यह युवक आज के युवाओं के एक वर्ग का विशिष्ट उदाहरण है: उनमें विशेषज्ञता तो है, लेकिन अन्य कौशलों की कमी है। शायद यही कारण है कि कुछ उच्च उपलब्धि हासिल करने वाले छात्र, जो सम्मान के साथ स्नातक होते हैं, फिर भी रोजगार पाने के लिए संघर्ष करते हैं। प्रशिक्षण और अंकों की प्रामाणिकता के प्रश्न को एक तरफ रखते हुए, स्कूल और वास्तविक जीवन में स्पष्ट अंतर है। कुछ विशेषज्ञों का कहना है कि यह अंतर उस चीज़ में स्पष्ट होता है जिसे छात्र शायद ही कभी सीखते हैं: व्यवहारिक कौशल (सॉफ्ट स्किल्स)।
लव फ्रैंकी क्षेत्रीय सामाजिक परिवर्तन अनुसंधान संगठन और इंडोचाइना रिसर्च लिमिटेड द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण से पता चला है कि कई युवा वियतनामी लोगों में संचार, रचनात्मकता और टीम वर्क जैसे आवश्यक कौशल की कमी है।
सर्वेक्षण के अनुसार, युवाओं को रोजगार योग्य बनाने के लिए औपचारिक शिक्षा में आवश्यक कौशलों की कमी प्रतीत होती है। कार्यस्थल के लिए तीन सबसे महत्वपूर्ण कौशलों के बारे में पूछे जाने पर, सर्वेक्षण में भाग लेने वालों ने संचार कौशल (78%) को चुना, साथ ही रचनात्मकता (48%), टीम वर्क (35%), समय प्रबंधन (21%), विश्लेषणात्मक सोच (21%) और पारस्परिक कौशल, यानी दूसरों के साथ अच्छा काम करने की क्षमता (21%) जैसे अन्य कौशलों को भी चुना। हनोई में 16-19 वर्ष की आयु के एक किशोर ने सर्वेक्षक को बताया, "संचार कौशल महत्वपूर्ण हैं, लेकिन कोई भी स्कूल इन्हें नहीं सिखाता है।"
रोजगार मेलों में नियोक्ता अक्सर सॉफ्ट स्किल्स की कमी का मुद्दा उठाते हैं। उनका तर्क है कि वियतनामी युवाओं के पास ज्ञान और विशेषज्ञता तो है, लेकिन सफलता में इनका योगदान केवल 25% है, जबकि सॉफ्ट स्किल्स शेष 75% सफलता निर्धारित करती हैं।
वियतनाम एकेडमी ऑफ सोशल साइंसेज के एक विद्वान के अनुसार, वियतनाम में पारंपरिक शिक्षा का उद्देश्य व्यक्तियों को शास्त्रीय ज्ञान और नैतिक एवं व्यवहारिक शिक्षा प्रदान करना है ताकि वे अपने व्यक्तित्व का विकास कर सकें और समाज में योगदान दे सकें। हालांकि, यह विद्वान तर्क देते हैं कि आधुनिक शिक्षा को न केवल व्यवस्थित रूप से ज्ञान को समृद्ध करना चाहिए, बल्कि जीवन कौशल और नैतिक विकास के साथ-साथ आजीवन सीखने की आवश्यकता और क्षमता भी पैदा करनी चाहिए।
उनके अनुसार, वियतनामी छात्रों को इस मायने में उत्कृष्ट माना जाता है कि वे किसी विशेष विषय पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित करते हैं। इसका लाभ यह है कि यदि कोई छात्र प्रतिभाशाली है, तो उसकी प्रतिभा और भी निखर कर सामने आती है, यहाँ तक कि अपनी पूरी क्षमता तक पहुँच जाती है। हालाँकि, इसका नुकसान यह है कि इससे छात्र ऐसे व्यक्ति बन जाते हैं जो केवल अकादमिक उत्कृष्टता पर ध्यान देते हैं और अन्य क्षेत्रों में कमजोर होने की परवाह नहीं करते।
उपरोक्त विचारों से यह संकेत मिलता है कि व्यावहारिक कौशल की कमी एक ऐसी शिक्षा प्रणाली का परिणाम है जो सिद्धांत पर अत्यधिक केंद्रित है। कार्यक्रम विशिष्ट ज्ञान पर ध्यान केंद्रित करते हैं, और संचार, टीम वर्क और आलोचनात्मक सोच जैसे व्यावहारिक कौशलों पर कम ध्यान देते हैं।
वहीं दूसरी ओर, शिक्षण वातावरण में सॉफ्ट स्किल्स विकसित करने के अवसर अपर्याप्त हैं, विशेष रूप से पाठ्येतर गतिविधियों, क्लबों और स्वयंसेवी कार्यक्रमों की कमी के कारण। उच्च अंक और परिणाम प्राप्त करने का दबाव छात्रों को सैद्धांतिक अध्ययन पर अधिक समय और सॉफ्ट स्किल्स विकसित करने पर कम समय बिताने के लिए प्रेरित करता है।
साक्षरता सीखना, ज्ञान प्राप्त करना या व्यावहारिक कौशल विकसित करना—अंततः, इन सबका सार एक बेहतर इंसान बनना ही है। ज्ञान, अनुभव और व्यावहारिक कौशल मिलकर लोगों को आत्मविश्वास बढ़ाने, चुनौतियों का सामना करने और जीवन की कठिनाइयों पर विजय पाने, हर परिस्थिति में ढलने, नए परिवेश में आसानी से घुलमिल जाने और जीवन में सफलता प्राप्त करने में मदद करते हैं।
इसलिए, युवाओं को प्रशिक्षण देना और उन्हें व्यावहारिक कौशल से लैस करना एक ऐसा क्षेत्र है जिस पर शिक्षा क्षेत्र और संबंधित एजेंसियों को ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।
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