दक्षिणी वियतनाम की मुक्ति और देश के एकीकरण की 51वीं वर्षगांठ के उपलक्ष्य में, कई शिक्षण संस्थानों में पारंपरिक शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया जा रहा है। इनमें एक समान विशेषता है नया दृष्टिकोण: अनुभव पर ध्यान केंद्रित करना और इतिहास को अधिक सुलभ बनाने के लिए भावनाओं को एक सेतु के रूप में उपयोग करना। राष्ट्र के गौरवशाली अतीत के पाठ अब केवल पाठ्यपुस्तकों तक सीमित नहीं हैं, बल्कि ऐतिहासिक स्थलों की यात्राओं, विषय-आधारित गतिविधियों, स्मारक कार्यक्रमों और ऐतिहासिक गवाहों से मुलाकातों के माध्यम से इन्हें पुनर्जीवित किया जा रहा है।
माई थुआन सेकेंडरी स्कूल (माई लोक वार्ड) में, विद्यालय ने 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने में पारंपरिक शिक्षा को एक महत्वपूर्ण घटक के रूप में स्पष्ट रूप से मान्यता दी है, जिसका उद्देश्य छात्रों के गुणों और क्षमताओं का विकास करना है। शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही, स्थानीय शिक्षा कार्यक्रम से जुड़ी पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजन की योजना सावधानीपूर्वक तैयार की गई थी। छात्रों ने क्षेत्र के विशिष्ट ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्थलों का दौरा किया और उनके बारे में जाना, जैसे कि सुंग वान मंदिर - जो हंग किंग काल के दौरान आक्रमणकारियों से लड़ने में योगदान देने वाले जनरलों का पूजा स्थल था, या क्रांतिकारी वू खे बात का गिरजाघर - जो अतीत में नाम दिन्ह प्रांत के माई लोक जिले के पहले पार्टी सदस्यों में से एक थे। प्रत्येक यात्रा ने छात्रों को न केवल गंतव्य का दौरा करने और उसके बारे में जानने का अवसर दिया, बल्कि विशिष्ट शिक्षण कार्यों जैसे कि नोट्स लेना, रिपोर्ट लिखना और समूह चर्चाओं से भी जोड़ा, जिससे उन्हें सक्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिली। कक्षा 7A1 की छात्रा और विद्यालय की छात्र परिषद की प्रमुख गुयेन क्विन्ह वी ने इस अनुभव के बाद कहा: “हमें गर्व है कि हम देशभक्ति और क्रांतिकारी परंपराओं से समृद्ध भूमि में पैदा हुए और पले-बढ़े हैं। इस यात्रा और अनुभव के माध्यम से, हमने अपने देश के लिए ऐतिहासिक हस्तियों और क्रांतिकारी पूर्वजों के योगदान के बारे में और अधिक जाना। मेरा मानना है कि हमें इन परंपराओं का गहन अध्ययन करना चाहिए, इन्हें संरक्षित करना चाहिए और बढ़ावा देना चाहिए ताकि हम अपने देश के निर्माण में योगदान दे सकें।”
प्राथमिक विद्यालय स्तर पर, पारंपरिक शिक्षा को विभिन्न लचीले रूपों में, आयु वर्ग की मनोवृत्ति के अनुरूप, प्रारंभिक चरण में ही लागू किया जाता है। तान थिन्ह प्राथमिक विद्यालय (नाम होंग कम्यून) में, पारंपरिक शिक्षा सामग्री को वियतनामी भाषा, नैतिकता, इतिहास-भूगोल, संगीत और ललित कला जैसे विषयों में एकीकृत किया गया है। शिक्षक पाठ सामग्री को समझाने के लिए राष्ट्रीय नायकों की कहानियों, ऐतिहासिक स्थलों के चित्रों और रीति-रिवाजों का उपयोग करते हैं, और विद्यार्थियों के लिए भूमिका-निर्वाह, कहानी सुनाना और समूह चर्चा जैसी गतिविधियाँ आयोजित करते हैं। यह दृष्टिकोण विद्यार्थियों को स्वाभाविक रूप से ज्ञान प्राप्त करने और अपनी मातृभूमि और देश के प्रति स्नेह विकसित करने में मदद करता है।
इसके साथ-साथ, कई तरह की पाठ्येतर गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं। "जल के स्रोत को याद करना" और "वियतनाम पर गर्व" जैसे विषयों पर नियमित रूप से ध्वजारोहण समारोह आयोजित किए जाते हैं; ऐतिहासिक कथावाचन, चित्रकला और स्थानीय परंपराओं के बारे में सीखने की प्रतियोगिताएँ जीवंत वातावरण बनाती हैं और छात्रों की भागीदारी को आकर्षित करती हैं। "कृतज्ञता व्यक्त करना" और "मुझे वियतनामी इतिहास से प्यार है" जैसे आंदोलनों से जुड़ी यंग पायनियर्स ऑर्गनाइजेशन की गतिविधियाँ नैतिकता और जीवनशैली के विकास में योगदान देती हैं। ऐतिहासिक स्थलों की फील्ड ट्रिप, शहीदों के कब्रिस्तानों का दौरा और ऐतिहासिक गवाहों के साथ बातचीत छात्रों को उनके द्वारा सीखे गए विषयों से संबंधित व्यावहारिक अनुभव प्रदान करती है।
विद्यालय में समृद्ध और सांस्कृतिक रूप से महत्वपूर्ण शैक्षिक वातावरण का निर्माण एक उल्लेखनीय पहलू है। पारंपरिक कोने, बुलेटिन बोर्ड और साइनबोर्ड रणनीतिक रूप से इस प्रकार लगाए गए हैं कि सीखने का माहौल इतिहास और संस्कृति से जुड़ा रहे। युवा प्रसारण और हर सप्ताह एक सुंदर कहानी जैसी गतिविधियाँ निरंतर शैक्षिक प्रवाह बनाए रखने में योगदान देती हैं। इसके अलावा, सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग, वीडियो और वृत्तचित्रों का उपयोग और ऑनलाइन प्रतियोगिताओं का आयोजन भी किया जाता है, जिससे विद्यालय की आकर्षण क्षमता बढ़ती है और यह छात्रों के वर्तमान सीखने के रुझानों के अनुरूप है।
विश्वविद्यालय स्तर पर, पारंपरिक शिक्षा को अधिक गहनता और सक्रियता के साथ लागू किया जाता है। होआ लू विश्वविद्यालय में, छात्र संघ द्वारा विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से पारंपरिक शिक्षा का आयोजन किया जाता है। 2026 में होआ लू प्राचीन राजधानी महोत्सव में भाग लेकर, छात्रों ने लोक खेलों का अनुभव किया, प्रतियोगिताओं में प्रत्यक्ष रूप से भाग लिया और उच्च परिणाम प्राप्त किए, जिससे गतिशील और जिम्मेदार छात्रों की छवि का प्रसार हुआ। होआ लू प्राचीन राजधानी राष्ट्रीय विशेष ऐतिहासिक स्थल के भ्रमण के साथ "लाल पतों की ओर वापसी" गतिविधि छात्रों को इतिहास को दृश्य रूप से समझने में मदद करती है। विशेष रूप से, कुछ छात्रों ने भ्रमण मार्गदर्शक की भूमिका निभाई, ऐतिहासिक स्थल के महत्व को समझाया और राष्ट्रीय परंपराओं के प्रति अपनी समझ और गौरव का प्रदर्शन किया। होआ लू विश्वविद्यालय के छात्र संघ द्वारा नियमित रूप से सेमिनार और राजनीतिक गतिविधियों का आयोजन भी किया जाता है। उदाहरण के लिए, कॉमरेड ली तू ट्रोंग के जन्मदिन के उपलक्ष्य में आयोजित सेमिनार, जिसमें युवा कम्युनिस्ट संघ के सदस्य के जीवन और करियर की समीक्षा की गई, छात्रों को क्रांतिकारी आदर्शों को विकसित करने और उनकी राजनीतिक सूझबूझ को बढ़ाने में मदद करता है। 27 जुलाई को नीति लाभार्थियों के परिवारों से मिलने और उन्हें उपहार देने का वार्षिक कार्यक्रम भी स्कूल के युवा संघ द्वारा आयोजित किया जाता है, जो "पानी पीते समय स्रोत को याद रखने" के सिद्धांत को दर्शाता है, साथ ही साथ उन्हें समुदाय के प्रति उनकी जिम्मेदारी के बारे में शिक्षित करता है।
माई थुआन सेकेंडरी स्कूल के प्रिंसिपल श्री ले फुक हाई ने कहा: “यह मानते हुए कि पारंपरिक शिक्षा एक सतत प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य छात्रों की जागरूकता, भावना, नैतिकता और जीवनशैली को विकसित करना है, स्कूल इस कार्य को विषयवस्तु से लेकर विधियों तक व्यापक रूप से लागू करने पर विशेष ध्यान देता है। स्कूल नियमित रूप से शिक्षा को व्यावहारिक अनुभवों से जोड़ता है, ताकि छात्र गहन ज्ञान प्राप्त कर सकें और इस प्रकार अपने देश और मातृभूमि के प्रति भावना और जिम्मेदारी का भाव विकसित कर सकें।” आज स्कूलों में पारंपरिक शिक्षा में यह एक सामान्य प्रवृत्ति भी है, जो ज्ञान के एकतरफा प्रसारण से हटकर छात्रों के लिए एक ऐसा संवादात्मक वातावरण तैयार करने की ओर अग्रसर है, जिसमें वे स्वयं ज्ञान का अनुभव कर सकें और उसे प्राप्त कर सकें।
एकीकरण के संदर्भ में, विविध सांस्कृतिक मूल्य सामाजिक जीवन को गहराई से प्रभावित करते हैं, जिससे राष्ट्रीय परंपराओं का संरक्षण और संवर्धन और भी अधिक आवश्यक हो जाता है। इसलिए, पारंपरिक शिक्षा में निरंतर सुधार की आवश्यकता है, इसे वास्तविकता से गहराई से जोड़ना होगा और विद्यालयों, परिवारों और समाज की समन्वित भूमिका को बढ़ावा देना होगा। पारंपरिक शिक्षा को शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग बनना चाहिए, जो प्रत्येक विद्यार्थी में अपने देश के प्रति प्रेम, राष्ट्रीय गौरव और देश के भविष्य के प्रति उत्तरदायित्व की भावना का पोषण करे। यह ज्ञान, उत्तरदायित्व की भावना और राजनीतिक सूझबूझ से परिपूर्ण युवा पीढ़ी के निर्माण का आधार भी है, जो अपने देश और मातृभूमि के समग्र विकास में योगदान देने के लिए तत्पर हो।
स्रोत: https://baoninhbinh.org.vn/khoi-day-long-tu-hao-dan-toc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-260429085855360.html
टिप्पणी (0)