स्कूलों में मानव संसाधन की कमी।

स्कूलों में कर्मचारियों की कमी से जनशक्ति की कमी हो रही है, जिससे थान्ह होआ के स्कूलों की परिचालन दक्षता पर काफी असर पड़ रहा है।

श्री ले हंग थाच, लिन्ह सोन सेकेंडरी स्कूल में विज्ञान शिक्षक और स्कूल स्वास्थ्य कार्यकर्ता हैं।

लिन्ह सोन कम्यून के लिन्ह सोन सेकेंडरी स्कूल में फिलहाल सिर्फ दो ही पद कार्यरत हैं: लेखाकार और लाइब्रेरियन। बाकी सभी पद अंशकालिक कर्मचारियों से भरे गए हैं। विज्ञान शिक्षक श्री ले हंग थाच को स्कूल स्वास्थ्यकर्मी के रूप में लगभग 10 वर्षों का अनुभव है, जिसमें से चार वर्ष उन्होंने लिन्ह सोन सेकेंडरी स्कूल में बिताए हैं। श्री थाच ने बताया, “हालाँकि मुझे हर साल प्रशिक्षण और प्रमाणन मिलता है, लेकिन मैं मामूली दुर्घटनाओं और चोटों के लिए सिर्फ प्राथमिक उपचार ही दे सकता हूँ। अधिक जटिल या गंभीर मामलों में, मैं सिर्फ मरीज को चिकित्सा केंद्र ले जाने के लिए परिवार से समन्वय कर सकता हूँ। वास्तव में, स्कूल को इस पद के लिए विशेषज्ञता और अनुभव वाले किसी व्यक्ति की तत्काल आवश्यकता है।”

लिन्ह सोन सेकेंडरी स्कूल के प्रिंसिपल ले ज़ुआन हंग ने बताया: “स्कूल में कुल 686 छात्र/18 कक्षाएं हैं और यह एक राष्ट्रीय मानक स्कूल है, जिसके लिए वार्षिक मान्यता हेतु बड़ी संख्या में दस्तावेजों की आवश्यकता होती है। हालांकि, प्रशासनिक कर्मचारियों, प्रयोगशाला उपकरणों, स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं, स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्श आदि की कमी के कारण, इन सभी पदों पर शिक्षकों को अंशकालिक (पार्ट-टाइम) रूप से नियुक्त करना पड़ता है, और यहां तक ​​कि स्कूल प्रबंधन बोर्ड को भी रिकॉर्ड और दस्तावेजों को व्यवस्थित करने और उनमें आवश्यक जानकारी जोड़ने में शामिल होना पड़ता है। उपकरणों और कर्मचारियों की कमी, विशेष रूप से 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के संदर्भ में, व्यावहारिक अनुप्रयोग को एकीकृत करने वाले शिक्षण और अधिगम को लागू करना बहुत मुश्किल बना देती है... स्कूल आशा करता है कि संबंधित अधिकारी स्कूल के कर्मचारियों की भर्ती पर ध्यान देंगे ताकि संचालन की गुणवत्ता और प्रभावशीलता सुनिश्चित हो सके।”

स्कूलों में कर्मचारियों की भी काफ़ी कमी है; लिन्ह सोन प्राइमरी स्कूल में सभी स्कूल कर्मचारी पदों पर ऐसे व्यक्ति कार्यरत हैं जो कई भूमिकाएँ निभा रहे हैं। लिन्ह सोन प्राइमरी स्कूल की प्रिंसिपल, गुयेन थी न्गोक ने बताया: “स्कूल कर्मचारियों के पद, विशेष रूप से स्कूल स्वास्थ्य कर्मचारी का पद, अक्सर अन्य जिम्मेदारियों के साथ जुड़ा होने के कारण कई जोखिम पैदा करता है, क्योंकि यह छात्रों और शिक्षकों के जीवन और स्वास्थ्य से संबंधित एक महत्वपूर्ण पद है। इसके अलावा, स्कूल स्वास्थ्य कर्मचारी कई अन्य संबंधित कार्य भी संभालते हैं जैसे कि स्कूल स्वास्थ्य गतिविधियों का परामर्श और आयोजन, छात्रों को प्राथमिक स्वास्थ्य सेवा प्रदान करना, महामारियों की रोकथाम, बाल यौन शोषण की रोकथाम, तंबाकू, ई-सिगरेट और नशीली दवाओं के हानिकारक प्रभावों की रोकथाम, एचआईवी/एड्स की रोकथाम, मानसिक स्वास्थ्य देखभाल, मनोवैज्ञानिक परामर्श प्रदान करना, असामान्य मनोवैज्ञानिक व्यवहार वाले छात्रों का समर्थन करना, और बच्चों में ऑटिज्म के लक्षणों का शीघ्र पता लगाना ताकि समय पर हस्तक्षेप के लिए परिवारों और स्वास्थ्य सुविधाओं के साथ समन्वय किया जा सके… छात्रों के लिए स्कूल स्वास्थ्य देखभाल की गुणवत्ता में सुधार के लिए इस पद पर आधिकारिक रूप से भर्ती की जानी चाहिए।”

सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग में तेजी लाने के संदर्भ में, स्कूल स्टाफ पदों की कमी ने सूचना, रिपोर्टिंग, रिकॉर्ड और कागजी कार्रवाई से संबंधित कार्यों को पूरा करने में काफी कठिनाइयों और देरी का कारण बना है।

कैम थूई कम्यून के कैम न्गोक सेकेंडरी स्कूल के प्रिंसिपल गुयेन टिएन चुंग ने बताया, “शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 20/2023/टीटी-बीजीडीडीटी की तुलना में, स्कूल में वर्तमान में 17 शिक्षकों की कमी है, और लेखा विभाग को छोड़कर अन्य पदों पर भी कर्मचारियों की कमी है। स्कूल के कर्मचारियों की कमी, विशेष रूप से सूचना प्रौद्योगिकी और उपकरण संबंधी पदों पर, शिक्षा के डिजिटल रूपांतरण में एक बड़ी बाधा है, जो प्रौद्योगिकी के उपयोग को सीमित करती है और शिक्षण एवं प्रबंधन की प्रभावशीलता को कम करती है।”

21 मार्च, 2026 को, थान्ह होआ शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने आधिकारिक पत्र संख्या 1052/SGDĐT-TCCB जारी कर विद्यालयों से शिक्षकों और विद्यालय कर्मचारियों की भर्ती के लिए योजना बनाने हेतु आवश्यक पदों की समीक्षा और निर्धारण करने का अनुरोध किया। तदनुसार, भर्ती किए जाने वाले पदों में उपकरण, प्रयोगशाला, शैक्षणिक मामले, छात्र परामर्श (तीसरी श्रेणी) जैसे विशिष्ट समूह; और पुस्तकालय, प्रशासनिक और लेखा संबंधी पदों (चौथी श्रेणी) सहित सामान्य व्यावसायिक समूह शामिल हैं। इस भर्ती प्रक्रिया में विद्यालय स्वास्थ्य पद के लिए भर्ती नहीं की जाएगी।

प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग विद्यालय प्रमुखों से अपने-अपने संस्थानों में चल रही वास्तविक शैक्षणिक गतिविधियों और कर्मचारियों की उपलब्धता के आधार पर अपनी आवश्यकताओं का निर्धारण करने की अपेक्षा करता है। उन्हें प्रस्तावित पदों की जानकारी संकलन हेतु शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को देनी चाहिए, ताकि प्रांतीय जन समिति के अध्यक्ष के विचार और अनुमोदन हेतु एक योजना तैयार की जा सके। प्रत्येक विद्यालय के लिए 3 भर्ती पद आवंटित किए गए हैं; यदि किसी विद्यालय में पहले ही तीनों पद भर दिए गए हैं, तो आगे कोई भर्ती नहीं की जाएगी।

आज तक, प्रांत में कुल 88 हाई स्कूलों और संयुक्त जूनियर और सीनियर हाई स्कूलों में लगभग 300 लोग विभिन्न पदों पर कार्यरत हैं। वर्तमान में, 96 कर्मचारियों की भर्ती हो चुकी है, जबकि बाकी बेरोजगार हैं और अधिकतर स्कूलों के साथ अनुबंध के तहत काम करते हैं। गौरतलब है कि कुछ व्यक्ति लगभग 20 वर्षों से स्कूलों में काम कर रहे हैं, लेकिन भर्ती न होने के कारण उनके वेतन, भत्ते और अन्य लाभों की गारंटी नहीं है।

सरकार द्वारा शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण प्रगति हासिल करने के लिए कई विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर संकल्प संख्या 248/2025/QH15 जारी करने के साथ, जिसमें 1 जनवरी, 2026 से स्कूल कर्मचारियों के लिए न्यूनतम 30% की तरजीही दर निर्धारित की गई है, और प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा हाई स्कूलों और संयुक्त जूनियर और सीनियर हाई स्कूलों में स्कूल कर्मचारियों के पदों की समीक्षा का अनुरोध करने के साथ, यह उम्मीद की जाती है कि इससे आय में सुधार होगा और स्कूल संचालन की दक्षता बढ़ाने के लिए प्रेरणा मिलेगी।

लेख और तस्वीरें: लिन्ह हुआंग

स्रोत: https://baothanhhoa.vn/khoang-trong-nhan-luc-nbsp-trong-truong-hoc-288222.htm