कॉलेज प्रवेश में धोखाधड़ी रोकने के लिए AI चैटबॉट को 'स्थगित' किया गया

चीन के सबसे लोकप्रिय एआई चैटबॉट्स, जैसे अलीबाबा के क्वेन, ने 2025 गाओकाओ में धोखाधड़ी को रोकने के लिए छवि पहचान जैसे कार्यों को अस्थायी रूप से अक्षम कर दिया है।

Tencent के युआनबाओ और मूनशॉट के किमी ऐप्स ने 2025 के गाओकाओ के दौरान इमेज रिकग्निशन सेवाओं को निलंबित कर दिया है। स्पष्टीकरण मांगने पर, चैटबॉट्स ने जवाब दिया: "कॉलेज प्रवेश परीक्षाओं की निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए, परीक्षा अवधि के दौरान इस सुविधा का उपयोग नहीं किया जा सकता है।"

7 जून को बीजिंग में चीनी छात्र गाओकाओ लेते हुए। फोटो: शिन्हुआ

इस साल चीन में 1.33 करोड़ छात्र कॉलेज प्रवेश परीक्षा दे रहे हैं। ब्लूमबर्ग के अनुसार, 9 जून तक, अलीबाबा की क्वेन और बाइटडांस की डोबाओ अभी भी छवि पहचान सेवाएँ प्रदान कर रही थीं। हालाँकि, परीक्षा की तस्वीरों के बारे में पूछे जाने पर, क्वेन ने कहा कि 7 से 10 जून तक परीक्षा के दौरान सेवा अस्थायी रूप से निलंबित कर दी गई थी, जबकि डोबाओ ने कहा कि फोटो अपलोड करने की सुविधा नियमों का पालन नहीं करती है।

गाओकाओ चीन में हर जून में आयोजित होता है और इसमें लाखों छात्र भाग लेते हैं। सबसे महत्वपूर्ण राष्ट्रीय परीक्षा होने के नाते, गाओकाओ पर नकल रोकने के लिए कड़ा नियंत्रण भी रखा जाता है। हालाँकि, एआई तकनीक का तेज़ी से विकास स्कूलों और प्रशासकों के लिए नई चुनौतियाँ पेश करता है।

पिछले महीने, शिक्षा मंत्रालय ने नियमों का एक सेट जारी किया, जिसमें इस बात पर जोर दिया गया कि स्कूलों को एआई प्रतिभा को जल्दी से विकसित करना शुरू कर देना चाहिए, लेकिन छात्रों को होमवर्क और परीक्षणों में उत्तर के रूप में एआई-जनित सामग्री का उपयोग नहीं करना चाहिए।

प्राथमिक, मध्य और उच्च विद्यालयों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) शिक्षण और कृत्रिम बुद्धिमत्ता शिक्षण, सभी स्तरों पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता शिक्षा के प्रचार को मानकीकृत करने के महत्वपूर्ण उपाय हैं। तदनुसार, प्राथमिक स्तर बुनियादी रुचियों और जागरूकता को विकसित करने पर केंद्रित है, मध्य स्तर बुनियादी इंजीनियरिंग सिद्धांतों और अनुप्रयोगों को सुदृढ़ करता है, उच्च विद्यालय स्तर व्यवस्थित सोच और नवीन अभ्यास पर केंद्रित है, और ज्ञान, कौशल, सोच और मूल्यों के "4 इन 1" को विकसित करता है।

एक शिक्षा अधिकारी ने बताया कि सूचना प्रौद्योगिकी, विज्ञान , उत्सवों, प्रदर्शनियों और परियोजनाओं जैसे विषयों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता को स्वाभाविक और सुसंगत तरीके से शामिल किया जाएगा। कई व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से, छात्र अपनी रचनात्मक उपलब्धियों का प्रदर्शन कर सकते हैं और सीखने के अनुभवों का आदान-प्रदान कर सकते हैं, जिससे उन्हें सीखने और आगे बढ़ने में मदद मिलेगी।

दिशानिर्देशों का उद्देश्य छात्रों को कृत्रिम एआई पर अत्यधिक निर्भर होने से रोकना, यह सुनिश्चित करना है कि शिक्षण में प्रौद्योगिकी का प्रभावी और उचित उपयोग हो, छात्रों की व्यक्तिगत शिक्षा को बढ़ावा मिले और बुद्धिमान शिक्षा प्रबंधन हो। " सरकार - स्कूल - उद्यम - परिवार - समुदाय" के बहु-हितधारक सहयोग के तहत, यह न केवल प्रौद्योगिकी-आधारित शिक्षा की नवीन क्षमता को उजागर करता है, बल्कि शिक्षा के लिए एक ठोस मूल्य आधार भी तैयार करता है।

जनरेटिव एआई पर अत्यधिक निर्भरता से स्वतंत्र रूप से सोचने की क्षमता को कमज़ोर होने से बचाने के लिए, दिशानिर्देश एक व्यवस्थित रोकथाम तंत्र भी स्थापित करते हैं। एक ओर, छात्रों को होमवर्क या परीक्षाओं के लिए एआई-जनरेटेड सामग्री की सीधे नकल करने से सख्त मना किया जाता है, और रचनात्मक कार्यों में एआई के दुरुपयोग को प्रतिबंधित किया जाता है। दूसरी ओर, शिक्षकों की मार्गदर्शन ज़िम्मेदारियों को मज़बूत किया जाना चाहिए, और शिक्षकों को शिक्षण अभ्यास में आलोचनात्मक सोच प्रशिक्षण को सक्रिय रूप से लागू करने और छात्रों को एआई-जनरेटेड पाठों की तार्किक खामियों का विश्लेषण करने के लिए मार्गदर्शन करने के लिए बाध्य किया जाना चाहिए।

(ब्लूमबर्ग, सिन्हुआ के अनुसार)

स्रोत: https://vietnamnet.vn/chatbot-ai-bi-dong-bang-de-ngan-chan-gian-lan-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2409721.html