व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार

उप प्रधान मंत्री ले थान लोंग ने 6 फरवरी, 2025 के निर्णय संख्या 247/QD-TTg पर हस्ताक्षर किए, जिसमें 2045 तक के दृष्टिकोण के साथ 2030 तक व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता के नवाचार, विकास और सुधार पर केंद्रीय पार्टी सचिवालय के 4 मई, 2023 के निर्देश संख्या 21-CT/TW को लागू करने की योजना को प्रख्यापित किया गया।

इस योजना में 2030 तक व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में नवाचार, विकास और सुधार लाने के लिए 11 प्रमुख कार्य और समाधान निर्धारित किए गए हैं, जिसमें 2045 तक का दृष्टिकोण भी शामिल है। विशेष रूप से:

1- प्रचार और शिक्षा को मजबूत करना, 2030 तक व्यावसायिक शिक्षा की भूमिका, स्थिति और महत्व के बारे में जागरूकता में गहरा बदलाव लाना, 2045 तक की दृष्टि रखना:

मंत्रालय, शाखाएँ, स्थानीय निकाय और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान, समान स्तर पर पार्टी संगठनों और पार्टी समितियों के साथ मिलकर अनुसंधान आयोजित करने, निर्देश 21-CT/TW का प्रसार और कार्यान्वयन करने; व्यावसायिक शिक्षा पर प्रचार, शिक्षा और कानूनों के प्रसार को बढ़ावा देने; विधियों और रूपों में नवाचार करने और प्रचार गतिविधियों की प्रभावशीलता में सुधार करने के लिए मिलकर काम करते हैं। व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में नवाचार, विकास और सुधार के बारे में कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों, विशेष रूप से नेताओं और प्रबंधकों, एजेंसियों, संगठनों के प्रमुखों और नियोक्ताओं की जागरूकता और ज़िम्मेदारी बढ़ाना पार्टी और राज्य की एक प्रमुख और सुसंगत नीति है; व्यावसायिक शिक्षा पर एक संचार पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण, निर्माण और विकास करना; संचार गतिविधियों में नवाचार और विविधता लाना; व्यावसायिक शिक्षा पर विशेष पृष्ठ, स्तंभ, चैनल, रेडियो और टेलीविजन तरंगें बनाना; व्यावसायिक शिक्षा में नवाचार, रचनात्मकता और सफल स्टार्टअप के उदाहरणों और मॉडलों को साझा करने के लिए एक राष्ट्रीय संचार कार्यक्रम का निर्माण करना...

2- व्यावसायिक शिक्षा में नवाचार और विकास के लिए कानूनी प्रणाली, तंत्र और नीतियों को परिपूर्ण बनाना:

- शिक्षकों, कारीगरों, विशेषज्ञों और व्यावसायिक प्रशिक्षकों के लिए भर्ती, रोजगार, उपचार और सम्मान पर तंत्र और नीतियों को पूरक और बेहतर बनाना; व्यावसायिक शिक्षा पर राज्य प्रबंधन अधिकारियों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के प्रबंधकों को आकर्षित और भर्ती करना, विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों में व्यावसायिक शिक्षा पर शिक्षकों और प्रबंधकों की एक टीम विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना, जबकि लैंगिक समानता सुनिश्चित करना; व्यावसायिक प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए वैज्ञानिकों , तकनीकी कर्मचारियों, कारीगरों, उच्च व्यावसायिक कौशल और व्यावहारिक पेशेवर अनुभव वाले लोगों को आकर्षित करने, प्रशिक्षित करने और बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहन नीतियां और खुली और लचीली व्यवस्थाएं हैं।

उच्च विद्यालयों में कैरियर मार्गदर्शन को बढ़ावा देने के लिए तंत्र और नीतियों की समीक्षा और सुधार जारी रखना; उच्चतर माध्यमिक छात्रों को व्यावसायिक शिक्षा में लाना; व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में व्यावसायिक और सांस्कृतिक दोनों प्रकार की शिक्षा को लागू करना; अच्छे और उत्कृष्ट छात्रों को व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में प्रवेश के लिए प्रोत्साहित करने की नीतियां बनाना; युवा लोगों के लिए व्यावसायिक सार्वभौमिकरण को लागू करना; प्रमुख क्षेत्रों, उद्योगों, व्यवसायों, कठिन और खतरनाक उद्योगों और व्यवसायों, संस्कृति और कला, शारीरिक शिक्षा और खेल , स्वास्थ्य आदि में शिक्षार्थियों को आकर्षित करने के लिए तंत्र और नीतियां विकसित करना।

3- राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार; व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता का मूल्यांकन और निरीक्षण:

निरीक्षण और परीक्षा कार्य को मजबूत करना, व्यावसायिक शिक्षा पर कानून का उल्लंघन करने वाले संगठनों और व्यक्तियों का तुरंत पता लगाना और उनसे सख्ती से निपटना; व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों की स्वायत्तता को बढ़ाना, निरीक्षण और पर्यवेक्षण कार्य को मजबूत करना, व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों का स्व-निरीक्षण और पर्यवेक्षण तंत्र बनाना; व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन और मूल्यांकन करने के लिए एक प्रणाली विकसित करना।

4- व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली की समीक्षा, व्यवस्था और पुनर्गठन:

व्यावसायिक शिक्षा नेटवर्क की योजना के अनुसार, उद्योग, व्यवसाय, प्रशिक्षण स्तर, मानकीकरण, आधुनिकीकरण, गुणवत्ता स्तरीकरण, श्रम बाजार की मानव संसाधन आवश्यकताओं को पूरा करने के संदर्भ में सुव्यवस्थितता और दक्षता सुनिश्चित करने, पैमाने, संरचना और तर्कसंगतता सुनिश्चित करने के लिए सार्वजनिक व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली की व्यवस्था और पुनर्गठन करना।

श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों का मंत्रालय, गृह मंत्रालय और संबंधित मंत्रालयों और शाखाओं के साथ समन्वय स्थापित करता है, ताकि राज्य प्रबंधन तंत्र को सुव्यवस्थित, प्रभावी और कुशल तरीके से परिपूर्ण किया जा सके; मंत्रालयों और शाखाओं के व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की व्यवस्था और पुनर्गठन किया जा सके, ताकि दक्षता सुनिश्चित की जा सके और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाया जा सके; प्रत्येक अवधि के लिए उपयुक्त प्रमुख उद्योगों और व्यवसायों और स्कूलों का चयन किया जा सके।

उच्च गुणवत्ता वाले विद्यालयों, क्षेत्रीय केंद्रों के रूप में कार्य करने वाले विद्यालयों, उच्च गुणवत्ता वाले व्यावसायिक प्रशिक्षण और अभ्यास के लिए राष्ट्रीय केंद्रों सहित उच्च गुणवत्ता वाले व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों की एक प्रणाली का निर्माण करना, जो प्रत्येक अवधि के लिए उपयुक्त हों, कोर के रूप में कार्य करें, क्षेत्रीय संबंधों का नेतृत्व, प्रसार और कार्यान्वयन करें और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों, नए व्यवसायों, नए कौशल, भविष्य के कौशल के प्रशिक्षण का आयोजन करें, प्रशिक्षण का आयोजन करें और विकसित देशों से स्थानांतरित प्रशिक्षण कार्यक्रमों की प्रतिकृति बनाएं।

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5- युवाओं, श्रमिकों, किसानों और मजदूरों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण की रूपरेखा में तेजी लाना:

विषयों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण समर्थन पर नीतियों पर शोध करना, उन्हें जारी करने और संशोधित करने का प्रस्ताव करना; श्रमिकों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्ड के माध्यम से व्यावसायिक प्रशिक्षण का समर्थन करने के लिए नीतियां बनाना; उद्यमों में व्यावसायिक प्रशिक्षण गतिविधियों के प्रभावी कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए पेशेवर मानकों और शर्तों को निर्धारित करना; प्रशिक्षण के प्रकारों में विविधता लाना, कार्यबल के लिए पुनः प्रशिक्षण और नियमित प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना, विशेष रूप से नए व्यवसायों और नए कौशल के लिए, ताकि एक सीखने वाले समाज के निर्माण में परिवर्तन लाया जा सके; विदेशी निवेश पूंजी के साथ निजी व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के विकास के लिए प्रोत्साहन और प्रोत्साहन प्रदान करना...

6- प्रशिक्षण सामग्री, कार्यक्रम, विधियों और प्रशिक्षण प्रबंधन संगठन में नवाचार:

आसियान क्षेत्र और विश्व के विकसित देशों के मानकों के अनुरूप व्यावसायिक शिक्षा में मानकों का विकास, मानकीकरण और त्वरित अद्यतन करना; उद्यमों की उत्पादन प्रौद्योगिकी के अनुरूप व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों की सुविधाओं और प्रशिक्षण उपकरणों का आधुनिकीकरण करना, प्रशिक्षण उद्योगों और व्यवसायों की गुणवत्ता स्तरीकरण और विशेषताओं को उन्मुख करना; उद्यमों में प्रशिक्षण उपकरणों का उपयोग और दोहन करने के लिए उद्यमों के साथ संबंधों को मजबूत करना ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि "सीखना अभ्यास के साथ-साथ चलता है"; "स्मार्ट, आधुनिक स्कूल", "ग्रीन स्कूल" का मॉडल विकसित करना; उपयुक्त उद्योगों और व्यवसायों में प्रयोगशालाओं, आभासी अभ्यास कार्यशालाओं, आभासी उपकरणों और संवर्द्धन उपकरणों के उन्नयन में निवेश करना; मॉड्यूल और क्रेडिट के आधार पर एक खुली, लचीली और परस्पर जुड़ी दिशा में प्रशिक्षण सामग्री और कार्यक्रमों का नवाचार करना, जो आउटपुट मानकों को पूरा करते हों...

7- व्यावसायिक शिक्षा में शिक्षकों, विशेषज्ञों, व्यावसायिक प्रशिक्षकों और प्रबंधकों की एक टीम विकसित करना:

शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण और पोषण सुविधाओं की व्यवस्था को क्षेत्रवार उचित वितरण में व्यवस्थित और व्यवस्थित करें, जिससे शिक्षण स्टाफ के विकास की ज़रूरतें पूरी हों; नवाचार करें, गुणवत्ता में सुधार करें, प्रशिक्षण और पोषण कार्यक्रमों और विधियों में विविधता लाएँ; आसियान और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर विदेशों में प्रमुख व्यवसायों और पेशों को पढ़ाने के लिए शिक्षकों को प्रशिक्षित और पोषित करें। अन्य व्यवसायों में विशेषज्ञता और पेशे वाले लोगों के लिए कौशल और योग्यताओं की मान्यता लागू करें जो शिक्षक और व्याख्याता बनने के लिए आगे आते हैं; व्यावसायिक शिक्षा के सभी स्तरों पर प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए पर्याप्त क्षमता वाले कारीगरों, विशेषज्ञों और व्यावसायिक शिक्षकों की एक टीम का मज़बूती से विकास करें; व्यावसायिक शिक्षा में शिक्षकों, कारीगरों, विशेषज्ञों और व्यावसायिक शिक्षकों को जोड़ने वाले समुदायों और नेटवर्क को प्रभावी ढंग से तैनात करें; विदेशी भाषा कौशल, प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग कौशल, नवाचार कौशल में सुधार करें, सभी स्तरों पर शिक्षकों, प्रबंधकों और उच्च-गुणवत्ता वाले प्रशिक्षण कार्यक्रमों में छात्रों के लिए बेहतर गुण और क्षमताएँ सृजित करें...

8- राज्य-विद्यालय-उद्यम के बीच व्यावसायिक शिक्षा में संपर्क और सहयोग की प्रभावशीलता में सुधार:

प्रत्येक क्षेत्र और इलाके में उद्यमों, सहकारी समितियों, उत्पादन और व्यावसायिक प्रतिष्ठानों और श्रम बाजार के साथ व्यावसायिक शिक्षा को जोड़ने के लिए मॉडल बनाएं, जो प्रत्येक लक्षित समूह के लिए उपयुक्त हो, विशिष्ट विषयों, अनौपचारिक क्षेत्र के श्रमिकों, बेरोजगार श्रमिकों या बेरोजगारी के जोखिम वाले श्रमिकों पर ध्यान केंद्रित करें।

व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों और रोजगार सेवा केंद्रों, जॉब एक्सचेंजों, जॉब मेलों और नवाचार एवं स्टार्टअप केंद्रों के बीच संबंधों को मज़बूत करना; स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद नौकरी ढूँढने में शिक्षार्थियों की सहायता करना; प्रशिक्षण को अनुबंधों के तहत विदेश में काम करने के लिए श्रमिकों को भेजने से जोड़ना। व्यावसायिक शिक्षा को व्यवसायों से जोड़ने में आने वाली कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करने पर ध्यान केंद्रित करना; व्यवसायों और औद्योगिक पार्कों में प्रशिक्षण मॉडल का संचालन करना ताकि व्यवसायों, विशेष रूप से प्रत्यक्ष विदेशी निवेश उद्यमों और सभी स्तरों पर व्यावसायिक कौशल परिषद मॉडलों की विशेषताओं, प्रकृति और उत्पादन तथा व्यावसायिक परिस्थितियों के लिए उपयुक्तता सुनिश्चित की जा सके...

9- व्यावसायिक शिक्षा के लिए संसाधनों को मजबूत करना और निवेश दक्षता में सुधार करना:

व्यावसायिक शिक्षा की स्थिति और भूमिका के अनुरूप शिक्षा-प्रशिक्षण और व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए कुल राज्य बजट व्यय में व्यावसायिक शिक्षा के लिए राज्य बजट व्यय के आवंटन को प्राथमिकता दें, विशेष रूप से उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों, प्रमुख और अग्रणी उद्योगों और व्यवसायों के प्रशिक्षण के लिए; व्यावसायिक शिक्षा के विकास हेतु, विशेष रूप से उन उद्योगों, क्षेत्रों और इलाकों के लिए जहाँ गैर-सार्वजनिक क्षेत्र भाग ले सकता है, अनेक संसाधनों को जुटाने और प्रभावी ढंग से उपयोग करने हेतु समाजीकरण और सार्वजनिक-निजी भागीदारी को बढ़ावा दें। व्यावसायिक शिक्षा के लिए निवेश संसाधनों में विविधता लाएँ, निजी क्षेत्र को व्यावसायिक शिक्षा में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें; सार्वजनिक और गैर-सार्वजनिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए समान नीतियाँ सुनिश्चित करें; उच्च-गुणवत्ता वाले व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों, विशेष रूप से क्षेत्रीय और राष्ट्रीय प्रशिक्षण और अभ्यास कार्य करने वाले संस्थानों में समकालिक निवेश को प्राथमिकता दें; विशिष्ट व्यावसायिक शिक्षा संस्थान; विशेष रूप से दुर्गम क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों में व्यावसायिक शिक्षा संस्थान; प्रमुख, उच्च-तकनीकी उद्योग और व्यवसाय; "हरित" व्यवसाय; नए प्रशिक्षण उद्योग और व्यवसाय, भविष्य के कौशल; विशेष प्रशिक्षण उद्योग और व्यवसाय...

10- व्यावसायिक शिक्षा में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को सक्रिय, सकारात्मक और प्रभावी ढंग से सुधारना:

व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में वियतनाम और अन्य देशों तथा अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के बीच व्यापक सहयोग की प्रभावशीलता का विस्तार और संवर्धन करना; व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों और छात्रों को उनके व्यावसायिक कौशल में सुधार करने में सहायता देने के लिए वियतनाम में कार्यरत अंतर्राष्ट्रीय साझेदारों और विदेशी निवेश वाले उद्यमों के साथ समझौतों और सहयोग कार्यक्रमों पर बातचीत, हस्ताक्षर और कार्यान्वयन को बढ़ावा देना।

व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों का एक नेटवर्क बनाना; वियतनामी व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों और विदेशी व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के बीच सहयोग बढ़ाना, विशेष रूप से कार्यक्रमों, पाठ्यपुस्तकों, शिक्षण सामग्री, शिक्षण और सीखने के तरीकों को प्राप्त करने और स्थानांतरित करने में; शिक्षकों, व्याख्याताओं, छात्रों, अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों आदि का आदान-प्रदान करना।

11- वैज्ञानिक अनुसंधान, प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग और नवाचार; कैरियर मार्गदर्शन, नवीन स्टार्टअप:

वैज्ञानिक अनुसंधान, कैरियर परामर्श और उद्यमिता में प्रबंधन कर्मचारियों और शिक्षकों की क्षमता में सुधार करना; उच्च गुणवत्ता वाले व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में नवीन उद्यमिता केंद्र स्थापित करना।

वैज्ञानिक अनुसंधान को मजबूत करना, शिक्षार्थियों, शिक्षकों, विशेषज्ञों, कारीगरों और नियोक्ताओं की भागीदारी के साथ प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग और हस्तांतरण की दिशा में व्यावसायिक शिक्षा में नई प्रौद्योगिकियों को अद्यतन और लागू करना; प्रशिक्षण गतिविधियों को प्रौद्योगिकी हस्तांतरण के साथ जोड़ना, वैज्ञानिक अनुसंधान परिणामों और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण का व्यावसायीकरण करना; आदेश तंत्र के अनुसार वैज्ञानिक अनुसंधान के कार्यान्वयन को बढ़ावा देना; वैज्ञानिक अनुसंधान संगठनों को स्कूलों और व्यवसायों के साथ जोड़ना।

शिक्षार्थियों के लिए उद्यमशीलता और नवाचार की भावना को बढ़ावा देना तथा व्यवसाय शुरू करने और रोजगार सृजन में शिक्षार्थियों को सहायता प्रदान करने के लिए गतिविधियां आयोजित करना; व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में उद्यमशीलता और नवाचार के लिए स्थान का निर्माण करना तथा क्षेत्रों में व्यावसायिक शिक्षा उद्यमिता पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करना...

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/11-nhiem-vu-giai-phap-trong-tam-de-doi-moi-phat-trien-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-nghe-nghiep-20250207210040648.htm