झूठे ज्ञान से सावधान रहें

उलझन में हूँ क्योंकि प्रश्न में गलत जानकारी है, कोई उत्तर नहीं

थाई बिन्ह के गुयेन डू हाई स्कूल के बारहवीं कक्षा के छात्र वु न्गोक हुई ने यह मानते हुए कि स्कूलों में वितरित किए जाने वाले नमूना प्रश्न शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की संरचना के समान ही हैं, लेकिन उनमें दोहराव और नवीनता का अभाव है, ऑनलाइन और अधिक प्रश्न खोजे। हालाँकि, हुई के अनुसार, परीक्षा हल करते समय गलत प्रश्नों का सामना करना आम बात है।

गलत जानकारी के अलावा, न्गोक हुई ने कहा कि वर्तमान में, इंटरनेट पर नमूना प्रश्नों में अनुचित प्रश्न निर्माण और प्रश्न की भाषा जैसी त्रुटियां हैं जो उत्तरों से मेल नहीं खाती हैं।

इसी तरह, दो माई हुआंग (ले क्वी डॉन हाई स्कूल, थाई बिन्ह में कक्षा 12 की छात्रा) ने बताया: "मैं ग्रुप सी के अनुसार इतिहास और भूगोल के ज्ञान पर ध्यान केंद्रित कर रही हूँ। मंत्रालय के नमूना परीक्षा प्रश्नों के अलावा, मैंने स्कूल में शिक्षकों द्वारा दिए गए अन्य प्रश्नों को हल किया है, मैंने फेसबुक, गूगल से प्रश्न प्राप्त किए हैं और स्वयं हल करने के लिए अभ्यास पुस्तकें खरीदी हैं। कुछ प्रश्न ऐसे हैं जिनके उत्तर मेल नहीं खाते या पूरी तरह से गलत हैं, जिससे मैं भ्रमित हो जाती हूँ क्योंकि मुझे लगता है कि मैंने इसे गलत किया था।"

ज्ञान की गलतफहमी से बचने के लिए छात्रों को प्रतिष्ठित स्रोतों से संदर्भ प्रश्न प्राप्त करने चाहिए।

हुआंग के अनुसार, ऑनलाइन नमूना प्रश्न अक्सर ज्ञान के लिहाज से गलत होते हैं क्योंकि उन्हें पोस्ट करने वाला व्यक्ति या तो उन्हें अलग-अलग स्रोतों से लेता है, या फिर उत्तरों की जाँच किए बिना उन्हें संपादित कर देता है, जिससे गलतियाँ हो जाती हैं। छात्रा ने बताया, "हम प्रश्नों की संरचना से परिचित होने और अपने ज्ञान को मज़बूत करने के लिए ये प्रश्न बनाते हैं। अगर नमूना प्रश्न गलत हैं और उनका पता नहीं चलता है, तो पढ़ाई के दौरान अंक गंवाना आसान होगा।"

इसके अलावा, विन्ह लॉन्ग स्थित लॉन्ग फु सेकेंडरी एंड हाई स्कूल में 12वीं कक्षा के छात्र गुयेन ले तोआन ने कहा कि आजकल कुछ लोग ऑनलाइन परीक्षा तैयारी कक्षाएं तो चलाते हैं, लेकिन वे विशेषज्ञ नहीं होते और न ही उन्हें ज्ञान की गहरी समझ होती है। तोआन ने कहा, "ये नमूना प्रश्न अक्सर कई अलग-अलग स्रोतों से लिए जाते हैं, कुछ तथ्य बदल दिए जाते हैं, लेकिन उत्तर नहीं बदले जाते, इसलिए उन्हें हल नहीं किया जा सकता। मैं अक्सर दूसरे स्कूलों के आधिकारिक स्रोतों से नमूना प्रश्न और पिछले वर्षों के परीक्षा प्रश्नों का संदर्भ लेता हूँ ताकि गलतफहमी से बचा जा सके और अंक न गँवाए जा सकें।"

अभ्यास करते समय आपको यह जानना चाहिए कि प्रश्नों का चयन सावधानीपूर्वक कैसे किया जाए।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समीक्षा और तैयारी करते समय, नमूना प्रश्नों या पिछले वर्षों के परीक्षा प्रश्नों का अभ्यास करने से छात्रों को अपनी क्षमताओं का आकलन करने में मदद मिलेगी। हालाँकि, सुश्री डुओंग थी हुइन्ह (जीव विज्ञान शिक्षिका, गुयेन थिएन थान हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड, ट्रा विन्ह ) ने टिप्पणी की कि इंटरनेट पर संदर्भ प्रश्न वर्तमान में बहुत व्यापक हैं और कई प्रश्न जानकारी के संदर्भ में सटीक नहीं हैं।

इस प्रश्न का उत्तर विवादास्पद है, जो न्गोक हुई को इंटरनेट से लिए गए एक संदर्भ प्रश्न में मिला।

सुश्री हुइन्ह ने बताया, "छात्रों द्वारा ऑनलाइन व्यापक रूप से उपलब्ध नमूना प्रश्नों को हल करने से उनकी समीक्षा प्रक्रिया और परिणामों पर गहरा असर पड़ सकता है। परिणामस्वरूप, छात्र ज्ञान को गलत समझ सकते हैं, गलत प्रश्न संरचना की समीक्षा कर सकते हैं, या गलत तरीके से सीख सकते हैं, जिससे समय की बर्बादी होती है और उनके वास्तविक परीक्षा परिणाम प्रभावित होते हैं।"

"आपको प्रश्नों की संरचना जानने के साथ-साथ इस वर्ष के नए परीक्षा रुझानों से अपडेट रहने के लिए मंत्रालय के संदर्भ प्रश्नों और 2017 के बाद से वास्तविक परीक्षा के प्रश्नों को हल करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। इसके अलावा, आप अपनी सजगता का अभ्यास करने और अपने ज्ञान को मजबूत करने के लिए अन्य स्कूलों और प्रांतों की अधिक मॉक परीक्षाएँ हल कर सकते हैं। यदि आप ऑनलाइन अधिक प्रश्नों का संदर्भ लेते हैं, तो आपको प्रश्नों में दिए गए ज्ञान की सटीकता सुनिश्चित करने के लिए किसी पेशेवर शिक्षक से क्रॉस-चेक करना चाहिए," सुश्री हुइन्ह ने सलाह दी।

इसी राय को साझा करते हुए, डॉ. न्गो थी लान हुआंग (हनोई शैक्षणिक विश्वविद्यालय 2) ने कहा: "अभ्यास की प्रक्रिया के दौरान, छात्र हल करने के लिए ऑनलाइन अधिक संदर्भ प्रश्न ढूंढना चाहते हैं। वास्तव में, मुझे छात्रों से "मदद मांगने" वाले कई संदेश मिले हैं, क्योंकि वे संदर्भ प्रश्न, हालांकि बुनियादी ज्ञान पर आधारित हैं, उनमें कई "गलतियाँ" हैं, 1 से अधिक सही उत्तर हैं या कोई सही उत्तर नहीं है... इतिहास के साथ, जब छात्रों के पास ज्ञान की दृढ़ समझ नहीं होती है और अविश्वसनीय वेबसाइटों पर प्रश्नों को हल करने का तरीका होता है, तो ऐतिहासिक मुद्दों के बारे में गलतफहमी पैदा होगी।"

डॉ. हुओंग के अनुसार, "स्प्रिंट" चरण में, छात्रों को अपने ज्ञान की समीक्षा पर ध्यान केंद्रित करने में समय व्यतीत करना चाहिए, क्योंकि समीक्षा प्रक्रिया में प्रश्नों का अभ्यास करने से पहले ज्ञान में निपुणता प्राप्त करना आवश्यक होता है, न कि इसके विपरीत।

"आपको सही उत्तर चुनने के लिए परीक्षा में प्रत्येक प्रश्न का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करना होगा। यदि आप प्रश्नों को सरसरी तौर पर पढ़ेंगे, तो आप आसानी से उत्तर को लेकर भ्रमित हो जाएँगे। इसके अलावा, ऑनलाइन नमूना प्रश्नों का संदर्भ लेते समय, छात्रों को अपने मन और आत्मा को स्पष्ट और सतर्क रखने के लिए अध्ययन समूहों में विवादास्पद प्रश्नों या मुद्दों से बचना चाहिए," सुश्री हुआंग ने निष्कर्ष निकाला।

इतिहास की प्रभावी समीक्षा कैसे करें

श्री हुइन्ह लैम (हो ची मिन्ह सिटी स्थित सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय के इतिहास संकाय के छात्र) ने कहा कि प्रश्नों का पहले से अभ्यास करने से छात्रों को अपने ज्ञान को सुदृढ़ करने, परीक्षा देने के कौशल का अभ्यास करने और परीक्षा कक्ष में प्रवेश करने से पहले भ्रमित होने से बचने में मदद मिलती है। हालाँकि, छात्रों को प्रभावी समीक्षा के लिए प्रतिष्ठित स्रोतों से नमूना प्रश्नों का सावधानीपूर्वक चयन और जाँच करनी चाहिए, और यदि वे प्रश्नों और उत्तरों के बारे में अनिश्चित हैं, तो किसी योग्य शिक्षक से उनकी जाँच करवानी चाहिए।

श्री लैम के अनुसार, इतिहास की समीक्षा करने का सबसे प्रभावी तरीका यह जानना है कि मुद्दों को एक साथ कैसे सामान्यीकृत और व्यवस्थित किया जाए। परीक्षण करते समय डॉ. न्गो थी लैन हुआंग की "वृत्त, डैश और डैश" विधि का प्रयोग करें।

श्री लैम ने बताया, "छात्र इतिहास के प्रश्नों में आने वाले संख्यात्मक और लिखित समयरेखाओं पर कलम से गोला लगाएँगे। इससे छात्रों को घटनाओं की सही समयरेखा पहचानने और भ्रम से बचने में मदद मिलेगी। इसके बाद, छात्र उत्तर में गलत कीवर्ड के लिए क्रॉस का इस्तेमाल करेंगे और उत्तर कुंजी में सही कीवर्ड को रेखांकित करेंगे।"

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-tren-mang-can-than-kien-thuc-sai-lech-185230613130443622.htm