बाल कविताओं के साथ बड़ा होना

वियतनामी होने के नाते, शायद ही कोई ऐसा हो जो बचपन से ही लोकगीतों और लोक खेलों से घिरा न रहा हो। ये वो "कक्षाएँ" हैं जिनमें बच्चे स्वेच्छा से जाते हैं, खुशी-खुशी गीत सीखते हैं और शुद्ध एवं मासूम तरीके से एक साथ खेलते हैं। और जब वे बड़े हो जाते हैं, चाहे वे कहीं भी जाएँ, उन्हें हमेशा अपनी जन्मभूमि याद रहती है, वह स्थान जहाँ के सरल, मासूम गीतों और खेलों ने उनके मन को दूध की मीठी, पोषण देने वाली धारा की तरह पोषित किया।

"ची ची चान्ह चान्ह" एक आकर्षक खेल है जो कई बच्चों को इसमें भाग लेने के लिए आकर्षित करता है।

बचपन की लय

लोकगीतों और बाल कविताओं को वियतनामी आत्मा को पोषित करने वाली "दूध की धारा" के समान माना जाता है। ये बचपन की यादें हैं, राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान की जीवंत अभिव्यक्तियाँ हैं, चरित्र निर्माण, शारीरिक और आध्यात्मिक कल्याण का आधार हैं, और वियतनामी पहचान की चिरस्थायी जीवंतता का प्रमाण हैं।

आज के डिजिटल युग में बच्चों का इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों पर खेल खेलना आम बात है। लेकिन यह देखकर भी बहुत खुशी होती है कि कई जगहों पर, खासकर ग्रामीण क्षेत्रों में, लोकगीतों और पारंपरिक खेलों की गूंज आज भी सुनाई देती है। बच्चे सामुदायिक सांस्कृतिक केंद्र के प्रांगण में, अपने गांव के बांस के झुरमुटों के बीच या घर के विशाल आंगन में इनका आनंद लेते हैं।

सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि लोक खेल और बाल कविताएँ, जिन्हें अक्सर बच्चे स्वयं मौखिक रूप से सिखाते हैं, लोगों के दिलों और दिमागों में गहराई से बस गई हैं। प्रत्येक गीत और प्रत्येक नियम ने कई लोगों की आत्माओं का पोषण किया है, ताकि दूर होने पर भी, वे हमेशा उस समय को याद रखें जब "बादलों पर चढ़ते अजगर और साँप / लहराते पेड़ / वीर सैनिकों के घर..."

ये सरल, देहाती बाल कविताएँ बच्चों के बड़े होने के साथ-साथ उनका साथ देती हैं, और पीढ़ियों की यादों में गहराई से बसी रहती हैं। ये केवल आनंददायक गीत ही नहीं हैं, बल्कि बचपन की लय, राष्ट्रीय संस्कृति की आत्मा हैं, जो खेलों और बच्चों की संक्रामक हंसी के माध्यम से स्वाभाविक रूप से पीढ़ी दर पीढ़ी हस्तांतरित होती हैं।

गांव की सड़क और सामुदायिक सांस्कृतिक केंद्र के प्रांगण में विभिन्न आयु वर्ग के बच्चों के समूहों को "ओ आन क्वान" (एक बोर्ड गेम), रस्साकशी, "रोंग रान लेन मे" (एक ड्रैगन-सांप खेल), आंखों पर पट्टी बांधकर टैग खेलना, "नोंग नु ट्रोंग होआ" (एक पारंपरिक वियतनामी खेल), "चुयेन चैट" (एक पारंपरिक वियतनामी खेल), रस्सी कूद और "ची ची चान चान" (एक पारंपरिक वियतनामी खेल) जैसे पारंपरिक खेल खेलते हुए देखकर मेरा मन शांत हो गया और मैंने ग्रामीण इलाकों में पीढ़ियों से चली आ रही मासूमियत की पूरी तरह सराहना की।

बच्चों की कविताएँ और लोक-खेल बच्चों को आकर्षित करते हैं। इन गतिविधियों के माध्यम से बच्चे शब्दावली का भंडार बढ़ाते हैं, काव्यात्मक संवेदनशीलता विकसित करते हैं और अपनी शारीरिक क्षमताओं में सुधार करते हैं। कविताओं में तुकबंदी काव्यात्मक, लयबद्ध और कलात्मक होती है। वहीं, लोक-खेल बच्चों की फुर्ती, सहनशक्ति और त्वरित प्रतिक्रियाओं को बढ़ाते हैं। प्रत्येक खेल एक जीवंत व्यायाम है जिसके लिए किसी आधुनिक उपकरण या महंगे खर्च की आवश्यकता नहीं होती है।

गहन मानवतावादी सबक

इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों पर खेले जाने वाले खेल अपने दृश्य और ध्वनि प्रभावों के कारण आकर्षक होते हैं, वहीं पारंपरिक लोक खेल बच्चों को खुले स्थानों में अधिक आकर्षित करते हैं। इलेक्ट्रॉनिक खेल बच्चों को इतना मोहित कर लेते हैं कि वे घंटों कीबोर्ड पर बैठे रहते हैं, यहाँ तक कि खेल खेलने के लिए खाना भी छोड़ देते हैं।

बच्चे हमेशा हंसमुख रहते हैं और खेलों में भाग लेने का आनंद लेते हैं।

परिणामस्वरूप, स्मृति हानि, निकट दृष्टि दोष, मोटापा और तनाव जैसी कई स्वास्थ्य समस्याएं उत्पन्न होती हैं। दूसरी ओर, पारंपरिक खेल बच्चों को तेज धूप और ताजी हवा में एक साथ मिलने और खेलने का अवसर प्रदान करते हैं। इससे उनके शरीर को संपूर्ण व्यायाम मिलता है और उनका मन शांत होता है। बच्चों के लिए, यह व्यावहारिक अनुभव और खेल के स्वाभाविक आनंद के माध्यम से सोचने की क्षमता और जीवन कौशल विकसित करने का एक प्रभावी शिक्षण वातावरण है।

उदाहरण के लिए, वियतनामी पारंपरिक बोर्ड गेम "ओ आन क्वान" में गणना, पूर्वानुमान, रणनीति निर्माण और चालों पर सावधानीपूर्वक विचार करना आवश्यक होता है। ये तार्किक सोच और रणनीति के मूलभूत पाठ हैं। कैच खेलने से एकाग्रता और निपुणता बढ़ती है। इसके माध्यम से बच्चे धैर्य और बारीकी सीखते हैं।

"ड्रैगन एंड स्नेक", रस्साकशी, लुका-छिपी और ची ची चान चान जैसे समूह खेल बच्चों को सहयोग करना और खेल के नियमों का सम्मान करना सिखाते हैं। मतभेद होने पर बच्चे बातचीत और सहमति के माध्यम से विवाद सुलझाने के तरीके खोजते हैं। यह प्रक्रिया संचार कौशल, समस्या-समाधान कौशल और जिम्मेदारी की भावना विकसित करती है।

लोक खेलों की एक प्रमुख विशेषता उनका सामूहिक स्वरूप है। कोई भी लोक खेल केवल एक व्यक्ति के लिए नहीं होता। खेलने के लिए बच्चों को दोस्त बनाने पड़ते हैं, एक-दूसरे को खेलने के लिए आमंत्रित करना पड़ता है, साथ में दौड़ना पड़ता है, हँसी-मज़ाक करना पड़ता है और जीत-हार दोनों में साथ देना पड़ता है। यह किसी भी समाज में सबसे समान खेल का मैदान है। क्योंकि नियम बच्चे खुद बनाते हैं और उनका सख्ती से पालन किया जाता है, इसलिए अमीर और गरीब बच्चों में कोई भेद नहीं होता। सभी फुर्तीले और कुशल बच्चे "हीरो" बन सकते हैं।

पारंपरिक लोक खेलों के साथ-साथ बाल कविताएँ भी गाई जाती हैं। बाल कविताओं की सरल, लयबद्ध और आसानी से याद होने वाली तुकबंदी संरचना होती है। यही विशेषता बच्चों को स्वाभाविक रूप से भाषा सीखने में सहायक होती है। उदाहरण के लिए, “ची ची चान्ह चान्ह/कील से आग निकलती है”; “दुंग डांग दुंग दे/बच्चों को खेलने के लिए बाहर ले जाना/स्वर्ग के द्वार तक/चाचा-चाची से प्रार्थना करना/बच्चे को घर जाने देना”; “आरी खींचना, लकड़ी काटना/कौन सा बढ़ई बलवान है/राजा का चावल खाने जाता है/कौन सा बढ़ई कमजोर है/माँ का दूध पीने जाता है”… जैसी कविताएँ पीढ़ियों के अवचेतन मन में स्वाभाविक रूप से समा गई हैं। बाल कविताओं के माध्यम से बच्चे स्वेच्छा से वियतनामी भाषा की लय, समृद्ध कल्पनाओं और ध्वनियों से परिचित हो जाते हैं, और तुकबंदी वाली पंक्तियों के बार-बार दोहराव से उनकी स्मृति का प्रशिक्षण होता है।

इंटरनेट पर प्रचलित बोलचाल की भाषा और बाहरी शब्दों के बढ़ते प्रचलन के संदर्भ में, बच्चों का सरल, भावपूर्ण लोक भाषा से "स्वैच्छिक" परिचय वियतनामी भाषा की शुद्धता को संरक्षित करने में योगदान देता है। इन लोकगीतों में नैतिक और मानवतावादी शिक्षाएं निहित हैं। अनेक लोकगीत माता-पिता के प्रति श्रद्धा, मित्रता, प्रकृति प्रेम और परिश्रम के महत्व जैसे संदेश देते हैं।

स्रोत: https://baothainguyen.vn/van-hoa/202603/lon-len-cung-cau-hat-dong-dao-7eb16fa/