अकादमिक रिकॉर्ड और पुरस्कारों को 'सुशोभित' करने की चिंता

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अचानक विशेष स्कूलों में कक्षा 6 के लिए प्रवेश परीक्षा या क्षमता के आकलन को पूरी तरह से रोकने का 'आदेश' जारी कर दिया, जिससे न केवल स्कूल अचंभित हो गए, बल्कि प्रवेश के लिए ट्रांसक्रिप्ट और पुरस्कारों के लिए 'दौड़' की स्थिति को लेकर भी काफी चिंतित हो गए, जो पहले भी हो चुका है।

"टी एचआई - परीक्षा से प्रतिबंधित" फिर "टेक - परीक्षा से प्रतिबंधित"

उपरोक्त प्रतिबंध से पहले, जो लोग पिछले 10 वर्षों में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की परीक्षाओं - प्रतिबंधों, परीक्षाओं - प्रतिबंधों में शामिल रहे हैं या उन्हें देख चुके हैं, उन्हें यह उत्साहजनक से अधिक चिंताजनक लगेगा।

2015 से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कक्षा 6 के लिए प्रवेश परीक्षाओं पर प्रतिबंध लगा दिया है, चाहे वह निजी स्कूल हो, उच्च-गुणवत्ता वाला स्कूल हो या कोई विशेष स्कूल। अभिभावकों और छात्रों को अभी तक जश्न मनाने का समय भी नहीं मिला है कि उन्हें एहसास हुआ है कि शैक्षणिक रिकॉर्ड और प्रतियोगिता पुरस्कारों के अलावा अन्य अतिरिक्त मानदंडों के आधार पर कक्षा 6 के लिए छात्रों का चयन कई समस्याओं का कारण बना है।

उस समय, गणित, ऑनलाइन अंग्रेज़ी, अंग्रेज़ी में विज्ञान जैसी अंतरराष्ट्रीय व्यावसायिक प्रतियोगिताओं का बोलबाला था... इसे सीमित करने के लिए, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को प्रतियोगिताओं की एक सूची बनानी पड़ी। हालाँकि, विभाग की सूची में शामिल परीक्षाओं में, छात्रों और अभिभावकों के पास बचने और अभ्यास करने के कई तरीके भी थे, और अन्य नकारात्मक पहलुओं का तो ज़िक्र ही नहीं।

2024 में ट्रान दाई न्घिया माध्यमिक और उच्च विद्यालय (HCMC) में छठी कक्षा की प्रवेश परीक्षा में भाग लेने वाले छात्र

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

सिर्फ़ सांस्कृतिक विषय ही नहीं, छात्रों के समग्र विकास के लिए कला और खेल जैसी प्रतियोगिताएँ भी पुरस्कार पाने की नकारात्मकता से भरी होती हैं। कुछ छात्र ऐसे भी होते हैं जो खेलों में तो अच्छे नहीं होते, लेकिन एथलेटिक्स, तैराकी जैसे खेलों में बहुत ऊँचे पुरस्कार जीत लेते हैं...

दूसरी ओर, प्रवेश प्रक्रिया लागू होने के कई वर्षों बाद, "हॉट" स्कूलों में छठी कक्षा में प्रवेश के लिए विचार किए जाने वाले सभी दसियों अंकों वाले हज़ारों "अलौकिक" ट्रांसक्रिप्ट सामने आने से जनता स्तब्ध रह गई... जहाँ तक स्कूलों का सवाल है, उन्होंने कहा कि परीक्षा समाप्त करने के बाद, कई छात्र बहुत अच्छे अंकों के साथ स्कूल में दाखिल हुए, ढेर सारे पुरस्कार बटोरे, लेकिन उन्हें बुनियादी ज्ञान फिर से सीखना पड़ा। कई लोगों ने सुझाव दिया कि स्कूलों को परीक्षाएँ आयोजित करनी चाहिए, भले ही छात्रों को समीक्षा करनी पड़े, लेकिन स्कूलों को यह कहना चाहिए कि यह वास्तविक गुणवत्ता है, बजाय इसके कि उन्हें नकली गुणवत्ता स्वीकार करने के लिए मजबूर किया जाए। एक परीक्षा आयोजित करना कई अन्य प्रकार की परीक्षाओं की तुलना में अधिक ईमानदार और निष्पक्ष होगा जो गुणवत्ता को इस तरह नियंत्रित नहीं कर सकतीं।

चयन पद्धति लागू करने के दो साल बाद, 29 मई, 2017 को, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को एक दस्तावेज़ भेजा जिसमें शिक्षकों और हाई स्कूल के छात्रों के लिए राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिताओं के साथ-साथ स्थानीय प्रतियोगिताओं को कम करने का निर्देश दिया गया था। दस्तावेज़ में कहा गया है, "मंत्रालय की समीक्षा के परिणाम बताते हैं कि वर्तमान में शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रतियोगिताओं की संख्या बहुत अधिक है, एक-दूसरे से ओवरलैप हो रही है, जिससे शिक्षकों और छात्रों पर दबाव बढ़ रहा है। कई प्रतियोगिताओं को समाज की सहमति नहीं मिलती है।" इसलिए, मंत्रालय राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिताओं को कम करने और केवल कुछ बुनियादी प्रतियोगिताओं का चयन करने की वकालत करता है, जिनका आयोजन क्षेत्र के राजनीतिक कार्यों से गहरा संबंध है।

विशेष रूप से, इस दस्तावेज़ में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने पुष्टि की कि वह "2017-2018 स्कूल वर्ष से छात्रों के सीखने के परिणामों का मूल्यांकन करने के लिए विभाग द्वारा आयोजित प्रतियोगिताओं के परिणामों और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए विभाग द्वारा भेजे गए छात्रों की उपलब्धियों का उपयोग नहीं करेगा, और 2018-2019 स्कूल वर्ष से प्रथम श्रेणी के छात्रों के प्रवेश में प्रत्यक्ष प्रवेश नहीं करेगा"।

2018 तक, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने आधिकारिक तौर पर माध्यमिक विद्यालय और उच्च विद्यालय प्रवेश पर विनियमों के कई लेखों को संशोधित और पूरक करते हुए एक परिपत्र जारी किया, जिसमें निम्नलिखित प्रावधान शामिल हैं: "ऐसे मामलों में जहां किसी शैक्षणिक संस्थान में नामांकन कोटा की तुलना में ग्रेड 6 के लिए अधिक छात्र पंजीकृत हैं, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग चयन की विधि, या छात्रों की क्षमताओं के परीक्षण और आकलन के साथ चयन को जोड़कर नामांकन योजना के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करेगा"।

निष्पक्ष और वस्तुनिष्ठ भर्ती के लिए क्या आधार होना चाहिए, यह पता नहीं

पिछले सात वर्षों में कुछ विशेष विद्यालयों में कक्षा 6 के छात्रों के प्रवेश के लिए "योग्यता मूल्यांकन परीक्षा" के माध्यम से किए गए प्रवेश के संबंध में, किसी भी बड़ी नकारात्मकता या अपर्याप्तता की कोई चिंता नहीं है। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा हाल ही में जारी किए गए जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल में प्रवेश संबंधी नियमों के अनुसार, जूनियर हाई स्कूल में प्रवेश के लिए केवल एक ही प्रवेश पद्धति है, और विशेष विद्यालयों के लिए कोई अपवाद नहीं है, इस पर जनता की राय वास्तव में आश्चर्यचकित थी, कुछ लोगों ने कहा कि वे "इसे संभाल नहीं सकते"।

यह उल्लेखनीय है कि सार्वजनिक परामर्श के लिए घोषित मसौदा विनियमों में कक्षा 6 के लिए प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने के लिए कोई "पूर्व-आदेश" नहीं है। इसके विपरीत, वे अभी भी कहते हैं: "जिन माध्यमिक विद्यालयों में नामांकन कोटे से अधिक छात्र कक्षा 6 के लिए पंजीकृत हैं, उन्हें छात्रों की क्षमताओं का परीक्षण और मूल्यांकन करके प्रवेश को संयोजित करके छात्रों को नामांकित करने की अनुमति दी जाएगी।"

हनोई में कई माध्यमिक विद्यालय हैं जो प्रवेश परीक्षा के माध्यम से कक्षा 6 में छात्रों का नामांकन करते हैं, जैसे कि गुयेन तात थान माध्यमिक विद्यालय, न्गोई न्गु माध्यमिक विद्यालय, काऊ गिया माध्यमिक विद्यालय, थान झुआन माध्यमिक विद्यालय, नाम तु लिएम माध्यमिक विद्यालय, ले लोई माध्यमिक विद्यालय और प्रायोगिक माध्यमिक विद्यालय। इसके अलावा, हनोई के कई निजी माध्यमिक विद्यालय लंबे समय से कक्षा 6 में छात्रों के नामांकन के लिए परीक्षाएँ आयोजित करते रहे हैं क्योंकि वे नामांकन प्रक्रिया के अनुसार छात्रों का नामांकन नहीं करते हैं, आवेदकों की संख्या नामांकन कोटे से कहीं अधिक है...

अब तक, हनोई के कई निजी स्कूलों ने पुराने नियमों और नए नियमों के मसौदे के अनुसार, प्रवेश और योग्यता मूल्यांकन परीक्षाओं के संयोजन का उपयोग करके अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए छठी कक्षा के छात्रों को दाखिला देने की अपनी योजना की घोषणा की है। कुछ स्कूलों ने प्रवेश परीक्षाओं का आयोजन भी पूरा कर लिया है। अधिकांश स्कूलों का कहना है कि उन्हें नहीं पता कि 2015-2017 में परीक्षा प्रतिबंधों की समस्याओं को दोहराने से बचने के लिए वे छठी कक्षा के छात्रों को कैसे दाखिला देंगे।

मैरी क्यूरी स्कूल बोर्ड (हनोई) के अध्यक्ष, शिक्षक गुयेन झुआन खांग ने कहा: "नियमों में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा विशेष रूप से निर्देशित प्रवेश मानदंड निर्धारित किए गए हैं। हालाँकि, प्रवेश मानदंड निर्धारित करने का आधार क्या है, यदि शैक्षणिक रिकॉर्ड और सांस्कृतिक, कलात्मक और खेल परीक्षाओं में कुछ "उपलब्धियों" के आधार पर नहीं...? हाल ही में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट को आधार मानकर विश्वविद्यालय प्रवेश पर प्रतिबंध लगा दिया है। क्यों? इसका सबसे ठोस जवाब कोई और नहीं बल्कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ही दे सकता है। प्राथमिक विद्यालय के ट्रांसक्रिप्ट हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट से भी "अधिक अस्पष्ट" होते हैं, 90% से अधिक उत्कृष्ट होते हैं।"

शिक्षक खांग ने चिंता व्यक्त की कि इस स्कूल वर्ष में, माता-पिता उच्च गुणवत्ता वाले स्कूल, एक "हॉट" स्कूल में जगह पाने के लिए अच्छे रिपोर्ट कार्ड और सभी प्रकार के पदक प्राप्त करने के लिए प्रतिस्पर्धा करेंगे... "क्या ऐसी स्थिति में 6वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा निष्पक्ष, वस्तुनिष्ठ और पारदर्शी होगी?", उन्होंने पूछा।

इसलिए, श्री खांग इस राय से सहमत हैं कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को स्थानीय परीक्षाओं के बारे में निर्णय लेने की अनुमति विभाग को देनी चाहिए, तथा स्थानीय स्तर पर इसकी जिम्मेदारी लेनी चाहिए "क्योंकि प्रत्येक स्थानीयता की विशेषताएं अलग-अलग होती हैं। हनोई काओ बांग जैसा नहीं है, हो ची मिन्ह सिटी का मऊ जैसा नहीं है"।

इस बीच, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रतिनिधि ने केवल एक सामान्य इच्छा व्यक्त की: शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को व्यापक शैक्षिक विकास को बढ़ावा देने की दिशा में विशेष स्कूलों में ग्रेड 6 के लिए प्रवेश मानदंडों के लिए जल्द ही दिशानिर्देश बनाने चाहिए, न कि प्रवेश के लिए केवल प्राथमिक स्कूल के सीखने के परिणामों पर निर्भर रहना चाहिए।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए छठी कक्षा में नामांकन पर एक सर्वेक्षण का प्रस्ताव देगा।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि वे शहर की वास्तविकता के अनुरूप 6वीं कक्षा के विद्यार्थियों के नामांकन के लिए एक योजना विकसित करेंगे, जिसमें नामांकन कोटे से कई गुना अधिक सीखने की आवश्यकता वाले कुछ माध्यमिक विद्यालयों के लिए 2025-2026 स्कूल वर्ष में 6वीं कक्षा के विद्यार्थियों के नामांकन के लिए क्षमता मूल्यांकन सर्वेक्षण आयोजित करने की योजना की गणना और प्रस्ताव करना शामिल है।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक नेता ने बताया कि नियमों के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को कक्षा 6 में प्रवेश के लिए मानदंड तय करने की अनुमति देता है। इस प्रकार, प्रवेश प्राथमिक विद्यालय परीक्षा स्कोर या सर्वेक्षण स्कोर जैसे मानदंडों के आधार पर हो सकता है।

ऐसे मामलों में जहां आवेदन करने वाले छात्रों की संख्या ग्रेड 6 के लिए नामांकन कोटा से कई गुना अधिक है, जैसे कि ट्रान दाई न्हिया माध्यमिक और उच्च विद्यालय या जिला 7, थू डुक शहर, होक मोन जिले के कुछ स्कूल, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग अध्ययन करेगा और ग्रेड 6 के लिए नामांकन के उपयुक्त प्रारूप को लागू करने की अनुमति के लिए आवेदन करने के लिए शहर की पीपुल्स समिति को प्रस्ताव देगा।

2024-2025 स्कूल वर्ष में, हो ची मिन्ह सिटी में 6 स्कूल होंगे जो योग्यता मूल्यांकन परीक्षा का उपयोग करके 6वीं कक्षा के छात्रों को नामांकित करेंगे।

थु डुक शहर में छठी कक्षा के प्रवेश प्रभारी एक अधिकारी हाल के वर्षों की तरह प्रवेश क्षमता मूल्यांकन परीक्षा के माध्यम से छठी कक्षा में प्रवेश प्रक्रिया लागू करना चाहते हैं। "अगर हम गणित के अंकों, वियतनामी अंकों, अंग्रेजी प्रमाणपत्रों या अन्य कौशलों के आधार पर प्रवेश पर विचार करेंगे, तो यह सुनिश्चित करना बहुत मुश्किल होगा। अगर हम विदेशी भाषा और आईटी प्रमाणपत्रों के परिणामों को आधार बनाएंगे, तो छात्रों पर परीक्षा में भाग लेने का दबाव होगा... इसलिए, एक सर्वेक्षण आयोजित करने से स्कूल को वास्तव में उत्कृष्ट और उपयुक्त छात्रों का चयन करने में मदद मिलेगी," इस व्यक्ति ने कहा।

बिच थान

स्रोत: https://thanhnien.vn/cham-dut-thi-vao-lop-6-lo-lap-lai-lam-dep-hoc-ba-giai-thuong-185250109223047944.htm