बहुत से लोगों का मानना है कि ट्यूशन और अतिरिक्त कक्षाएं छात्रों की स्वाभाविक आवश्यकता होती हैं, जिनका उद्देश्य उनकी सीखने की जरूरतों को पूरा करना और उनके ज्ञान को बढ़ाना होता है।
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| कई विशेषज्ञों का मानना है कि छात्रों की जायज़ ज़रूरतों को पूरा करने के लिए अतिरिक्त कक्षाएं और ट्यूशन आवश्यक गतिविधियाँ हैं। (स्रोत: लाओ डोंग अखबार) |
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी पूरक शिक्षण एवं अधिगम संबंधी परिपत्र का मसौदा वर्तमान में जनता, विशेषकर अभिभावकों और छात्रों का ध्यान आकर्षित कर रहा है। यद्यपि अनेक मत इससे सहमत हैं, फिर भी कुछ असहमतिपूर्ण विचार भी हैं, जो इस गतिविधि में पारदर्शिता सुनिश्चित करने, शिक्षकों की विश्वसनीयता बढ़ाने और छात्रों के लिए शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने हेतु व्यावहारिक समाधानों की आवश्यकता को दर्शाते हैं।
इसके उल्लेखनीय विषयों में शामिल हैं: शिक्षण और पूरक शिक्षा के सिद्धांत; विद्यालयों के भीतर शिक्षण और पूरक शिक्षा की अवधि पर सीमाएं; विद्यालय के बाहर शिक्षण संबंधी नियम... आधिकारिक रूप से जारी होने पर, यह परिपत्र शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री के दिनांक 16 मई, 2012 के परिपत्र संख्या 17 का स्थान लेगा।
सामान्य शिक्षा प्रणाली में अतिरिक्त ट्यूशन और पूरक कक्षाएं एक चर्चित विषय बनी हुई हैं। आज के समाज में, अतिरिक्त ट्यूशन और पूरक कक्षाएं कई छात्रों के लिए शिक्षा का एक अनिवार्य हिस्सा बन गई हैं, जो छात्रों की स्वयं की सीखने की जरूरतों को पूरा करने और उनके ज्ञान को बढ़ाने की एक आवश्यक आवश्यकता है। तो अतिरिक्त ट्यूशन और पूरक कक्षाओं का वास्तविक अर्थ क्या है, और हमें इस मुद्दे को किस दृष्टिकोण से देखना चाहिए?
यह कहा जा सकता है कि अतिरिक्त कक्षाएं और ट्यूशन उन उपायों में से हैं जिनका सहारा कई माता-पिता और छात्र अपने शैक्षणिक परिणामों को बेहतर बनाने के लिए लेते हैं। बढ़ते हुए भारी पाठ्यक्रम और ज्ञान की विशाल मात्रा के साथ, अतिरिक्त कक्षाएं छात्रों को अपने ज्ञान को सुदृढ़ करने और उन भागों को पूरक करने में मदद करती हैं जिन्हें पढ़ाने के लिए शिक्षकों के पास समय नहीं होता या वे कक्षा में गहराई से नहीं पढ़ा पाते।
विशेष रूप से, कमज़ोर शैक्षणिक क्षमता वाले छात्रों के लिए, यह मूलभूत ज्ञान प्राप्त करने का एक अवसर बन जाता है। बढ़ती प्रतिस्पर्धा वाली परीक्षाओं के संदर्भ में, अतिरिक्त ट्यूशन छात्रों को विभिन्न प्रकार के अभ्यासों और परीक्षा प्रश्नों से परिचित होने और परीक्षाओं के लिए बेहतर तैयारी करने में मदद कर सकता है।
इसके अलावा, यह गतिविधि समाज में मांग और आपूर्ति के नियम को दर्शाती है। विशेष रूप से उच्च शिक्षा के स्तर पर, परीक्षाओं के दबाव और व्यक्तिगत क्षमताओं को बेहतर बनाने की इच्छा के कारण ट्यूशन की आवश्यकता बढ़ जाती है। इसलिए, एक तरह से, इन जायज़ इच्छाओं को पूरा करने के लिए ट्यूशन को आवश्यक माना जाता है।
हालांकि, इसके फायदों के साथ-साथ, पाठ्येतर ट्यूशन छात्रों पर, विशेषकर वंचित परिवारों के छात्रों पर, अत्यधिक दबाव डाल सकता है। चूंकि छात्र ट्यूशन में इतना समय व्यतीत करते हैं, इसलिए उनके पास आराम, मनोरंजन या बाहरी गतिविधियों के लिए समय की कमी हो जाती है, जो उनके सर्वांगीण विकास में बाधा उत्पन्न कर सकता है।
व्यावसायिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के पूर्व निदेशक डॉ. होआंग न्गोक विन्ह का मानना है कि नियमों के अनुसार ट्यूशन सुनिश्चित करने के लिए सभी स्तरों पर समन्वित और गंभीर प्रबंधन की आवश्यकता है। इसमें पाठ्यक्रम और परीक्षा प्रश्नों का मानकीकरण शामिल है ताकि "उच्च अंक प्राप्त करने के लिए ट्यूशन" जैसी स्थिति को रोका जा सके।
साथ ही, अभिभावकों से प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए एक हेल्पलाइन स्थापित करना भी एक प्रभावी समाधान है। इसके अतिरिक्त, अभिभावकों के लिए शैक्षिक कार्यक्रम लागू किए जाने चाहिए ताकि वे अपने बच्चों के सर्वांगीण विकास पर ट्यूशन के प्रभाव को समझ सकें, जिससे वे सोच-समझकर निर्णय ले सकें और ऐसी स्थितियों से बच सकें जहां छात्रों को अनुपयुक्त कक्षाओं में जाने के लिए मजबूर होना पड़े।
इसी बीच, वियतनाम एसोसिएशन ऑफ एजुकेशनल साइकोलॉजी के उपाध्यक्ष डॉ. गुयेन तुंग लाम ने अपना विचार व्यक्त किया कि ट्यूशन संबंधी मसौदा नियमों में सकारात्मक बिंदु हैं, जैसे कि शिक्षकों को अन्य व्यवसायों के समान कानूनी और निष्पक्ष ट्यूशन प्रदान करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना और छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए मजबूर करने से रोकने के लिए समाधान प्रदान करना।
हालांकि, परिपत्र में अभी भी कुछ ऐसे मुद्दे हैं जिन पर स्पष्टीकरण की आवश्यकता है, विशेष रूप से 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के संदर्भ में, जिसका उद्देश्य छात्रों की योग्यताओं और गुणों का विकास करना है। वर्तमान में, शिक्षा अभी भी रटने और अंकों के पीछे भागने पर बहुत अधिक केंद्रित है, जिसके कारण छात्रों को वास्तविक कौशल और क्षमताओं का विकास किए बिना कई अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेना पड़ता है। अतिरिक्त कक्षाओं का दबाव बच्चों से उनका बचपन छीन लेता है और उन्हें थका हुआ महसूस कराता है।
इस स्थिति को सुधारने के लिए, ट्यूशन प्रबंधन को छात्रों और अभिभावकों की स्वैच्छिक भागीदारी सुनिश्चित करनी होगी, साथ ही शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों की शिक्षा के वास्तविक मूल्य के बारे में धारणाओं को भी बदलना होगा। अत्यधिक ट्यूशन भविष्य की सफलता की गारंटी नहीं देता; केवल उच्च अंक प्राप्त करने के उद्देश्य से ट्यूशन लेने से बचना चाहिए।
इसके अलावा, विशेषीकृत और उच्च गुणवत्ता वाले स्कूलों में प्रवेश के तरीकों में बदलाव की आवश्यकता है ताकि अतिरिक्त ट्यूशन के दबाव को कम किया जा सके और परीक्षाओं पर ध्यान केंद्रित किया जा सके। सरकार को स्कूलों में अतिरिक्त ट्यूशन को समर्थन देने के लिए नीतियां बनानी चाहिए ताकि निष्पक्षता और प्रभावशीलता सुनिश्चित हो सके।
शिक्षा का उद्देश्य छात्रों के सोचने-समझने और क्षमताओं का विकास करना है, न कि केवल ज्ञान रटना। इसलिए, अतिरिक्त ट्यूशन और पूरक कक्षाओं की वर्तमान व्यवस्था में सुधार की आवश्यकता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि क्षमताएं और सोचने-समझने के कौशल कई गतिविधियों के माध्यम से विकसित होते हैं, न कि केवल कक्षा में बैठकर समस्याओं को हल करने और अंक सुधारने से। परीक्षा प्रणाली में सुधार करना भी अतिरिक्त ट्यूशन और पूरक कक्षाओं की मौजूदा अनावश्यक प्रथा को रोकने का एक प्रभावी उपाय है।
तो हम अतिरिक्त कक्षाओं और ट्यूशन से संबंधित समस्याओं का समाधान कैसे कर सकते हैं? सबसे पहले, अधिकारियों को इन कक्षाओं के लिए सख्त प्रबंधन उपाय लागू करने की आवश्यकता है। शिक्षण की गुणवत्ता और छात्रों के बीच निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए, इन कक्षाओं का संचालन शैक्षिक एजेंसियों की देखरेख में पारदर्शी तरीके से किया जाना चाहिए।
साथ ही, अतिरिक्त ट्यूशन को सर्वोत्तम समाधान नहीं माना जाना चाहिए। छात्रों को परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए केवल अतिरिक्त ट्यूशन पर निर्भर रहने के बजाय, स्व-अध्ययन और अनुसंधान कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। स्कूलों में शिक्षकों को भी एक रोचक, रचनात्मक और स्वागतयोग्य शिक्षण वातावरण बनाना चाहिए ताकि छात्र स्वाभाविक रूप से और प्रभावी ढंग से ज्ञान ग्रहण कर सकें।
अभिभावकों को यह समझना चाहिए कि अतिरिक्त ट्यूशन ही बच्चों की सफलता का एकमात्र मार्ग नहीं है। उन्हें बच्चों के सर्वांगीण विकास पर ध्यान देना चाहिए, जिसमें सामाजिक, शारीरिक और मानसिक कौशल शामिल हैं। जब विद्यार्थियों का जीवन के सभी पहलुओं में संतुलित विकास होगा, तभी वे स्थायी और टिकाऊ सफलता प्राप्त कर सकेंगे।
सीखना एक लंबी प्रक्रिया है जिसमें ज्ञान प्राप्ति और सर्वांगीण विकास के बीच संतुलन आवश्यक है। इसलिए, पाठ्येतर शिक्षा को देखने और व्यवस्थित करने के तरीके में बदलाव की आवश्यकता है, ताकि न केवल छात्रों को उच्च शैक्षणिक परिणाम प्राप्त करने में मदद मिले, बल्कि वे सभी पहलुओं में अच्छी तरह से विकसित हों और समाज के उपयोगी सदस्य बनें।
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