स्कूली बच्चों की ओर से मदद की गुहार।

टीपीओ - ​​परीक्षा का दबाव, शैक्षणिक उपलब्धि की अपेक्षाएं और स्कूल तथा सोशल मीडिया से होने वाले आघात कई छात्रों को मनोवैज्ञानिक संकट में डाल रहे हैं। मदद के लिए इन गुहारों के पीछे ऐसे अनसुलझे घाव हैं जिन्हें कई वयस्क अभी तक समझ नहीं पाए हैं।

सुबह 9 बजे, न्घे आन मनोरोग अस्पताल की मानसिक स्वास्थ्य परामर्श हेल्पलाइन का फोन बजा। दूसरी तरफ से एक मां की रुंधी हुई आवाज थी, जो बता रही थी कि कैसे उसकी सातवीं कक्षा में पढ़ने वाली बेटी ने कई रातों तक नींद नहीं ली, स्कूल जाने का नाम सुनते ही वह डर जाती थी और फूट-फूटकर रोने लगती थी।

यह उन कई कॉलों में से एक है जो मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों को प्रतिदिन प्राप्त होती हैं। हर कॉल के पीछे एक छात्र होता है जो शैक्षणिक दबाव, परीक्षाओं और किशोरावस्था के मौन संकटों से जूझ रहा होता है।

डायग्नोस्टिक इमेजिंग और फंक्शनल एग्जामिनेशन विभाग के छोटे से कमरे में टेलीफोन लगभग लगातार बज रहा था। मनोविज्ञान की स्नातक डांग थी हा ने धैर्यपूर्वक फोन के दूसरी तरफ से आ रही आवाज़ों को सुनते हुए धीरे से पूछा। लगभग 20 मिनट तक एक माँ से परामर्श करने के बाद, जिसकी बेटी लंबे समय से अनिद्रा से पीड़ित थी, उन्होंने परिवार को सलाह दी कि वे बच्ची को सीधे जांच के लिए अस्पताल ले जाएं क्योंकि मनोवैज्ञानिक अस्थिरता के लक्षण कई दिनों से बने हुए थे।

मनोविज्ञान की स्नातक डांग थी हा हेल्पलाइन पर साझा की गई कहानियों को सुनती हैं।

कॉल खत्म होने के बाद, सुश्री हा अवाक रह गईं। लगभग 20 वर्षों से मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता के रूप में काम करते हुए, उन्होंने मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं से जूझ रहे छात्रों की संख्या में इतनी तेज़ी से वृद्धि कभी नहीं देखी थी। सुश्री हा ने बताया, “परामर्श के लिए आने वाले अधिकांश छात्र माध्यमिक और उच्च विद्यालय में हैं। कुछ परीक्षा के दबाव के कारण अनिद्रा से पीड़ित हैं, कुछ परीक्षा पत्र मिलते ही घबरा जाते हैं, और कुछ तो 13 या 14 वर्ष की आयु के हैं, लेकिन वे पहले से ही लंबे समय से चिंता से ग्रस्त हैं।”

उन्हें सबसे ज्यादा परेशान करने वाली बात यह है कि कई माता-पिता को इस समस्या का पता बहुत देर से चलता है। कई परिवार अपने बच्चों को अस्पताल तभी लाते हैं जब शिक्षक शिकायत करते हैं या जब बच्चे पहले ही खुद को नुकसान पहुंचाने वाला व्यवहार करने लगते हैं।

कई बच्चे जांच और इलाज के लिए अस्पताल आने पर आत्म-हानिकारक व्यवहार प्रदर्शित करते हैं।

सुश्री हा को आज भी नौवीं कक्षा की एक छात्रा का मामला याद है, जो दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की तैयारी कर रही थी। वह एक अच्छी छात्रा थी, अच्छे व्यवहार वाली थी, लेकिन अपने परिवार की उम्मीदों पर खरा उतरने के लिए प्रतिष्ठित विद्यालय में प्रवेश पाने के दबाव में थी। महीनों तक, वह देर रात तक पढ़ाई करती रही, आराम करने का लगभग कोई समय नहीं मिलता था। जब उसके माता-पिता ने उसके हाथों पर खरोंचें देखीं, तो वह लंबे समय तक तनावग्रस्त रही और उसे दवा के साथ-साथ मनोचिकित्सा की भी आवश्यकता पड़ी।

"कुछ बच्चे ऐसे होते हैं जो अपने माता-पिता को निराश करने के निरंतर भय में जीते हैं। उम्मीद से कम अंक मिलने पर भी उन्हें अत्यधिक आत्मनिंदा का सामना करना पड़ता है," सुश्री हा ने कहा।

महिला डॉक्टर ने कहा कि आठवीं और नौवीं कक्षा की उम्र मनोवैज्ञानिक और शारीरिक परिवर्तनों का महत्वपूर्ण दौर होता है। जब परिवार के सहयोग के बिना शैक्षणिक दबाव बना रहता है, तो बच्चे मनोवैज्ञानिक संकटों के प्रति अत्यधिक संवेदनशील हो जाते हैं।

अदृश्य "घाव"

शैक्षणिक परीक्षाओं के दबाव के अलावा, कई छात्र स्कूल और सोशल मीडिया के आघात से भी जूझते हैं। डायग्नोस्टिक इमेजिंग और फंक्शनल एग्जामिनेशन विभाग की मनोवैज्ञानिक गुयेन थी थूई डुंग एक ऐसे मामले का जिक्र करती हैं, जिसमें एक अभिभावक ने आधी रात के करीब फोन किया क्योंकि उन्हें पता चला कि उनकी बेटी स्कूल जाने से डर रही है। हर सुबह, स्कूल जाने से पहले, वह रोती, पेट दर्द से परेशान रहती और घर पर ही रहने की कोशिश करती। कई बार बातचीत के बाद, परिवार को पता चला कि उसके सहपाठियों ने उसे महीनों से अलग-थलग कर रखा था। सुश्री डुंग ने बताया, "सबसे डरावनी बात यह है कि कई छात्र चुप रहना पसंद करते हैं। उन्हें डर है कि बोलने से डांट पड़ेगी या स्थिति और बिगड़ जाएगी।"

मरीज का न्घे आन मनोरोग अस्पताल में मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन किया जा रहा है।

सुश्री डंग के अनुसार, आज स्कूल हिंसा केवल शारीरिक झड़पों तक सीमित नहीं है। कई छात्र उपहास, अपमानजनक टिप्पणियों या सोशल मीडिया पर बहिष्कार से आहत होते हैं। कुछ छात्राओं को अस्पताल में भर्ती कराया गया है, जिनके हाथों पर पुराने और नए घाव एक-दूसरे पर चढ़े हुए हैं। कुछ छात्र अत्यधिक तनाव में अपने बाल नोच लेते हैं। कुछ छात्र अपने दोस्तों की कानाफूसी से सहमे हुए स्कूल के गेट से गुजरते समय भी कांपते हैं। सुश्री डंग ने बताया, "जब उनसे पूछा गया कि वे खुद को चोट क्यों पहुंचाते हैं, तो एक छात्र ने कहा कि इससे उन्हें अच्छा महसूस होता है। जब उन्हें समझ नहीं आता कि क्या करें, तो वे अपनी भावनाओं को इसी तरह व्यक्त करते हैं।"

चिंता की बात यह है कि कई माता-पिता अपने बच्चों में होने वाले सूक्ष्म बदलावों को पहचान नहीं पाते। वे मान लेते हैं कि जब तक उनका बच्चा सामान्य रूप से स्कूल जा रहा है, तब तक सब ठीक है। वहीं, डॉक्टरों के अनुसार, अनिद्रा, अलगाव, चिड़चिड़ापन, स्कूल जाने का डर, सामाजिक मेलजोल में कमी या अकेलेपन जैसे लक्षण मनोवैज्ञानिक संकट के शुरुआती संकेत हो सकते हैं।

न्घे आन मनोरोग अस्पताल की मानसिक स्वास्थ्य परामर्श हेल्पलाइन।

न्घे आन मनोरोग अस्पताल के निदेशक डॉ. हो जियांग नाम ने कहा कि चिंता विकार, तनाव और अवसाद अब युवाओं को भी तेजी से प्रभावित कर रहे हैं। हालांकि, कई परिवार अभी भी अपने बच्चों को मनोवैज्ञानिक जांच के लिए ले जाने में हिचकिचाते हैं। डॉ. नाम ने कहा, "कई माता-पिता तभी चिकित्सा सहायता लेते हैं जब उनके बच्चे गंभीर संकट में पड़ चुके होते हैं।"

इसी वास्तविकता के आधार पर, न्घे आन मनोरोग अस्पताल ने जनता, विशेष रूप से छात्रों और अभिभावकों के लिए एक अतिरिक्त सहायता चैनल बनाने के लिए एक मानसिक स्वास्थ्य परामर्श हेल्पलाइन शुरू की है।

श्री नाम के अनुसार, अब महत्वपूर्ण बात केवल उपचार ही नहीं, बल्कि मानसिक स्वास्थ्य के प्रति समाज की सोच को बदलना भी है। क्योंकि शानदार रिपोर्ट कार्ड, "आदर्श बच्चा" जैसी तारीफें या उपलब्धि की उम्मीदों के पीछे, कई बच्चे दबाव में पल-बढ़ रहे हैं। श्री नाम ने बताया, "कभी-कभी, उन्हें सबसे ज्यादा जरूरत किसी और कक्षा या नए लक्ष्य की नहीं होती, बल्कि बस किसी ऐसे व्यक्ति की होती है जो उनके साथ बैठकर उनकी बात सुने।"

स्रोत: https://tienphong.vn/nhung-cuoc-goi-cau-cuu-tu-tuoi-hoc-tro-post1843760.tpo