूल के सभी 3 वर्षों में अच्छे स्तर या उससे ऊपर की पढ़ाई करनी होगी, या हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 8 या उससे अधिक अंक प्राप्त करने होंगे। मानकों को बढ़ाने के बारे में मेरी कोई राय नहीं है, लेकिन मुझे लगता है कि एक उपयुक्त रोडमैप की आवश्यकता है। यदि वे बदलाव चाहते हैं, तो शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को छात्रों को सूचित करना होगा ताकि वे तैयारी के लिए कक्षा 10 में प्रवेश करते ही जानकारी प्राप्त कर सकें। विशेष रूप से, यदि यह नया नियम उन छात्रों पर लागू होता है जिन्होंने 2024 या उससे पहले हाई स्कूल से स्नातक किया है, लेकिन इन शिक्षण और चिकित्सा प्रशिक्षण विषयों के लिए विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा दोबारा देते हैं, तो यह उनके लिए अनुचित और नुकसानदेह होगा।"

सीमा निर्धारित करने की आवश्यकता है, लेकिन इसे रोडमैप के अनुसार लागू किया जाना चाहिए

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के प्रशिक्षण विभाग के उप प्रमुख मास्टर ले फान क्वोक इस विचार का समर्थन करते हैं कि पहले की तरह दो विशिष्ट प्रमुखों में छात्रों को दाखिला देते समय एक प्रवेश सीमा होनी चाहिए। हालांकि, मास्टर क्वोक का यह भी मानना ​​​​है कि संशोधन को एक उपयुक्त रोडमैप के अनुसार रोलिंग तरीके से लागू किया जाना चाहिए ताकि बदलाव के लिए तैयार और अप्रस्तुत छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित हो सके। वास्तव में, मास्टर क्वोक के अनुसार, इन दो प्रमुखों के लिए प्रवेश सीमा नियम नए नहीं हैं, यहां तक ​​​​कि पिछले वर्षों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करने की विधि के साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा एक सामान्य मंजिल निर्धारित की गई थी। इस प्रवेश सीमा की शुरूआत में 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार छात्रों के सीखने के परिणामों पर विशेष रूप से विचार करने की आवश्यकता है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन एंड फार्मेसी के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख, एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. गुयेन नोक खोई ने भी चिंता व्यक्त की कि क्या मसौदा हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करने की विधि के साथ हाई स्कूल के सभी 3 वर्षों के लिए अच्छे शैक्षणिक प्रदर्शन को निर्धारित करता है। क्योंकि अब तक, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करने की विधि में फ़्लोर स्कोर पर नियम थे, छात्रों को निर्धारित प्रमुख विषयों में प्रवेश के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित न्यूनतम स्कोर प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। सिद्धांत रूप में, दो बाधाओं को नियंत्रित करने की कोई आवश्यकता नहीं है। इसके अलावा, एसोसिएट प्रोफेसर खोई के अनुसार, यह संभव है कि कुछ छात्र केवल कुछ क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करते हैं और सभी विषयों पर समान रूप से ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं, लेकिन प्रमुख क्षेत्रों का अध्ययन करने के लिए आवश्यक क्षेत्रों में उनका अच्छा शैक्षणिक प्रदर्शन होता है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन एंड फार्मेसी के छात्रों को अस्पताल में अभ्यास करने के लिए मार्गदर्शन दिया जाता है।

कैन थो विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग के उप-प्रमुख, मास्टर गुयेन हुआ दुय खांग ने कहा: "अगर यह नया नियम 2025 में लागू होता है, तो पिछले वर्षों के नियमों की तुलना में, जिनके आधार पर उन्होंने अपनी अध्ययन योजना बनाई है, कई उम्मीदवार प्रभावित होंगे।" इसके बाद, मास्टर खांग ने प्रस्ताव रखा: "शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को उन नियमों के लिए एक उपयुक्त आवेदन रोडमैप पर विचार करना चाहिए जो 10वीं कक्षा में प्रवेश के बाद से तैयारी करने वाले छात्रों के अधिकारों को प्रभावित करते हैं।"

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी के उप-प्रधानाचार्य डॉ. गुयेन क्वोक अन्ह ने प्रस्ताव रखा: "जारी किए गए किसी भी नियम में, यदि पहले की तुलना में कोई बदलाव हैं, तो उन्हें लागू होने में समय लगेगा ताकि उम्मीदवारों पर असर न पड़े। इसलिए, क्या हमें अभी भी 2025 में कक्षा 12 में अच्छे शैक्षणिक प्रदर्शन की प्रवेश सीमा लागू करनी चाहिए और 2026 के प्रवेश वर्ष के लिए कक्षा 11 और 12 के 2 वर्षों में अच्छे शैक्षणिक प्रदर्शन के आवेदन के दायरे का विस्तार करना चाहिए और 2027 के लिए हाई स्कूल के 3 वर्षों में अच्छे शैक्षणिक प्रदर्शन की आवश्यकता होनी चाहिए?"

डॉ. गुयेन क्वोक आन्ह के अनुसार, मसौदे में शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए प्रवेश सीमा बढ़ाने पर भी विचार किया जाना चाहिए। क्योंकि कई इलाकों में शिक्षकों की कमी के मौजूदा माहौल में, शैक्षणिक उद्योग के लिए मानकों को बहुत ऊँचा करने से भविष्य में शिक्षक कार्यबल को कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा, अगर इस टीम के लिए बेहतर नीतियाँ नहीं बनाई गईं।

नए कार्यक्रम के अंतर्गत हाई स्कूल के छात्रों को अच्छे शैक्षणिक प्रदर्शन के आधार पर वर्गीकृत किया गया है, जो पहले की तुलना में अधिक कठिन है।

सामान्य शिक्षा स्तर के दृष्टिकोण से, एक हाई स्कूल के प्रधानाचार्य का मानना ​​है कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की मूल्यांकन पद्धति के अनुसार, यदि गंभीरता से लिया जाए, तो किसी छात्र के लिए हाई स्कूल स्तर पर अच्छे शैक्षणिक प्रदर्शन के रूप में वर्गीकृत होना पिछली मूल्यांकन पद्धति की तुलना में अधिक कठिन होगा। हालाँकि, उनका अब भी मानना ​​है कि अभ्यास प्रमाणपत्रों के साथ शिक्षक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य व्यवसायों के दो समूहों के लिए आवेदन करने वाले उम्मीदवारों के लिए अच्छे शैक्षणिक प्रदर्शन को बाध्य करने वाला नियम आवश्यक है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm