संकल्प संख्या 71-NQ/TW के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए दृढ़ संकल्प, संसाधनों और अभूतपूर्व दृष्टिकोणों की आवश्यकता है।

जीडी एंड टीडी - संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू उच्च शिक्षा के विकास के लिए बहुत महत्वाकांक्षी लक्ष्य निर्धारित करता है, जिसमें विश्वविद्यालय रैंकिंग का लक्ष्य भी शामिल है।

बाधाओं की पहचान करना

विशेष रूप से, संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में 2030 के लिए निर्धारित लक्ष्य यह है कि वियतनाम में एशिया के शीर्ष 200 में कम से कम 8 उच्च शिक्षा संस्थान होंगे, कुछ क्षेत्रों में विश्व के शीर्ष 100 में कम से कम 1 संस्थान होगा; 2035 तक, विश्व के शीर्ष 100 में कम से कम 2 संस्थान होंगे; और 2045 तक, विश्व के शीर्ष 100 में कम से कम 5 संस्थान होंगे।

वर्तमान परिस्थितियों को देखते हुए, मास्टर के छात्र गुयेन विन्ह सान - जो वीएनयूआर विश्वविद्यालय रैंकिंग अनुसंधान टीम के सदस्य हैं - का मानना ​​है कि यह लक्ष्य असंभव नहीं है, लेकिन इसे हासिल करना बहुत चुनौतीपूर्ण भी है।

एमएससी गुयेन विन्ह सान के अनुसार, वियतनाम में वर्तमान में क्यूएस और टीएचई रैंकिंग के अनुसार विश्व के शीर्ष 500 और एशिया के शीर्ष 200 विश्वविद्यालयों की संख्या है (2 राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, डुय टैन विश्वविद्यालय, टोन डुक थांग विश्वविद्यालय)। हालांकि, इनकी संख्या अभी भी कम है, रैंकिंग स्थिर नहीं है, और अधिकांश विश्वविद्यालय विश्व रैंकिंग में 801-1000 या एशिया रैंकिंग में 301-500 के बीच ही हैं।

वर्तमान रैंकिंग से ऊपर उठकर एशिया के शीर्ष 200 और वैश्विक स्तर पर शीर्ष 100 में पहुंचने के लिए, विश्वविद्यालयों और सरकार दोनों की ओर से व्यापक और समन्वित परिवर्तनों और महत्वपूर्ण निवेश की आवश्यकता है।

वियतनामी विश्वविद्यालयों को तीव्र विकास, पार्टी और राज्य की नई समर्थन नीतियों और तेजी से बढ़ते अंतरराष्ट्रीय एकीकरण की प्रवृत्ति के मामले में लाभ प्राप्त हैं; हालांकि, हमारा प्रारंभिक स्तर अभी भी निम्न है।

वियतनामी उच्च शिक्षा को विश्व रैंकिंग तक पहुंचने के अपने लक्ष्य को प्राप्त करने में जिन विशिष्ट कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, उन्हें साझा करते हुए, मास्टर के छात्र गुयेन विन्ह सान ने चार समूहों को रेखांकित किया: वित्त और अवसंरचना; मानव संसाधन; विश्वविद्यालय प्रशासन; और अकादमिक संस्कृति और एकीकरण।

वित्त और अवसंरचना के संदर्भ में: प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग (क्यूएस, द ईएचई, एआरडब्ल्यूयू) अंतरराष्ट्रीय प्रकाशनों, उद्धरणों, अनुसंधान और अनुसंधान एवं विकास में निवेश जैसे मानदंडों को अत्यधिक महत्व देती हैं। वहीं, वियतनाम का उच्च शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए बजट आवंटन सीमित है, जो सकल घरेलू उत्पाद का केवल 0.4-0.5% है, जो विश्व स्तर पर शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों वाले देशों की तुलना में काफी कम है। प्रयोगशाला अवसंरचना, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय और अनुसंधान डेटा भी अपर्याप्त हैं और अभी तक मानकीकृत नहीं हैं।

मानव संसाधन के संबंध में: डॉक्टरेट डिग्री प्राप्त व्याख्याताओं का अनुपात अंतरराष्ट्रीय मानकों की तुलना में अभी भी कम है; आय और पारिश्रमिक व्यवस्थाएं देश और विदेश दोनों से प्रतिभाओं को आकर्षित करने के लिए पर्याप्त आकर्षक नहीं हैं; विदेशी भाषा प्रवीणता और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रकाशन करने की क्षमता सीमित है, जिसके कारण अंतरराष्ट्रीय प्रकाशनों की पर्याप्त मात्रा और गुणवत्ता का अभाव है।

विश्वविद्यालय प्रशासन के संबंध में: विश्वविद्यालय स्वायत्तता अभी भी अपने प्रारंभिक चरण में है, वित्त, संगठन और कर्मियों पर कई प्रतिबंध हैं; शासन तंत्र अभी तक अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुरूप नहीं हैं (विश्वविद्यालय परिषदें औपचारिक रूप से कार्य करती हैं, जिनमें वास्तविक स्व-निर्धारण का अभाव है); अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में भाग लेने के लिए कोई स्पष्ट दीर्घकालिक रणनीति नहीं है, और कई विश्वविद्यालय अभी तक सार्वजनिक रूप से डेटा जारी करने के लिए तैयार नहीं हैं।

शैक्षणिक संस्कृति और एकीकरण के संबंध में: अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशन की संस्कृति और वैज्ञानिक अनुसंधान की भावना अभी तक व्यापक रूप से नहीं फैली है; अंतर्राष्ट्रीय सहयोग, हालांकि विकसित हो रहा है, टिकाऊ नहीं है, इसमें अनुसंधान, सह-पर्यवेक्षण और सह-प्रकाशन में गहरे संबंधों का अभाव है; अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर मानकीकृत प्रशिक्षण कार्यक्रम, दोहरी डिग्री और छात्र विनिमय कार्यक्रम अभी तक पर्याप्त रूप से प्रतिस्पर्धी नहीं हैं।

इसके लिए बेहद मजबूत राजनीतिक इच्छाशक्ति, विशिष्ट संसाधनों और एक अभूतपूर्व दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

मास्टर डिग्री के छात्र गुयेन विन्ह सान के अनुसार, यह लक्ष्य केवल मजबूत राजनीतिक इच्छाशक्ति, विशिष्ट संसाधनों और एक क्रांतिकारी दृष्टिकोण के साथ ही प्राप्त किया जा सकता है। विशेष रूप से, संकल्प संख्या 71-NQ/TW के लक्ष्यों को साकार करने के लिए, शिक्षा क्षेत्र को समाधानों का एक व्यापक समूह लागू करने की आवश्यकता है:

सर्वप्रथम, निवेश को प्राथमिकता दें और प्रणाली को स्तरीकृत करें। निवेश केंद्रित करने के लिए लगभग 10 प्रमुख राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई; वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी; हनोई प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय; दा नांग विश्वविद्यालय; ह्यू विश्वविद्यालय; कैन थो विश्वविद्यालय; टोन डुक थांग विश्वविद्यालय; हो ची मिन्ह सिटी अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय; राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय; और कई सशक्त निजी विश्वविद्यालय...) का चयन करें, तंत्र बनाएं और बिखरे हुए निवेश से बचें; विश्वविद्यालयों के इस समूह के लिए वित्त, कर्मियों और संगठन के संबंध में विशिष्ट तंत्र स्थापित करें।

दूसरे, हमें अपने शिक्षकों की गुणवत्ता में सुधार करने की आवश्यकता है। हमें डॉक्टरेट डिग्री प्राप्त व्याख्याताओं का अनुपात तेजी से बढ़ाना होगा (विश्व के शीर्ष विश्वविद्यालयों में प्रशिक्षण के लिए भेजे गए लोगों को प्राथमिकता देते हुए); वियतनाम में अध्यापन और दीर्घकालिक अनुसंधान करने के लिए अंतरराष्ट्रीय विद्वानों को आकर्षित करने हेतु कार्यक्रमों का विस्तार करना होगा; और प्रतिभा को आकर्षित करने और बनाए रखने के लिए वेतन और कार्य वातावरण में सुधार करना होगा।

तीसरा, अंतर्राष्ट्रीय अनुसंधान और प्रकाशनों को बढ़ावा देना। इसमें आईएसआई/स्कोपस पत्रिकाओं में प्रकाशनों को समर्थन देने के लिए एक राष्ट्रीय अनुसंधान कोष की स्थापना; अंतःविषयक प्रयोगशालाओं और उत्कृष्टता केंद्रों का विकास; अनुसंधान को व्यवसायों और व्यावहारिक अनुप्रयोगों से जोड़ने के लिए तंत्र का निर्माण; और अनुसंधान में निवेश करने वाले और विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों के साथ सहयोग करने वाले व्यवसायों के लिए करों में कमी/छूट शामिल है।

चौथा, विश्वविद्यालय की स्वायत्तता, वैज्ञानिक अनुसंधान और व्यावसायिक सहयोग में प्रशासनिक बाधाओं को दूर करके शासन और स्वायत्तता में नवाचार करें; परिचालन डेटा की पारदर्शिता बढ़ाएं, अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में भागीदारी के लिए तैयारी करें; और विश्वविद्यालय प्रशासन में डिजिटल प्रौद्योगिकी का उपयोग करें।

पांचवीं बात, विश्व के शीर्ष 200 विश्वविद्यालयों के साथ संयुक्त प्रशिक्षण कार्यक्रमों का विस्तार करके, दीर्घकालिक संकाय और छात्र आदान-प्रदान को प्रोत्साहित करके और प्रमुख विश्वविद्यालयों में अंतरराष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करके मजबूत अंतरराष्ट्रीयकरण को आगे बढ़ाया जा रहा है।

"संकल्प संख्या 71-NQ/TW में निर्धारित लक्ष्य वर्तमान संदर्भ में काफी महत्वाकांक्षी हैं, लेकिन आवश्यक भी हैं, जो वियतनाम की शिक्षा प्रणाली की उन्नति और एकीकरण की आकांक्षाओं को दर्शाते हैं। इन लक्ष्यों की प्राप्ति राजनीतिक दृढ़ संकल्प, शासन में महत्वपूर्ण प्रगति, वित्तीय निवेश और विशेष रूप से प्रत्येक विश्वविद्यालय के भीतर शैक्षणिक संस्कृति में बदलाव पर निर्भर करती है," स्नातकोत्तर छात्र गुयेन विन्ह सान ने कहा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/dat-muc-tieu-nghi-quyet-so-71-nqtw-can-quyet-tam-nguon-luc-cach-lam-dot-pha-post747596.html