2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए विषयों का चयन करना: क्या यह एक सकारात्मक संकेत है?

एक "सुरक्षित" विषय चुनें

हनोई में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा हाल ही में किए गए एक सर्वेक्षण के प्रारंभिक आंकड़ों से पता चलता है कि परीक्षा विषयों में, अंग्रेजी का चयन दर सबसे अधिक (लगभग 50%) रहा; इसके बाद इतिहास का चयन दर 42% से अधिक, भूगोल का 33.29%, भौतिक विज्ञान का 30% से अधिक, आर्थिक एवं विधिक शिक्षा का 21.65% और रसायन विज्ञान का 13.95% रहा। जिन विषयों को सबसे कम छात्रों ने चुना, वे थे प्रौद्योगिकी, कंप्यूटर विज्ञान और जीव विज्ञान।

2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए विषयों का चयन: क्या यह एक सकारात्मक संकेत है? - चित्र 1.

बारहवीं कक्षा के छात्रों ने कल दोपहर (5 मई) को इस वर्ष की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए अपना पंजीकरण पूरा कर लिया।

फोटो: दाओ न्गोक थाच

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के माध्यमिक शिक्षा विभाग के प्रमुख श्री हा ज़ुआन न्हाम ने बताया कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी के लिए शहर भर के 12वीं कक्षा के छात्रों के सर्वेक्षण के परिणाम स्कूलों में शिक्षण की गुणवत्ता को अपेक्षाकृत पूर्ण और सटीक रूप से दर्शाते हैं।

गौरतलब है कि श्री नहम के अनुसार, परीक्षा विषय चयन में छात्रों का रुझान "सुरक्षित" विषयों की ओर बढ़ रहा है, क्योंकि कई छात्र प्राकृतिक विज्ञान विषयों की तुलना में सामाजिक विज्ञान विषयों को चुन रहे हैं; हालांकि, गुणवत्ता उस स्तर की नहीं है, विशेष रूप से भूगोल की, जिसमें औसत अंक सबसे कम हैं। इस प्रकार, "विकल्प तो बहुत हैं लेकिन अंक कम हैं" वाली स्थिति उत्पन्न हो गई है, और यदि इसमें सुधार नहीं किया गया तो यह प्रभावी नहीं होगा।

इसी तरह, मॉक परीक्षाओं के सर्वेक्षणों से पता चलता है कि बाक निन्ह प्रांत में, 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में लगभग 65-68% 12वीं कक्षा के छात्रों द्वारा इतिहास और भूगोल विषयों के संयोजन के लिए पंजीकरण कराने की उम्मीद है। इसके विपरीत, भौतिकी में केवल लगभग 30% और रसायन विज्ञान में 20% छात्रों ने पंजीकरण कराया है। सबसे उल्लेखनीय बात यह है कि जीव विज्ञान में छात्रों की संख्या घटकर मात्र 2% से थोड़ी अधिक रह गई है। आधुनिक युग से संबंधित व्यावहारिक अनुप्रयोगों वाले विषय, जैसे कि कंप्यूटर विज्ञान, कृषि प्रौद्योगिकी और औद्योगिक प्रौद्योगिकी, में भी बहुत कम छात्रों ने पंजीकरण कराया है।

यह दसवीं कक्षा में प्रवेश के समय छात्रों द्वारा चुने गए वैकल्पिक विषयों की स्थिति को भी सटीक रूप से दर्शाता है, क्योंकि इस शैक्षणिक वर्ष में प्रांत के 70% हाई स्कूल छात्रों ने सामाजिक विज्ञान विषय चुने, जबकि केवल 30% ने प्राकृतिक विज्ञान विषय चुने। विशेष रूप से, दसवीं कक्षा के प्रवेश के लिए कम अंक वाले हाई स्कूलों में प्राकृतिक विज्ञान विषय चुनने वाले छात्रों का प्रतिशत बहुत कम है।

तुयेन क्वांग, लाई चाऊ, डिएन बिएन और लाओ काई जैसे उत्तरी पर्वतीय प्रांतों में, परीक्षा विषयों के चयन में अब भी इतिहास, भूगोल और आर्थिक एवं विधिक शिक्षा जैसे सामाजिक विज्ञान विषयों को ही प्राथमिकता दी जाती है। वहीं, इन प्रांतों के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के प्रमुख प्राकृतिक विज्ञान और विदेशी भाषाओं के शिक्षकों सहित मानव संसाधनों की कमी की शिकायत करते हैं।

शीर्ष विद्यालय धीरे-धीरे प्राकृतिक विज्ञानों की ओर अग्रसर हो रहे हैं।

फिर भी, शीर्ष स्तर के हाई स्कूलों में, छात्रों द्वारा प्राकृतिक विज्ञान विषयों को चुनने का चलन काफी अधिक है, जो विदेशी भाषाओं के बाद दूसरे स्थान पर है।

वियत डुक हाई स्कूल (हनोई) के आंकड़ों के अनुसार, विदेशी भाषाओं के बाद भौतिक विज्ञान दूसरा सबसे लोकप्रिय वैकल्पिक विषय है। स्कूल की प्रधानाध्यापिका सुश्री गुयेन बोई क्विन्ह का मानना है कि पिछले वर्ष की तुलना में छात्रों द्वारा वैकल्पिक विषयों के चयन में उल्लेखनीय परिवर्तन आया है, जो उनकी शैक्षणिक सोच में सकारात्मक बदलाव को दर्शाता है।

परिणामस्वरूप, कंप्यूटर विज्ञान, भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान जैसे प्राकृतिक विज्ञान विषयों में पंजीकरण कराने वाले छात्रों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। पिछले वर्ष कंप्यूटर विज्ञान में केवल 3 छात्रों ने पंजीकरण कराया था, जबकि इस वर्ष यह संख्या बढ़कर 11 हो गई है। विदेशी भाषाएँ सबसे लोकप्रिय विकल्प बनी हुई हैं, इसके बाद भौतिकी और रसायन विज्ञान का स्थान आता है, जबकि जीव विज्ञान में भी उल्लेखनीय वृद्धि देखी गई है।

"यह एक बहुत ही उत्साहवर्धक संकेत है, जो दर्शाता है कि छात्रों ने धीरे-धीरे अपनी मानसिकता बदल ली है और आत्मविश्वास से प्राकृतिक विज्ञान विषयों का चयन कर रहे हैं," सुश्री गुयेन बोई क्विन्ह ने टिप्पणी करते हुए कहा, और आगे कहा कि यह परिणाम स्कूल की परामर्श और मार्गदर्शन प्रक्रिया का परिणाम है, जो छात्रों को अपनी क्षमताओं को समझने और उचित विकल्प चुनने में मदद करती है, साथ ही उनके भविष्य के करियर विकल्पों में कई अवसर भी खोलती है।

इसी प्रकार, गुयेन ह्यू हाई स्कूल (हंग येन) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान होआंग के अनुसार, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में छात्र अक्सर सामाजिक विज्ञान विषय चुनते हैं, जिसका मुख्य कारण सुरक्षा को प्राथमिकता देना है, क्योंकि परीक्षा के प्रश्न आसान होते हैं और स्नातक के उद्देश्य के लिए उपयुक्त माने जाते हैं। हालांकि, इस वर्ष कुछ बदलाव देखने को मिले हैं। भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान जैसे प्राकृतिक विज्ञान विषयों को चुनने वाले छात्रों का प्रतिशत बढ़ रहा है। हालांकि पूरी तरह से उलटफेर नहीं हुआ है, लेकिन दोनों समूहों के विषयों के बीच का अंतर धीरे-धीरे कम हो रहा है।

प्रारंभिक अवलोकन से पता चलता है कि हो ची मिन्ह सिटी में, प्राकृतिक विज्ञान विषयों को चुनने वाले उम्मीदवारों की संख्या सामाजिक विज्ञान विषयों को चुनने वालों की संख्या से अधिक है।

हालांकि अंतिम आंकड़े अभी उपलब्ध नहीं हैं, लेकिन गुणवत्ता प्रबंधन विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक प्रोफेसर हुइन्ह वान चुओंग ने बताया कि प्राकृतिक विज्ञान विषय समूह में भौतिकी और रसायन विज्ञान जैसे कुछ विषयों में वृद्धि देखी जा रही है; सूचना विज्ञान और कृषि अभियांत्रिकी जैसे कुछ विशिष्ट विषयों में भी वृद्धि हुई है। यह 2025 से 2026 तक क्रमिक समायोजन को दर्शाता है।

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हाई स्कूलों में प्रवेश विभाग में कार्यरत शिक्षक 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए पंजीकरण कराने में छात्रों का मार्गदर्शन करते हैं। इस वर्ष पंजीकृत उम्मीदवारों की संख्या कई वर्षों में सबसे अधिक है।

फोटो: दाओ न्गोक थाच

विषय संयोजनों में परिवर्तन की आवश्यकता है।

शिक्षक गुयेन वान होआंग छात्रों के प्राकृतिक विज्ञान विषयों की ओर लौटने की प्रवृत्ति को एक सकारात्मक संकेत मानते हैं, जो कई महत्वपूर्ण परिवर्तनों को दर्शाता है। सबसे पहले, करियर संबंधी दिशा-निर्देश अधिक स्पष्ट हो रहे हैं, विशेष रूप से प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और चिकित्सा जैसे क्षेत्रों में, जो पीएचडी धारकों को आकर्षित कर रहे हैं।

दूसरे, विश्वविद्यालयों ने प्रवेश परीक्षाओं में विषयों की श्रेणी बढ़ाकर उसमें प्राकृतिक विज्ञान को भी शामिल कर लिया है, जिससे उम्मीदवारों के लिए अधिक अवसर पैदा हुए हैं। तीसरे, छात्रों और अभिभावकों की सोच में बदलाव आया है; अब वे "आसान" विकल्पों पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित नहीं करते, बल्कि अपनी क्षमताओं और दीर्घकालिक करियर आकांक्षाओं को लेकर अधिक चिंतित हैं।

हालांकि, स्कूलों का यह भी मानना है कि सोच में बदलाव रातोंरात नहीं होता और इसके लिए कई पक्षों के हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है। बाक निन्ह शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि आने वाले समय में, विभाग कक्षा 10 से आगे के हाई स्कूलों को प्राकृतिक विज्ञान और सामाजिक विज्ञान विषयों के बीच संतुलन सुनिश्चित करने के लिए विषय संयोजनों को पुनर्व्यवस्थित और समायोजित करने का निर्देश देगा। विषय चयन के लिए परामर्श और मार्गदर्शन प्रक्रिया के दौरान, शिक्षक छात्रों की क्षमताओं, रुचियों और करियर संबंधी आवश्यकताओं से संबंधित प्रत्येक कारक का विश्लेषण करेंगे ताकि छात्र निर्णय लेने से पहले अपने विकल्पों पर सावधानीपूर्वक विचार कर सकें।

दीर्घकालिक दृष्टिकोण से, इस विशेषज्ञ का मानना है कि विद्यालयों में प्राकृतिक विज्ञान विषयों के शिक्षण को अधिक सुव्यवस्थित लेकिन गहन पाठ्यक्रम की ओर पुनर्परिभाषित करने की आवश्यकता है, जिसमें व्यावहारिक शिक्षण और प्रयोगों पर जोर दिया जाए। हाई स्कूलों में करियर मार्गदर्शन के लिए विषयवस्तु और स्वरूप दोनों में निवेश की आवश्यकता है ताकि छात्रों को प्राकृतिक विज्ञान समूह में प्रमुख विषय चुनने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके। विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) शिक्षा को हाई स्कूल स्तर से ही सुदृढ़ रूप से लागू करने की आवश्यकता है, जिसमें ज्ञान प्रदान करने के बजाय कौशल विकास पर ध्यान केंद्रित किया जाए, उन्हें व्यावहारिक अनुप्रयोगों से जोड़ा जाए और वैज्ञानिक अनुसंधान में योगदान दिया जाए ताकि छात्रों के विषय चयन को धीरे-धीरे समायोजित किया जा सके और प्राकृतिक एवं सामाजिक विज्ञानों के बीच असंतुलन को दूर किया जा सके।

प्रोफेसर हुइन्ह वान चुओंग ने यह भी कहा कि वे शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं को सलाह दे रहे हैं और स्कूलों के साथ समन्वय स्थापित कर कक्षा 9 से कक्षा 10 तक के छात्रों का मार्गदर्शन जारी रख रहे हैं। इस स्तर पर विषयों का चयन अत्यंत महत्वपूर्ण है क्योंकि यह हाई स्कूल के तीन वर्षों की अध्ययन प्रक्रिया, स्नातक परीक्षा के लिए विषयों के चयन और विश्वविद्यालय प्रवेश से जुड़ा होता है। यह जूनियर हाई स्कूल से हाई स्कूल और फिर विश्वविद्यालय प्रवेश तक एक तार्किक, पूर्णतः संपन्न प्रक्रिया है।

प्रोफेसर चुओंग के अनुसार, इस वर्ष की परीक्षा के लिए 12 लाख से अधिक उम्मीदवारों का पंजीकरण भविष्य के मानव संसाधनों के विशाल आकार को दर्शाता है। लगभग 3-4 वर्षों में, यही कार्यबल श्रम बाजार में भाग लेगा और सामाजिक-आर्थिक विकास में योगदान देगा, विशेष रूप से उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के लक्ष्य के संदर्भ में। इसलिए, यह परीक्षा केवल स्नातक मूल्यांकन के उद्देश्य से नहीं है, बल्कि माध्यमिक शिक्षा के 12 वर्षों में शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता का व्यापक मूल्यांकन करने के लिए है।

विदेशी भाषा परीक्षा से छूट के लिए पंजीकरण कराने वालों की संख्या में भारी गिरावट आई है।

कल (5 मई) हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए उम्मीदवारों के पंजीकरण का अंतिम दिन था। कल देर शाम, सिस्टम ने 7,952 उम्मीदवारों (0.65%) को विदेशी भाषा परीक्षा से छूट प्राप्त दर्ज की, जो हाल के वर्षों की तुलना में एक महत्वपूर्ण कमी है (लगभग 47,000 से 67,000 छात्रों तक)।

हालांकि, विदेशी भाषा की परीक्षा देने के लिए पंजीकरण कराने वाले उम्मीदवारों का अनुपात अभी भी अधिक है। प्रोफेसर हुइन्ह वान चुओंग के अनुसार, इसकी भविष्यवाणी पहले ही कर ली गई थी, क्योंकि छात्र विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए अंक प्राप्त करने हेतु परीक्षा में व्यक्तिगत रूप से पंजीकरण कराना चाहते थे।

2025 से पहले, साहित्य और गणित के साथ-साथ विदेशी भाषाएँ अनिवार्य विषय थीं। कई छात्रों को विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए इस विषय में अंक की आवश्यकता नहीं होती थी, इसलिए वे दबाव कम करने के लिए छूट के लिए पंजीकरण कराते थे। 2025 से परीक्षा नियमों के अनुसार, विदेशी भाषाएँ वैकल्पिक विषय बन जाएँगी, और छूट के लिए पात्र उम्मीदवारों के अंकों को अब पहले की तरह हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए मान्य नहीं किया जाएगा। उदाहरण के लिए, पहले, 4.0 या उससे अधिक के आईईएलटीएस प्रमाणपत्र वाले उम्मीदवारों के विदेशी भाषा विषय में 10 अंक के रूप में मान्य किए जाते थे।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के नियमों के अनुसार, उम्मीदवारों को विदेशी भाषा की परीक्षा से छूट दी जाती है यदि उनके पास 22 प्रमाणपत्रों में से कोई एक प्रमाणपत्र हो। इनमें से 12 प्रमाणपत्र अंग्रेजी में और शेष रूसी, फ्रेंच, चीनी, जर्मन, जापानी और कोरियाई में होने चाहिए। उम्मीदवारों के लिए न्यूनतम योग्यता स्तर 3/6 (B1) या उससे उच्चतर के समकक्ष है।

विदेशी भाषा में छूट के लिए पंजीकरण में भारी गिरावट के साथ-साथ, विदेशी भाषा को एक विषय के रूप में चुनने वाले उम्मीदवारों की संख्या भी लगभग 350,000 पर उच्च बनी रही।

स्वतंत्र उम्मीदवारों की संख्या कई वर्षों में सबसे अधिक है।

5 मई को शाम 5 बजे तक, जो हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए पंजीकरण की अंतिम तिथि थी, सिस्टम पर मौजूद आंकड़ों के अनुसार देशभर में कुल 1,223,776 उम्मीदवारों ने पंजीकरण कराया था, जो कई वर्षों में सबसे अधिक संख्या है।

इनमें से 1,159,932 उम्मीदवार वर्तमान में 12वीं कक्षा में हैं (जो कुल उम्मीदवारों का 94.78% है); 63,844 स्वतंत्र उम्मीदवार हैं (जो कुल उम्मीदवारों का 5.22% है), जो 2020 के बाद से एक "रिकॉर्ड" संख्या है।

विदेशी भाषा की परीक्षा से छूट प्राप्त उम्मीदवारों की संख्या 7,952 (0.65%) है। ऑनलाइन पंजीकरण कराने वाले उम्मीदवारों की संख्या 1,204,806 (98.45%) है; वहीं व्यक्तिगत रूप से पंजीकरण कराने वाले उम्मीदवारों की संख्या 18,970 (1.55%) है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/lua-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-tin-hieu-tich-cuc-185260505230521387.htm