एक रोडमैप की आवश्यकता है।

मसौदे के अनुसार, हाई स्कूल के तीन वर्षों के दौरान अच्छे अकादमिक रिकॉर्ड वाले उम्मीदवारों को इन दो विशेष प्रशिक्षण क्षेत्रों में कई विषयों में प्रवेश के लिए विचार नहीं किया जाएगा।

शिक्षक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य देखभाल के लिए प्रवेश मानकों को सुदृढ़ बनाना

मसौदे के अनुसार, शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों और व्यावसायिक प्रमाणन की आवश्यकता वाले स्वास्थ्य संबंधी क्षेत्रों में प्रवेश के लिए छात्रों को हाई स्कूल के तीनों वर्षों में अच्छे या उससे बेहतर शैक्षणिक परिणाम प्राप्त करने होंगे, या हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 8 या उससे अधिक अंक प्राप्त करने होंगे। 2024 से पहले, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने केवल यह निर्धारित किया था कि आवश्यक योग्यता 12वीं कक्षा में "उत्कृष्ट" या उससे बेहतर शैक्षणिक प्रदर्शन, या हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 8 या उससे अधिक अंक प्राप्त करना है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन एंड फार्मेसी के छात्र कक्षा के दौरान।

इस मसौदे में न केवल अध्ययन की अवधि बढ़ाने की बात कही गई है, बल्कि सभी प्रवेश विधियों पर लागू होने वाली न्यूनतम प्रवेश सीमा भी निर्धारित की गई है। वहीं, वर्तमान नियमों के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के अलावा अन्य विधियों के लिए ही न्यूनतम प्रवेश सीमा अनिवार्य है। इसका अर्थ यह है कि यदि यह मसौदा आधिकारिक रूप से लागू हो जाता है, तो 2025 में, प्रवेश विधि चाहे जो भी हो, शिक्षा और स्वास्थ्य क्षेत्रों में मुख्य विषयों के लिए आवेदन करते समय छात्रों को हाई स्कूल के तीनों वर्षों में उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन करना आवश्यक होगा।

इन दोनों विषय समूहों के अंतर्गत कुछ अन्य क्षेत्रों में प्रवेश की योग्यताएं कम हैं, जैसे: शारीरिक शिक्षा, संगीत अध्यापन, ललित कला अध्यापन; कॉलेज स्तर पर प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा; नर्सिंग, निवारक चिकित्सा, दाई का काम, दंत कृत्रिम अंग प्रौद्योगिकी, चिकित्सा प्रयोगशाला प्रौद्योगिकी, चिकित्सा इमेजिंग प्रौद्योगिकी और पुनर्वास प्रौद्योगिकी। तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मसौदा नियमों में यह निर्धारित किया गया है कि हाई स्कूल के तीनों वर्षों में शैक्षणिक परिणाम "अच्छा" या उससे अधिक होना चाहिए, या हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 6.5 या उससे अधिक अंक होने चाहिए।

अभिभावकों और उम्मीदवारों को चिंताएं हैं।

मसौदा जारी होने के बाद, कई छात्रों और अभिभावकों ने चिंता व्यक्त की कि यदि यह समायोजन लागू किया जाता है, तो इसका शिक्षार्थियों पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ेगा।

एक अभिभावक ने थान निएन अखबार को बताया: "शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय 2025 में विश्वविद्यालय प्रवेश प्रक्रिया में बदलाव करने की योजना बना रहा है, जिसमें चिकित्सा प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए प्रवेश मानदंड संबंधी नियम भी शामिल हैं। मसौदे के अनुसार, प्रवेश के लिए छात्रों को हाई स्कूल के तीनों वर्षों में अच्छा शैक्षणिक प्रदर्शन करना अनिवार्य है। पिछले वर्षों में हाई स्कूल से स्नातक हुए कुछ छात्र अगले वर्ष चिकित्सा कार्यक्रमों में आवेदन करने के लिए प्रवेश परीक्षा दोबारा देना चाहते हैं, लेकिन यह संभव नहीं होगा क्योंकि उन्होंने विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के लिए केवल तीन विषयों पर ही ध्यान केंद्रित किया था। इस नियम को इस वर्ष सभी छात्रों पर लागू करने से पिछले वर्षों में स्नातक हुए छात्रों को नुकसान होगा। शायद इसे केवल इस वर्ष 10वीं कक्षा में प्रवेश लेने वाले छात्रों पर ही लागू किया जाना चाहिए।"

एक अन्य अभिभावक ने भी चिंता व्यक्त की: "मैंने 2025 के विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा नियमों में संशोधन का मसौदा पढ़ा और पाया कि कुछ शिक्षक प्रशिक्षण और चिकित्सा प्रशिक्षण कार्यक्रमों में आवेदन करने के इच्छुक छात्रों को हाई स्कूल के तीनों वर्षों में 'अच्छा' या उससे उच्च शैक्षणिक ग्रेड प्राप्त करना होगा, या हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 8 या उससे अधिक अंक प्राप्त करने होंगे। मुझे मानकों को बढ़ाने पर कोई आपत्ति नहीं है, लेकिन मुझे लगता है कि इसके लिए एक उपयुक्त कार्ययोजना की आवश्यकता है। यदि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इसे बदलना चाहता है, तो उन्हें छात्रों को 10वीं कक्षा में प्रवेश करते ही सूचित कर देना चाहिए ताकि वे तैयारी कर सकें। विशेष रूप से, यदि यह नया नियम उन छात्रों पर लागू होता है जिन्होंने 2024 या उससे पहले हाई स्कूल से स्नातक किया है लेकिन इन शिक्षक प्रशिक्षण और चिकित्सा प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा दोबारा दे रहे हैं, तो यह उनके लिए अनुचित और नुकसानदायक होगा।"

लक्ष्य निर्धारित करना आवश्यक है, लेकिन क्रमिक दृष्टिकोण की अनुशंसा की जाती है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के प्रशिक्षण विभाग के उप प्रमुख श्री ले फान क्वोक इस विचार का समर्थन करते हैं कि दो विशिष्ट अध्ययन क्षेत्रों के लिए प्रवेश सीमा निर्धारित होनी चाहिए, जैसा कि पहले भी होता आया है। हालांकि, श्री क्वोक का यह भी मानना ​​है कि इस संशोधन को एक उपयुक्त कार्ययोजना के अनुसार धीरे-धीरे लागू किया जाना चाहिए ताकि बदलाव के लिए तैयार और अभी तक तैयार न हुए छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित हो सके। दरअसल, श्री क्वोक के अनुसार, इन दो अध्ययन क्षेत्रों के लिए प्रवेश सीमा का नियमन कोई नई बात नहीं है; यहां तक ​​कि पिछले वर्षों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करने की पद्धति में भी शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित एक सामान्य सीमा थी। इस प्रवेश सीमा को लागू करते समय 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार छात्रों के विशिष्ट शैक्षणिक परिणामों को भी ध्यान में रखना आवश्यक है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन एंड फार्मेसी के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन न्गोक खोई ने भी चिंता व्यक्त की कि क्या मसौदा नियम में हाई स्कूल के तीनों वर्षों में अच्छे अकादमिक प्रदर्शन को हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करने की पद्धति के साथ अनिवार्य किया गया है। उन्होंने तर्क दिया कि ऐतिहासिक रूप से, स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करने की पद्धति में न्यूनतम अंक की आवश्यकता रही है; छात्रों को निर्दिष्ट विषयों में प्रवेश के लिए विचार किए जाने हेतु शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित न्यूनतम अंक प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। सिद्धांत रूप में, दो बाधाओं की कोई आवश्यकता नहीं है। इसके अलावा, एसोसिएट प्रोफेसर खोई के अनुसार, कुछ छात्र सभी विषयों के बजाय कुछ विशिष्ट क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, लेकिन ये क्षेत्र उन विषयों को आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक हैं जिनमें वे उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं। एसोसिएट प्रोफेसर खोई का मानना ​​है कि यह शर्त हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के अलावा अन्य प्रवेश पद्धतियों के लिए आवश्यक है, लेकिन केवल हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करने की पद्धति के लिए इस पर और विचार करने की आवश्यकता है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन एंड फार्मेसी के छात्रों को अस्पतालों में उनकी इंटर्नशिप के दौरान मार्गदर्शन दिया जाता है।

मास्टर डिग्री धारक और कैन थो विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग के उप प्रमुख गुयेन हुआ दुय खांग ने कहा, "यदि यह नया नियम 2025 में तुरंत लागू हो जाता है, तो पिछले वर्षों के नियमों की तुलना में कई छात्र प्रभावित होंगे, क्योंकि इन नियमों को उन्होंने अपनी अध्ययन योजनाओं का आधार बनाया था।" इसलिए, श्री खांग ने सुझाव दिया, "शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को उन नियमों के लिए एक उपयुक्त कार्यान्वयन योजना पर विचार करने की आवश्यकता है जो 10वीं कक्षा में प्रवेश के समय से तैयारी कर रहे छात्रों के अधिकारों को प्रभावित करते हैं।"

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी के वाइस रेक्टर डॉ. गुयेन क्वोक अन्ह ने प्रस्ताव दिया: "यदि जारी किए गए किसी भी नियम में पहले से कोई बदलाव होता है, तो उम्मीदवारों पर प्रभाव पड़ने से बचने के लिए उसे लागू करने में समय लगेगा। इसलिए, शायद 2025 में प्रवेश का मानदंड अभी भी कक्षा 12 में अच्छे अकादमिक प्रदर्शन पर आधारित होना चाहिए, और 2026 के प्रवेश वर्ष के लिए कक्षा 11 और 12 में अच्छे अकादमिक प्रदर्शन को शामिल करने के लिए इसका दायरा बढ़ाया जाना चाहिए, और 2027 के लिए हाई स्कूल के तीनों वर्षों में अच्छे अकादमिक प्रदर्शन की आवश्यकता होनी चाहिए।"

डॉ. गुयेन क्वोक अन्ह के अनुसार, मसौदे में शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए प्रवेश आवश्यकताओं को बढ़ाने पर भी विचार किया जाना चाहिए। कई क्षेत्रों में शिक्षकों की मौजूदा कमी को देखते हुए, यदि इस समूह के लिए बेहतर नीतियां लागू नहीं की गईं, तो शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के मानकों को बहुत अधिक बढ़ा देने से भविष्य में शिक्षण कार्यबल के लिए महत्वपूर्ण कठिनाइयां उत्पन्न होंगी।

नए और अधिक चुनौतीपूर्ण हाई स्कूल पाठ्यक्रम के तहत हाई स्कूल के छात्रों को अच्छे शैक्षणिक प्रदर्शन वाले छात्रों की श्रेणी में रखा गया है।

हाई स्कूल के परिप्रेक्ष्य से, एक हाई स्कूल के प्रधानाचार्य का मानना ​​है कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की मूल्यांकन पद्धति के अनुसार, यदि इसे गंभीरता से लागू किया जाए, तो पूर्व की मूल्यांकन पद्धति की तुलना में हाई स्कूल स्तर पर किसी छात्र को उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन वाला छात्र मानना ​​अधिक कठिन होगा। हालांकि, उनका अब भी मानना ​​है कि शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों और स्वास्थ्य संबंधी क्षेत्रों में पेशेवर लाइसेंस प्रदान करने के लिए आवेदन करने वाले उम्मीदवारों के लिए उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन की आवश्यकता वाला नियम अभी भी आवश्यक है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm