क्या इससे स्कूलों को दिक्कतें होती हैं?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा हाल ही में घोषित 2025 में विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए मसौदा नियमों के अनुसार, कई उल्लेखनीय संशोधन और परिवर्धन होंगे, जिनमें शैक्षणिक संस्थानों द्वारा प्रारंभिक प्रवेश के आयोजन में परिवर्तन भी शामिल हैं।

तदनुसार, शीघ्र प्रवेश का कोटा प्रशिक्षण संस्थान द्वारा निर्धारित किया जाता है, लेकिन यह प्रत्येक विषय या विषयों के समूह के कोटे के 20% से अधिक नहीं होना चाहिए (पहले, परिपत्र संख्या 08 में यह निर्धारित नहीं था)।

दूसरी ओर, मसौदे में चिकित्सा और शिक्षा के क्षेत्रों के लिए प्रवेश मानकों को बढ़ाने का भी प्रस्ताव है।

शिक्षक प्रशिक्षण, चिकित्सा या दंत चिकित्सा कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए आवेदन करने वाले उम्मीदवारों को वर्तमान में केवल 12वीं कक्षा के बजाय 10वीं से 12वीं कक्षा तक "अच्छा" या उससे अधिक का जीपीए होना आवश्यक है।

विशेष रूप से, इन विषयों के लिए आवेदन करने वालों के पास हाई स्कूल के तीनों वर्षों में "अच्छा" या उससे अधिक का अकादमिक परिणाम होना चाहिए, या स्नातक परीक्षा में 8 या उससे अधिक का अंक होना चाहिए।

कुछ विषयों में प्रवेश के लिए न्यूनतम योग्यता की आवश्यकता कम होती है, जैसे शारीरिक शिक्षा , संगीत शिक्षा, ललित कला शिक्षा, प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा (कॉलेज स्तर), नर्सिंग, निवारक चिकित्सा, दाई का काम, दंत कृत्रिम अंग प्रौद्योगिकी, चिकित्सा प्रयोगशाला प्रौद्योगिकी, चिकित्सा इमेजिंग प्रौद्योगिकी और पुनर्वास प्रौद्योगिकी। उम्मीदवारों को हाई स्कूल के तीनों वर्षों में "अच्छा" या उससे अधिक का जीपीए या स्नातक परीक्षा में 6.5 या उससे अधिक अंक प्राप्त करने होंगे।

क्या 2024 में कुछ कमियों को दूर किया जा सकता है?

हनोई यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन से संबद्ध प्रतिभाशाली छात्रों के हाई स्कूल में शिक्षक श्री गुयेन थान कोंग का मानना ​​है कि मसौदे में उन सामग्रियों को उचित रूप से शामिल किया गया है।

श्री कोंग के अनुसार, हाल के वर्षों में शिक्षक प्रशिक्षण और चिकित्सा कार्यक्रमों में आवेदन करने वाले उम्मीदवारों को न्यूनतम सीमा से कहीं अधिक उच्च परीक्षा अंक प्राप्त करने की आवश्यकता होती है, इसलिए स्वाभाविक रूप से उनके अकादमिक रिकॉर्ड में उच्च अंक होने चाहिए। यदि किसी छात्र के अकादमिक रिकॉर्ड में कम अंक हों जबकि स्नातक परीक्षा में उनके अंक काफी अधिक हों, तो यह असामान्य बात है।

श्री कोंग ने कहा, "मेरी राय में, प्रक्रिया का मूल्यांकन करना अधिक व्यापक है।"

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ले हुउ लाप, जो डाक और दूरसंचार संस्थान के पूर्व उप निदेशक हैं, का मानना ​​है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा हाल ही में घोषित प्रस्तावित 2025 प्रवेश नियमों में प्रशिक्षण संस्थानों द्वारा प्रारंभिक प्रवेश के आयोजन के संबंध में कई बदलाव शामिल हैं।

श्री लैप के अनुसार, इस मसौदे के कई फायदे हैं, जिनमें प्रारंभिक प्रवेश संबंधी 2024 के प्रवेश नियमों की कुछ कमियों को दूर करना और प्रत्येक स्कूल और प्रत्येक विषय के लिए प्रारंभिक प्रवेश के प्रतिशत को सीमित करना शामिल है।

दूसरी ओर, इस मसौदे ने शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश प्रक्रिया को सख्त कर दिया है, जिसमें उम्मीदवारों को हाई स्कूल के तीनों वर्षों के अपने शैक्षणिक परिणामों पर विचार करने की आवश्यकता होगी, जिससे छात्रों को अंतिम सेमेस्टर में अपनी पढ़ाई की उपेक्षा करने से रोका जा सके।

इसके अलावा, प्रवेश के लिए निर्धारित विकल्पों में दो महत्वपूर्ण विषयों - गणित और साहित्य - पर विशेष ध्यान दिया जाता है, और इन विषयों का भार प्रवेश संयोजन में शामिल कुल तीन विषयों में से कम से कम एक तिहाई होता है।

इसके अलावा, प्रवेश के सभी तरीकों और संयोजनों के लिए प्रवेश स्कोर को एक ही पैमाने पर मानकीकृत किया गया है, जिससे विभिन्न प्रवेश विधियों के बीच स्कोर की तुलना करना आसान हो जाता है।

हालांकि, श्री लैप के अनुसार, मसौदे में अभी भी कुछ ऐसे मुद्दे हैं जिन पर चर्चा करने की आवश्यकता है, जैसे कि वह नियम जो प्रारंभिक प्रवेश के लिए प्रवेश को केवल 20% तक सीमित करता है, जिससे प्रतिष्ठित स्कूलों में नामांकन प्रभावित होगा।

यदि यह नियम लागू होता है, तो स्कूलों को अपने 20% छात्रों के लिए प्रारंभिक प्रवेश प्रक्रिया आयोजित करनी होगी, लेकिन शेष 80% छात्रों का वे क्या करेंगे?

"स्कूल हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों के आधार पर छात्रों की भर्ती करेंगे। लेकिन मुझे लगता है कि स्कूल ऐसा नहीं करना चाहते, क्योंकि स्नातक परीक्षा के प्रश्नों में उच्च स्तर का अंतर नहीं होता, फिर भी वे शेष छात्रों में से 80% की भर्ती कर लेते हैं।"

इसके अलावा, श्री लैप ने कहा कि मसौदे में अभी भी प्रवेश के लिए अकादमिक ट्रांसक्रिप्ट के उपयोग की अनुमति है, जो अनुचित होगा। वर्तमान में, अकादमिक ट्रांसक्रिप्ट स्कोर के लिए कोई सामान्य मानक नहीं है; प्रत्येक संस्थान अलग-अलग तरीके से ग्रेडिंग करता है, और ग्रेडिंग छात्र की क्षमताओं को सटीक रूप से प्रतिबिंबित नहीं कर सकती है।

स्रोत: https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm