नया मसौदा: छात्र मूल्यांकन में व्यापक 'सुधार' किया जाएगा।

टीपीओ - ​​शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने व्यापक प्रतिक्रिया प्राप्त करने के उद्देश्य से सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता के बड़े पैमाने पर राष्ट्रीय मूल्यांकन संबंधी नियमों को लागू करने वाला एक मसौदा परिपत्र जारी किया है।

यह मसौदा परिपत्र शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 51/2011 का स्थान लेगा, जो शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा जारी किया गया था और सामान्य शिक्षा संस्थानों में छात्रों के अधिगम परिणामों के राष्ट्रीय आवधिक मूल्यांकन को विनियमित करता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार , वर्तमान परिपत्र केवल वियतनाम की अध्यक्षता में आयोजित राष्ट्रीय स्तर के आवधिक मूल्यांकनों पर लागू होता है, जिनका उद्देश्य सामान्य शिक्षा संस्थानों में छात्रों के सीखने के परिणामों का मूल्यांकन करना है, और इसमें अभी तक उन अंतरराष्ट्रीय मूल्यांकनों को शामिल नहीं किया गया है जिनमें वियतनाम भाग लेता है।

छात्र सर्वेक्षण को कागज पर, कंप्यूटर पर या दोनों के संयोजन से पूरा करेंगे।

हालांकि, अतीत में और आने वाले वर्षों में, वियतनाम कई अंतरराष्ट्रीय मूल्यांकन कार्यक्रमों जैसे कि पीआईएसए (ओईसीडी प्रोग्राम फॉर इंटरनेशनल असेसमेंट ऑफ 15-ईयर-ओल्ड्स); एसईए-पीएलएम (साउथईस्ट एशियन प्रोग्राम फॉर असेसमेंट ऑफ प्राइमरी लर्निंग); और टीएएलएस (ओईसीडी प्रोग्राम फॉर इंटरनेशनल असेसमेंट ऑफ टीचिंग एंड लर्निंग) में भाग लेता रहा है, ले रहा है और लेता रहेगा।

इन सभी कार्यक्रमों का नेतृत्व शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय कर रहा है, जो प्रांतों, शहरों और शैक्षणिक संस्थानों में राष्ट्रव्यापी स्तर पर इनके गंभीर, समन्वित और एकीकृत कार्यान्वयन के लिए मार्गदर्शन भी प्रदान करता है।

मूल्यांकन विधियों में विविधता लाएं।

वर्तमान स्थिति को ध्यान में रखते हुए, नए परिपत्र के मसौदे का विस्तार किया गया है ताकि इसमें "राष्ट्रीय स्तर के आकलन" और "अंतर्राष्ट्रीय स्तर के आकलन" दोनों को शामिल किया जा सके।

नए मसौदे में मूल्यांकन की विषयवस्तु और प्रारूप में बदलाव किया गया है। विशेष रूप से, मूल्यांकन की विषयवस्तु में वर्तमान सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में निर्धारित विषयों के लिए आवश्यक अधिगम परिणाम शामिल हैं।

छात्र इस सर्वेक्षण को कागज पर, कंप्यूटर पर या दोनों के संयोजन से पूरा करेंगे (मसौदे के अनुच्छेद 8 के खंड 3 के अनुसार)। यदि राज्य प्रबंधन आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए आवश्यक हो, तो शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री नियमित राष्ट्रीय एवं अंतर्राष्ट्रीय सर्वेक्षणों के अतिरिक्त अतिरिक्त सर्वेक्षण भी आयोजित कर सकते हैं।

अन्य उल्लेखनीय नई विशेषताओं में शामिल हैं:

मूल्यांकन की विषयवस्तु के संबंध में: मूल्यांकन वर्तमान सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में निर्धारित विषयों के लिए आवश्यक अधिगम परिणामों पर आधारित है।

इस मसौदे में छात्रों की पढ़ाई और जीवन से संबंधित समस्याओं को हल करने में ज्ञान और कौशल को लागू करने की क्षमता का आकलन करने पर जोर दिया गया है। इसके अलावा, इसमें कक्षा 9 और 11 के छात्रों के लिए अंग्रेजी का आकलन भी शामिल है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, निर्धारित मानकों के अनुसार राष्ट्रीय स्तर के बड़े पैमाने पर मूल्यांकन कार्यक्रमों को लागू करने के लिए स्थानीय बजट आवंटित करने या अन्य वैध निधि स्रोतों को जुटाने के संबंध में प्रांतीय/नगर जन समिति को सलाह देने के लिए जिम्मेदार है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि परिपत्र 51/2011 के स्थान पर जारी किया गया नया परिपत्र वियतनाम में राष्ट्रीय स्तर की व्यापक मूल्यांकन प्रणाली विकसित करने के लक्ष्य को प्राप्त करने में महत्वपूर्ण है।

एक बार जारी होने के बाद, यह नया परिपत्र सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता पर आवधिक, वस्तुनिष्ठ और विश्वसनीय जानकारी प्रदान करने में योगदान देगा; यह शिक्षण और अधिगम गतिविधियों में नवाचार लाने, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन की आवश्यकताओं को पूरा करने, गुणवत्ता में सुधार करने और वियतनामी सामान्य शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देने के लिए नीतियों और समाधानों का प्रस्ताव करने के लिए एक आधार के रूप में भी कार्य करेगा।

हा लिन्ह

स्रोत: https://tienphong.vn/du-thao-moi-danh-gia-hoc-sinh-se-nang-cap-toan-dien-post1758802.tpo