राष्ट्र की जड़ों से ही युवा पीढ़ी में देशभक्ति के बीज बोना।

हंग राजाओं की कहानियाँ, बान्ह चुंग और बान्ह गियाय (पारंपरिक वियतनामी चावल के केक) की किंवदंती, और प्रीस्कूलों में पारंपरिक अनुभवात्मक गतिविधियों ने छोटे बच्चों में मातृभूमि के प्रति प्रेम और राष्ट्रीय गौरव को बढ़ावा देने में योगदान दिया है।

हंग राजाओं के स्मरण दिवस के पवित्र वातावरण में, हंग राजाओं की कहानियाँ, बान्ह चुंग और बान्ह गियाय (पारंपरिक वियतनामी चावल के केक) की कथाएँ, और बालवाड़ी में आयोजित पारंपरिक अनुभवात्मक गतिविधियाँ, छोटे बच्चों में मातृभूमि के प्रति प्रेम और राष्ट्रीय गौरव को स्वाभाविक रूप से और गहराई से पोषित करने में योगदान देती हैं। इससे, देशभक्ति के बीज जड़ से बोए जाते हैं, जो चुपचाप भावी पीढ़ी में जागरूकता और जिम्मेदारी की भावना का पोषण करते हैं।

परंपरा को बच्चों की दुनिया में लाना।

इन प्रस्तुतियों का आयोजन जीवंत तरीके से किया जाता है, जिससे बच्चों को परंपरा के अर्थ को समझने और उसकी सराहना करने में मदद मिलती है।

ताई निन्ह प्रांत के तान निन्ह वार्ड में स्थित 1 जून किंडरगार्टन में, दो शाखाओं और लगभग 500 विद्यार्थियों की भागीदारी के साथ, उत्सव का माहौल जीवंत और उमंग भरा था। सुबह से ही स्कूल के प्रांगण को खूबसूरती से सजाया गया था, जिससे राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान से भरपूर एक ऐसा स्थान बन गया था, जहाँ छोटे बच्चे उत्सुकतापूर्वक व्यावहारिक और रोचक अनुभवों के माध्यम से अपनी जड़ों को खोजने की यात्रा पर निकल पड़े।

कार्यक्रम का मुख्य आकर्षण ताय निन्ह कॉलेज ऑफ अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन के शिक्षकों द्वारा प्रस्तुत नाट्य प्रस्तुति "बान चुंग और बान गियाय की कथा" थी। "बान चुंग और बान गियाय को प्रसाद की थाली में क्यों रखा जाता है?" इस सरल प्रश्न से शुरू होकर, लैंग लीउ की कहानी को सौम्य और जीवंत नाट्य शैली में प्रस्तुत किया गया। पृथ्वी और आकाश का प्रतीक माने जाने वाले चौकोर और गोल केक के चित्रण ने न केवल बच्चों को कहानी आसानी से समझने में मदद की, बल्कि उनकी जिज्ञासा और खोज में रुचि भी जगाई।

मंच के नीचे, ध्यान से देखती निगाहें, प्रसन्न मुस्कानें और फुसफुसाहट के बीच दबी आवाज़ में पूछे गए प्रश्न यह दर्शाते थे कि लोककथा ने बच्चों की भावनात्मक दुनिया को सचमुच छू लिया था। अब यह कोई नीरस पाठ नहीं रह गया था, बल्कि परंपरा को चित्रों और अनुभवों के माध्यम से फिर से बताया जा रहा था, जिससे उन्हें इसे स्वाभाविक रूप से और बिना किसी दबाव के समझने में मदद मिल रही थी।

शिक्षक बान्ह चुंग और बान्ह गियाय (पारंपरिक वियतनामी चावल के केक) की किंवदंती से संबंधित लोक खेलों का आयोजन करते हैं, जिससे बच्चों को उत्साहपूर्वक अनुभव करने और पारंपरिक अर्थ के बारे में अधिक समझने में मदद मिलती है।

बच्चों ने सिर्फ देखने के बजाय, नर्सरी, किंडरगार्टन और प्रीस्कूल कक्षाओं के अभिभावकों और बच्चों की भागीदारी से आयोजित चावल के केक लपेटने की प्रतियोगिता में भाग लेकर खुद भी इसे करने का अवसर प्राप्त किया। पारंपरिक बुनी हुई चटाइयों पर केले के पत्ते, चिपचिपा चावल, मूंग दाल और मांस जैसी परिचित सामग्री तैयार की गई। शिक्षकों और अभिभावकों के मार्गदर्शन में, बच्चों ने प्रत्येक चरण सीखा: पत्तों को व्यवस्थित करना, चिपचिपा चावल मापना और धागे बांधना।

जीवंत और अनुभवात्मक गतिविधियों से भरे वातावरण में, कई माता-पिता अपने बच्चों को परंपरा से इतने करीब से और उत्साहपूर्वक जुड़ते देख भावुक हो गए। सुश्री लू थी थान थाओ, जिनकी एक बेटी इसी स्कूल में पढ़ती है, ने बताया कि यह गतिविधि वास्तव में सार्थक और बच्चों की उम्र के अनुसार उपयुक्त है, जिससे बच्चों को देश के पारंपरिक त्योहारों के ऐतिहासिक महत्व को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। विशेष रूप से, सांस्कृतिक प्रदर्शन देखना और बान्ह चुंग (वियतनामी पारंपरिक चावल के केक) बनाना जैसी गतिविधियों में भाग लेने से न केवल बच्चों को अपनी जड़ों के बारे में धीरे-धीरे ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिलती है, बल्कि उनका शारीरिक और मानसिक विकास भी होता है, जिससे उनके लिए एक समग्र शैक्षिक वातावरण बनता है।

अपने बच्चों को अनुभवात्मक गतिविधियों में तल्लीन देखकर, सुश्री थाई थी न्हु वाई अपनी भावनाओं को छिपा नहीं सकीं और बोलीं: "ऐसी सार्थक गतिविधियाँ बच्चों को परंपराओं से निकट और सहज तरीके से जुड़ने में मदद करती हैं। जब बच्चे सीधे तौर पर भाग लेते हैं, तो वे न केवल सीखते हैं बल्कि कहानियों का अर्थ भी महसूस करते हैं, जिससे उनमें कम उम्र से ही अपने वतन के प्रति प्रेम और राष्ट्रीय गौरव की भावना विकसित होती है। मुझे लगता है कि यह बच्चों के भविष्य के संज्ञानात्मक और वैचारिक विकास के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण आधार है।"

शिक्षक दृश्य और आकर्षक तरीकों के माध्यम से प्रीस्कूल बच्चों के पाठ्यक्रम में हंग किंग्स के बारे में पारंपरिक शिक्षा को एकीकृत करते हैं।

साथ ही, कक्षाओं में शिक्षक बान्ह चुंग और बान्ह गियाय (पारंपरिक वियतनामी चावल के केक) की लोककथाओं से संबंधित कई लोक खेलों का आयोजन भी करते हैं। कक्षा का वातावरण जीवंत हो उठता है, जिससे बच्चों को अभ्यास करने और ज्ञान ग्रहण करने दोनों के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ प्राप्त होती हैं।

जून 1st किंडरगार्टन में प्रीस्कूल शिक्षा विभाग की प्रमुख और प्रीस्कूल कक्षा 1 की शिक्षिका सुश्री हो थी माई लोन ने कहा: “प्रीस्कूल आयु में, पारंपरिक शिक्षा को दृश्य और जीवंत विधियों के माध्यम से लागू किया जाना चाहिए। जब ​​बच्चे विशिष्ट गतिविधियों में भाग लेते हैं, तो वे न केवल कहानी का अर्थ समझते हैं बल्कि उसे महसूस भी करते हैं। यहीं से कृतज्ञता और मातृभूमि के प्रति प्रेम जैसे मूल्य स्वाभाविक रूप से विकसित होते हैं।”

क्षेत्र के अन्य विद्यालयों में, पारंपरिक शैक्षिक कार्यक्रमों को आयु-उपयुक्त अनुभवात्मक गतिविधियों के माध्यम से कुशलतापूर्वक एकीकृत किया जाता है, जिससे एक जीवंत और आकर्षक शिक्षण वातावरण बनता है। कहानियाँ सुनना, लोक खेलों में भाग लेना या व्यावहारिक गतिविधियों में शामिल होना जैसे ठोस अनुभवों के माध्यम से, छोटे बच्चे धीरे-धीरे राष्ट्रीय परंपराओं की प्रारंभिक समझ विकसित करते हैं। इसलिए, पाठ थोपे नहीं जाते बल्कि भावनाओं और कार्यों के माध्यम से "बोए" जाते हैं, जो सूक्ष्म रूप से समाहित होकर छोटे बच्चों के दिलों पर एक स्थायी छाप छोड़ते हैं।

भावी पीढ़ियों की शिक्षा के लिए एक स्थायी आधार तैयार करना।

शिक्षक छात्रों को पत्तियों से राजा हंग की टोपी की प्रतिकृतियां बनाने में मार्गदर्शन करते हैं, जिससे उन्हें एक जीवंत अनुभव मिलता है और बच्चों को हंग किंग स्मरण दिवस से संबंधित गतिविधियों में अधिक रुचि लेने में मदद मिलती है।

विद्यालयों में पारंपरिक शैक्षिक गतिविधियाँ महज चलन नहीं हैं; वे संरचित हैं और बच्चे के समग्र विकास के लक्ष्य के अनुरूप हैं।

जून 1st किंडरगार्टन की प्रिंसिपल सुश्री दिन्ह थी थू होआई ने कहा कि पारंपरिक त्योहारों पर गतिविधियों का आयोजन करने का उद्देश्य बच्चों को "पानी पियो, स्रोत को याद रखो" के नैतिक सिद्धांत के बारे में शिक्षित करना है, राष्ट्र के निर्माण और रक्षा में योगदान देने वाले पूर्वजों के प्रति कृतज्ञता की भावना पैदा करना है; यह बच्चों में कम उम्र से ही मातृभूमि के प्रति प्रेम और राष्ट्रीय गौरव की भावना पैदा करने का भी एक अवसर है।

“हमारा मानना ​​है कि पारंपरिक शिक्षा केवल शब्दों तक सीमित नहीं होनी चाहिए, बल्कि इसे अनुभव के माध्यम से प्रदान किया जाना चाहिए। इसलिए, स्कूल सांस्कृतिक गतिविधियों, लोक खेलों और प्रतियोगिताओं के आयोजन पर ध्यान केंद्रित करता है ताकि बच्चे सीधे तौर पर भाग ले सकें। इसके अलावा, अभिभावकों के साथ सहयोग शिक्षा को अधिक समन्वित और प्रभावी बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है,” 1 जून किंडरगार्टन के प्रधानाचार्य ने जोर दिया।

प्रीस्कूल के बच्चों ने शिक्षकों और विश्वविद्यालय के छात्रों द्वारा प्रस्तुत "बान चुंग और बान गियाय की किंवदंती" के नाट्य रूपांतरण को देखकर खूब आनंद लिया।

स्थानीय दृष्टिकोण से, तान निन्ह वार्ड युवा संघ की सचिव सुश्री गुयेन थी किम फू का मानना ​​है कि पारंपरिक राष्ट्रीय शिक्षा को प्रत्येक आयु वर्ग के लिए, विशेष रूप से पूर्व-विद्यालय स्तर पर, व्यवस्थित और उचित तरीके से लागू किया जाना चाहिए। सुश्री किम फू के अनुसार, पूर्व-विद्यालयों में अनुभवात्मक गतिविधियों के माध्यम से, हमारी जड़ों के मूल्य अब अमूर्त अवधारणाएँ नहीं रह जाते, बल्कि चित्रों, कहानियों और प्रासंगिक कार्यों के माध्यम से मूर्त रूप ले लेते हैं। हंग राजाओं की कहानियाँ सुनने से लेकर, बान्ह चुंग (पारंपरिक वियतनामी चावल के केक) बनाने में भाग लेने और लोक खेल खेलने तक, बच्चे धीरे-धीरे परंपरा और "पानी पीने से स्रोत का स्मरण" के नैतिक सिद्धांत की प्रारंभिक समझ विकसित करते हैं। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह प्रक्रिया सकारात्मक भावनाओं को बढ़ावा देने, बच्चों को इतिहास की सराहना करने, समुदाय से जुड़ने और धीरे-धीरे जिम्मेदारी की भावना विकसित करने में मदद करती है। यह व्यक्तित्व विकास के लिए एक स्थायी आधार है, जिसका उद्देश्य भविष्य में ऐसे नागरिकों की पीढ़ी का निर्माण करना है जो ज्ञानवान, सक्षम हों और राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित और बढ़ावा देने में सक्षम हों।

ताई निन्ह प्रांत के किंडरगार्टन में परंपराओं को पुनर्जीवित करने वाली गतिविधियों का व्यावहारिक कार्यान्वयन दर्शाता है कि यह दृष्टिकोण अत्यंत प्रभावी साबित हो रहा है। ये केवल सरल अनुभवात्मक गतिविधियाँ ही नहीं हैं, बल्कि छोटे बच्चों में अपनी मातृभूमि और देश के प्रति प्रेम जगाने का एक तरीका भी हैं। इन आरंभिक प्रयासों से ही राष्ट्रीय सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण और निरंतरता की यात्रा का मार्ग प्रशस्त होता है, जिसे पीढ़ियों तक निरंतर पोषित किया जाता है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/gieo-mam-yeu-nuoc-cho-the-he-mang-non-tu-coi-nguon-dan-toc-20260425081608727.htm