नए कार्यक्रम के अनुरूप 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के उत्तर किस प्रकार के होने चाहिए?

साहित्य में 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा (2018 कार्यक्रम के अनुसार) को जनता की राय में एक सफलता, अच्छा, उपयुक्त और उम्मीदवारों को वर्गीकृत करने में सक्षम माना जाता है, जो नए कार्यक्रम के अनुसार साहित्य शिक्षण के नवाचार के लिए उपयुक्त है... हालांकि, शेष मुद्दा जो उम्मीदवारों और शिक्षकों को चिंतित करता है, वह यह है कि उत्तर और अंकन निर्देश उम्मीदवारों के लिए निष्पक्षता लाने के लिए कैसे होंगे, जो साहित्य शिक्षण के नवाचार के लिए उपयुक्त हैं।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के पठन बोध खंड (I, 4 अंक) में, प्रश्न 1 और 2 में केवल एक ही अंक देने का विकल्प होना चाहिए, यानी अंक प्राप्त करने के लिए सही उत्तर देना। क्योंकि ये साहित्यिक ज्ञान से संबंधित प्रश्न हैं और काफी आसान हैं। हालाँकि, प्रश्न 1 में (उत्तर है: पाठ में वर्णनकर्ता तृतीय पुरुष है), यदि परीक्षार्थी अतिरिक्त उत्तर देता है, उदाहरण के लिए: "पाठ में वर्णनकर्ता तृतीय पुरुष है" (या,) गुयेन मिन्ह चाऊ द्वारा लिखित", तो कोई अंक नहीं काटा जाना चाहिए।

पठन बोध के प्रश्न 3 में तुलना की अलंकारिक युक्ति के प्रभाव का विश्लेषण करना आवश्यक है (यह प्रश्न 0.75 या 1 अंक का है)। उत्तर में अभ्यर्थियों को यह बताना होगा कि तुलना कहाँ की गई है (क्या और क्या के बीच, 0.25 अंक का)। शेष अंक प्रभाव के लिए हैं, और केवल दो विचार (विषयवस्तु के प्रभाव के बारे में एक विचार, अभिव्यक्ति के रूप के प्रभाव के बारे में एक विचार) बताने की आवश्यकता है।

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का साहित्य विषय जनता की राय में एक सफल, अच्छा, उपयुक्त और उम्मीदवारों को वर्गीकृत करने में सक्षम माना जाता है।

फोटो: नहत थिन्ह

पठन बोध खंड के प्रश्न 4 और 5 (1 अंक/प्रश्न) के लिए लचीले उत्तरों की आवश्यकता होती है, क्योंकि परीक्षार्थियों की परीक्षा परिस्थितियाँ बहुत विविध होती हैं। प्रश्न 4 (कहानी पाठ की विषयवस्तु को व्यक्त करने में विवरण की भूमिका बताइए) एक ऐसा प्रश्न है जो छात्रों के कहानी पढ़ने के कौशल का बारीकी से अनुसरण करता है, जिसे उन्होंने हाई स्कूल में खूब सीखा है। तदनुसार, कहानी पाठ में विवरण की भूमिका उस विवरण की विशिष्ट विषयवस्तु/अर्थ (यहाँ, घनिष्ठ मित्रवत स्नेह, सामग्री, भावना और मातृभूमि के आकाश के लिए संघर्षशील आदर्शों का गहरा आदान-प्रदान) और कहानी में उसकी भूमिका (आमतौर पर अगले भाग में) विषयवस्तु, विषयवस्तु को स्पष्ट करने के लिए...

हालांकि, सभी उम्मीदवार उपरोक्त विचारों को नहीं बता सकते हैं। इसलिए, इस प्रश्न के लिए, उत्तर खुला होना चाहिए, उम्मीदवार को केवल यथासंभव सही विचारों का उत्तर देने की आवश्यकता है (2 विचार होने चाहिए)। प्रश्न 5 (1 अंक, दोनों ग्रंथों की समानताओं की तुलना करें) के लिए, यह भी एक काफी खुला प्रश्न है। हालांकि, प्रश्न 4 की तुलना में आवश्यकताओं के बारे में स्पष्ट होना आसान है। इस प्रश्न में भी पूरे अंक प्राप्त करने के लिए दो विचारों का उत्तर देना होगा। उदाहरण के लिए: समानता यह है कि जिन स्थानों पर लोग रहते हैं और सभी से जुड़े हैं, वे उनकी मातृभूमि बन जाते हैं, इसलिए जब वे छोड़ते हैं, तो उनकी आत्मा हमेशा वहीं रहती है; और दोनों सभी मातृभूमि/स्वदेश, पितृभूमि के प्रति गहरा लगाव दिखाते हैं।

लेखन खंड (6 अंक) उम्मीदवारों को सबसे स्पष्ट रूप से वर्गीकृत करता है, और इस खंड में परीक्षा की स्थिति बहुत विविध होगी। इसलिए, अंक देने का उद्देश्य लेखन कौशल, साहित्यिक तर्कपूर्ण अनुच्छेद लेखन और सामाजिक तर्कपूर्ण निबंध लेखन का मूल्यांकन करना होना चाहिए, न कि ज्ञान पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करना, बशर्ते उम्मीदवार आवश्यक फोकस को स्पष्ट करें, अर्थात विषय से भटके नहीं।

नए कार्यक्रम के अनुसार, उम्मीदवारों के शोध-पत्रों का मूल्यांकन लेखन कौशल पर केंद्रित है। विशेष रूप से, उम्मीदवारों द्वारा तर्कपूर्ण मुद्दे (थीसिस) की सही पहचान, तर्क-वितर्क, तर्क-वितर्क और ठोस प्रमाण विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। इसके लिए, उम्मीदवारों के शोध-पत्रों की स्थिति के अनुरूप परीक्षक की सोच में व्यापक बदलाव की आवश्यकता है, जिससे 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में उम्मीदवारों के लिए निष्पक्षता सुनिश्चित हो सके।

स्रोत: https://thanhnien.vn/dap-an-van-thi-tot-nghiep-thpt-2025-nen-the-nao-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-185250628103233041.htm