कोच ट्राउसियर ने हांगकांग पर वियतनाम की जीत के बाद कोई प्रेस कॉन्फ्रेंस नहीं की।

[विज्ञापन_1]

वियतनाम और हांगकांग (चीन) के बीच मैच के आयोजकों ने अचानक कोच फिलिप ट्राउसियर की प्रेस कॉन्फ्रेंस रद्द करने की घोषणा कर दी। वियतनाम फुटबॉल महासंघ (वीएफएफ) के मीडिया अधिकारी ने बताया कि टीम को ज़रूरी काम था, इसलिए मुख्य कोच प्रेस कॉन्फ्रेंस में शामिल नहीं हो पाए।

लाच ट्रे स्टेडियम में मैच के अंत में, वियतनामी टीम ने क्यू न्गोक हाई के गोल की बदौलत हांगकांग (चीन) को 1-0 से हरा दिया। घरेलू टीम के कप्तान ने पहले हाफ में गुयेन क्वांग हाई द्वारा अपने प्रतिद्वंद्वी द्वारा फाउल किए जाने के बाद पेनल्टी किक को सफलतापूर्वक गोल में बदला।

क्यू एनगोक हाई ने गोल करके वियतनामी टीम को मैच जीतने में मदद की।

इस बीच, हांगकांग (चीन) के कोच जोर्न एंडरसन मैच के बाद की प्रेस कॉन्फ्रेंस में मौजूद रहे। जर्मन कोच ने उस पेनल्टी पर अपनी नाराज़गी साफ़ तौर पर ज़ाहिर की जिसके कारण वियतनामी टीम को हार का सामना करना पड़ा।

कोच एंडरसन ने कहा, "जब पेनल्टी दी गई, तो मैं गुस्से में था क्योंकि मुझे नहीं लगा कि यह फ़ाउल था। रेफरी ने इस मैच का नतीजा तय कर दिया।"

कोच ट्राउसियर ने हांगकांग पर वियतनाम की जीत के बाद प्रेस कॉन्फ्रेंस नहीं की - 1 — कोच एंडरसन ने मैच के बाद प्रेस कॉन्फ्रेंस में इसका जवाब दिया।

इसके अलावा, श्री एंडरसन अपने छात्रों के प्रदर्शन से संतुष्ट थे। जर्मन कोच के अनुसार, हांगकांग की शुरुआत पहले पीरियड में अच्छी नहीं रही, लेकिन फिर उन्होंने दबाव बनाते हुए वैन लैम के गोल को दो बार हिला दिया।

हांगकांग (चीन) के मुख्य कोच ने कहा, "मैं आज टीम के प्रदर्शन से संतुष्ट हूँ। मैंने सर्वश्रेष्ठ खिलाड़ियों को चुनने और उन्हें अपना कौशल दिखाने का मौका देने की कोशिश की। हमने कई मौके बनाए, लेकिन उन्हें गोल में नहीं बदल पाए। यह कोई ऐसी समस्या नहीं है जिसका समाधान रातोंरात हो जाए। हमें भविष्य में कदम दर कदम सुधार करने की ज़रूरत है।"

हांगकांग के साथ मैच के बाद, वियतनामी टीम प्रशिक्षण के लिए हाई फोंग में ही रुकेगी। कोच ट्राउसियर वियतनामी टीम की रिज़र्व टीम के 17 जून को हाई फोंग एफसी के खिलाफ मैच में शामिल होने का इंतज़ार करेंगे। इसके बाद, फ्रांसीसी कोच 20 जून को सीरिया के खिलाफ होने वाले मैच के लिए सर्वश्रेष्ठ टीम का चयन करेंगे।

होआंग हुइन्ह

उपयोगी
भावना
रचनात्मक
अद्वितीय

[विज्ञापन_2]
स्रोत