शिक्षण पेशे के प्रति प्रेम की लौ को जीवित रखें।

ज्ञान प्रदान करने की अपनी यात्रा में, अनेक शिक्षकों ने अपना जीवन शिक्षण के लिए समर्पित कर दिया है, और कक्षा में प्रत्येक दिन को प्रेम फैलाने और ज्ञान साझा करने का दिन बना दिया है। शिक्षा के हर स्तर पर, त्याग और दृढ़ता के माध्यम से शिक्षण पेशे के प्रति प्रेम की सुंदर कहानियाँ निरंतर लिखी जा रही हैं।

अपने शिक्षण के शुरुआती वर्षों में, आन डैन किंडरगार्टन (तुय आन बाक कम्यून) की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी माई लिन्ह ने लगभग आठ साल छोटे बच्चों के साथ काम किया है। शुरुआती वर्षों में, सबसे बड़ी चुनौती कई बच्चों की देखभाल के दबाव को संभालना था, जिनमें से प्रत्येक का अपना अलग व्यक्तित्व था। लेकिन जैसे-जैसे उनका अनुभव बढ़ता गया, उन्हें एहसास होता गया कि अपने पेशे से प्यार करने के लिए, सबसे पहले धैर्य और निःशर्त प्रेम होना आवश्यक है। प्रत्येक पाठ को जीवंत बनाने के लिए, सुश्री माई लिन्ह पुनर्चक्रित सामग्रियों से स्वयं खिलौने बनाती हैं, जिससे आकर्षक और मजेदार अनुभवात्मक शिक्षण सत्र तैयार होते हैं। उनके लिए, साधारण खुशी बच्चों की मासूम आँखों में, उनकी चहचहाती आवाज़ों में, या उन्हें दिन-प्रतिदिन बदलते हुए देखने के क्षणों में मिलती है।

एन डैन किंडरगार्टन (तुय एन बाक कम्यून) की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी माई लिन्ह के लिए, अपने पेशे में खुशी बच्चों को दिन-प्रतिदिन बदलते हुए देखने में निहित है। फोटो: ज़ुआन नु

"शिक्षण और चरित्र निर्माण की इस यात्रा में, आज भी कई क्षेत्रों में ऐसे अनुकरणीय शिक्षक मौजूद हैं जो अपने छात्रों के प्रति पूरी तरह समर्पित हैं। मैं प्रांत के सभी क्षेत्रों में चुपचाप योगदान देने वाले शिक्षकों की हमेशा सराहना करता हूँ। पेशे और छात्रों के प्रति उनका प्रेम ही उन्हें अपने जुनून को बनाए रखने, दबावों से पार पाने, शिक्षण विधियों में नवाचार करने और शिक्षा की गुणवत्ता में सकारात्मक बदलाव लाने में सक्षम बनाता है। मेरा मानना ​​है कि प्रत्येक शिक्षक समाज द्वारा सम्मानित 'शिक्षक' की भूमिका, जिम्मेदारी और पवित्र उपाधि को गहराई से समझता है। यह केवल एक पेशा नहीं, बल्कि एक मिशन भी है," - शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ।

22 वर्षों से अधिक समय से, न्गुयेन थी दिन्ह सेकेंडरी स्कूल (इया र्वे कम्यून) में जीव विज्ञान की शिक्षिका न्गुयेन थी ट्राम ने छात्रों के नामांकन को बनाए रखने को महज एक कार्य नहीं, बल्कि एक चुनौतीपूर्ण "संघर्ष" माना है। प्रांतीय केंद्र से 140 किलोमीटर दूर सीमावर्ती क्षेत्र में स्थित इस स्कूल में कई छात्र बीच में ही पढ़ाई छोड़ देते हैं, और कई माता-पिता अपने बच्चों को स्कूल भेजने में हिचकिचाते हैं।

सुश्री ट्राम और उनके सहयोगियों ने अनगिनत बार हर गाँव और कस्बे की यात्रा की, हर दरवाजे पर दस्तक दी और धैर्यपूर्वक अभिभावकों को समझाया। कठिनाइयाँ केवल लंबी दूरी ही नहीं थीं, बल्कि अकेलापन का एहसास भी था, क्योंकि हर साल पाँच साल की सेवा के बाद एक शिक्षक स्कूल छोड़ देता था। सुश्री ट्राम ने बताया, "कई बार मेरा मन स्कूल बदलने का हुआ। लेकिन नए शिक्षकों को इस कठिन क्षेत्र में ढलने के लिए संघर्ष करते देख मुझे उन पर दया आई। मैं यहाँ की आदी हो चुकी हूँ, इसलिए मैंने यहीं रहने का फैसला किया।" यहीं रहने का उनका यही निर्णय उनके पेशे के प्रति उनके जुनून को जीवित रखता है और उनके छात्रों को स्कूल आते रहने का आत्मविश्वास देता है।

पिछड़े क्षेत्रों में शिक्षक करुणावश अपने विद्यालयों में बने रहते हैं, वहीं लुओंग वान चान्ह स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल (तुय होआ वार्ड) में ज्ञान और अनुसंधान के प्रति जुनून से शिक्षण के प्रति समर्पण की भावना को पोषित किया जाता है। प्रधानाचार्य हुइन्ह टैन चाउ ने अपने 33 वर्षों की सेवा प्रतिभाशाली गणित के छात्रों के पोषण और वैज्ञानिक एवं तकनीकी अनुसंधान में उनके मार्गदर्शन के लिए समर्पित की है।

उनके मार्गदर्शन और शिक्षा से लाभान्वित कई पीढ़ियों के छात्रों ने राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर अनेक पुरस्कार जीते हैं, जिनमें से कई प्रोफेसर, डॉक्टर और अपने-अपने क्षेत्रों में देश-विदेश के अग्रणी विशेषज्ञ बन चुके हैं। अकेले 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, उनके सीधे मार्गदर्शन में प्रशिक्षित विद्यालय की 11वीं कक्षा की गणित टीम ने 5 राष्ट्रीय पुरस्कार, 6 राष्ट्रीय छात्र/विश्वविद्यालय गणित ओलंपियाड पुरस्कार और 3 अप्रैल 30 ओलंपियाड पदक जीते। प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता में, गणित टीम ने 4 प्रथम पुरस्कार, 12 द्वितीय पुरस्कार और 4 तृतीय पुरस्कार सहित सभी पुरस्कार जीते।

सुश्री गुयेन थी ट्राम और गुयेन थी दिन्ह सेकेंडरी स्कूल (इया र्वे कम्यून) के छात्र-छात्राएं एक पाठ्येतर गतिविधि के दौरान। फोटो: टी. हुआंग

श्री हुइन्ह टैन चाउ के अनुसार, जो शिक्षक दूसरों को प्रेरित करना चाहते हैं, उन्हें अपने विषय में अत्यधिक कुशल होना चाहिए और निरंतर स्वयं को बेहतर बनाने का प्रयास करना चाहिए। उन्होंने बताया, "परीक्षा में ऐसे प्रश्न होते हैं जिन्हें छात्र हल नहीं कर पाते, इसलिए शिक्षक को उन्हें कम से कम समय में हल करने का दृढ़ संकल्प लेना चाहिए, भले ही इसके लिए उन्हें नींद क्यों न गंवानी पड़े। ऐसा करने से ही छात्र उन पर भरोसा करेंगे और माता-पिता और सहकर्मी उनके प्रयासों को सराहेंगे।"

गुयेन वान ट्रोई प्राथमिक विद्यालय (डाक लिएंग कम्यून) में, सुश्री डांग न्गोक अन्ह ने अल्पसंख्यक छात्रों को वियतनामी भाषा में अधिक आत्मविश्वास दिलाने के लिए व्यावहारिक पहल की हैं। यह समझते हुए कि कई छात्र अभी भी संवाद करने में झिझकते हैं, उन्होंने न केवल विभिन्न आकर्षक शिक्षण विधियों को विकसित किया, बल्कि लचीली शिक्षण गतिविधियों का मार्गदर्शन और आयोजन करने के लिए एक गतिशील कक्षा नेतृत्व टीम भी बनाई। परिणामस्वरूप, कक्षा अधिक जीवंत हो गई है, छात्र विचारों के आदान-प्रदान और चर्चा में अधिक सक्रिय हो गए हैं, और उनके वियतनामी भाषा कौशल में उल्लेखनीय सुधार हुआ है।

वियतनामी शिक्षक दिवस (20 नवंबर) पर, जब ताजे फूलों के गुलदस्ते भेंट किए जाते हैं, तो समाज उन लोगों के प्रति कृतज्ञता व्यक्त करने के लिए कुछ क्षण निकालता है जो चुपचाप और अथक परिश्रम से शिक्षण पेशे की लौ को जीवित रखते हैं। पेशे के प्रति उनका प्रेम न केवल प्रत्येक पाठ को रोशन करता है, बल्कि उनके ज्ञान, चरित्र और समर्पण के माध्यम से पूरे समुदाय में फैलता है।

स्रोत: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/giu-lua-tinh-yeu-nghe-giao-7ce00e2/