दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के दबाव को कम करना।

जीडी एंड टीडी - कई वर्षों से, अधिकांश स्थानीय निकायों द्वारा 10वीं कक्षा के छात्रों के प्रवेश के लिए प्रवेश परीक्षा की विधि या प्रवेश परीक्षा और शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर चयन के संयोजन को चुना जाता रहा है।

वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 30/2024/टीटी-बीजीडीडीटी दिनांक 30 दिसंबर, 2024 के अनुसार, उच्च विद्यालय में प्रवेश तीन विधियों में से किसी एक के माध्यम से आयोजित किए जाते हैं: शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर चयन, प्रवेश परीक्षा, या दोनों का संयोजन। विशिष्ट प्रवेश योजना को स्थानीय परिस्थितियों के अनुरूप प्रांतीय जन समिति के अध्यक्ष द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

कई वर्षों से, प्रवेश परीक्षा या प्रवेश परीक्षा तथा शैक्षणिक योग्यता के आधार पर चयन का संयोजन, अधिकांश क्षेत्रों में 10वीं कक्षा में प्रवेश प्रक्रिया का पसंदीदा तरीका रहा है। इसका मुख्य कारण यह है कि सरकारी हाई स्कूलों में प्रवेश की मांग हमेशा नामांकन कोटा से कहीं अधिक होती है। मांग और मांग में जितना अधिक अंतर होता है, छात्रों और अभिभावकों पर उतना ही अधिक दबाव पड़ता है।

इसके अलावा, हाई स्कूलों की असमान गुणवत्ता के कारण प्रतिष्ठित और उच्च गुणवत्ता वाले स्कूलों में प्रवेश के लिए प्रतिस्पर्धा बेहद कड़ी हो जाती है। परिणामस्वरूप, कई छात्र, विशेष रूप से हनोई और हो ची मिन्ह सिटी में, अतिरिक्त ट्यूशन और परीक्षा की तैयारी के तनावपूर्ण चक्र में फंस जाते हैं। अपना लगभग सारा समय 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के विषयों पर केंद्रित करने से पढ़ाई में असंतुलन पैदा होता है और अन्य विषयों की उपेक्षा होती है।

हाल ही में, हो ची मिन्ह शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुखों ने – जहाँ इस वर्ष 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए 151,269 छात्रों ने पंजीकरण कराया है और सार्वजनिक हाई स्कूलों में लगभग 118,000 सीटों के लिए प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं – घोषणा की है कि वे पात्र क्षेत्रों में चयन प्रक्रिया का धीरे-धीरे विस्तार करेंगे। इस जानकारी ने बड़े शहरी क्षेत्रों में भी सार्वजनिक स्कूलों में 10वीं कक्षा के प्रवेश के लिए चयन मानदंड लागू करने की संभावना पर बहस को और तेज कर दिया है।

इस बात से सहमत समूह का मानना ​​है कि चयन मानदंडों के आधार पर प्रवेश देने से परीक्षा का दबाव कम होगा, अतिरिक्त कक्षाओं और परीक्षा की तैयारी के लिए होने वाली कड़ी प्रतिस्पर्धा सीमित होगी और छात्रों के संपूर्ण अधिगम प्रक्रिया को मान्यता मिलेगी, न कि केवल एक परीक्षा के माध्यम से उनका मूल्यांकन किया जाएगा। इस पद्धति से रटने और असंतुलित अध्ययन में कमी आने की भी उम्मीद है और स्थानीय निकायों के लिए परीक्षा आयोजन लागत में काफी बचत होगी।

दूसरी ओर, कई लोगों ने निष्पक्षता और छात्रों की क्षमताओं में अंतर करने की क्षमता के बारे में चिंता व्यक्त की है। स्कूलों के बीच परीक्षण और मूल्यांकन विधियों में असमानताओं को देखते हुए, अकादमिक ट्रांसक्रिप्ट छात्रों की वास्तविक क्षमताओं को पूरी तरह से प्रतिबिंबित नहीं कर सकते हैं।

अच्छे अंक प्राप्त करने का दबाव, "शानदार अकादमिक रिकॉर्ड" की चाहत और रिश्वतखोरी या अंकों में हेरफेर का जोखिम भी अक्सर चर्चा का विषय होता है। ऐसे मामलों में, दबाव कम होने के बजाय केंद्रीकृत परीक्षा से हटकर पूरी शिक्षण प्रक्रिया के दौरान अंकों के लिए एक लंबी प्रतिस्पर्धा में तब्दील हो सकता है।

हालांकि, 10वीं कक्षा में दाखिले का असली मुद्दा सिर्फ "परीक्षा होगी या नहीं" से संबंधित नहीं है। मौजूदा दबाव की जड़ सार्वजनिक हाई स्कूल शिक्षा की मांग और स्कूल प्रणाली की क्षमता के बीच असंतुलन में निहित है; साथ ही निम्न माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्रों के लिए अप्रभावी प्रवेश प्रणाली भी इसका एक कारण है।

हाई स्कूल से विश्वविद्यालय में प्रवेश करने का दबाव अभी भी प्रबल है, जबकि व्यावसायिक शिक्षा को अभी तक उतनी लोकप्रियता नहीं मिली है। विभिन्न प्रकार की शिक्षा और उच्चतर शिक्षा के रास्तों में गुणवत्ता और सीखने के अवसरों में असमानताओं को देखते हुए, प्रवेश पद्धति में मात्र परिवर्तन करके दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के दबाव को कम नहीं किया जा सकता है।

इसलिए, फिलहाल उचित समाधान शायद प्रवेश परीक्षाओं को पूरी तरह समाप्त करना या पूरी तरह से अकादमिक अंकों पर निर्भर रहना नहीं है। बड़े शहरों में, निष्पक्षता सुनिश्चित करने और छात्रों के बीच अंतर करने के लिए एक सुव्यवस्थित लेकिन कठोर परीक्षा अभी भी आवश्यक है। साथ ही, योग्यता का आकलन करने और रटने की प्रवृत्ति को कम करने के लिए परीक्षा प्रारूप में सुधार की आवश्यकता है; अधिक व्यापक मूल्यांकन के लिए परीक्षा परिणामों को अकादमिक प्रदर्शन के साथ जोड़ा जा सकता है।

इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि स्थानीय निकायों को अधिक स्कूलों में निवेश करना चाहिए, सरकारी स्कूलों और व्यावसायिक शिक्षा के बीच गुणवत्ता के अंतर को कम करना चाहिए और माध्यमिक शिक्षा के बाद व्यावसायिक शिक्षा और प्रभावी करियर मार्गदर्शन की गुणवत्ता में सुधार करना चाहिए। जब ​​छात्रों के पास अधिक विश्वसनीय शैक्षिक मार्ग होंगे, तो कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा आज की तरह "एकतरफा प्रतिस्पर्धा" नहीं रहेगी।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giai-toa-ap-luc-ky-thi-vao-lop-10-post779345.html