- शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन की मुख्य विशेषताएं
- इलेक्ट्रॉनिक स्कूल रिकॉर्ड: शिक्षा के डिजिटल रूपांतरण में एक अपरिहार्य प्रवृत्ति।
कठिनाइयों को दूर करने के लिए सक्रिय कदम उठाएं।
हो थी की कम्यून के हो थी की बी प्राइमरी स्कूल में सुविधाएं अभी भी सीमित हैं। स्कूल के प्रधानाध्यापक श्री गुयेन दिन्ह थी ने बताया कि वर्तमान समस्या 2018 के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के अनुसार शिक्षण और अधिगम सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक उपकरणों की कमी है। उन्होंने कहा, “शिक्षक आवश्यकतानुसार इलेक्ट्रॉनिक पाठ योजनाओं का उपयोग तो करते हैं, लेकिन कक्षा में जाकर उन्हें उपकरणों के बिना ही पढ़ाना पड़ता है क्योंकि पर्याप्त टीवी और सहायक उपकरण उपलब्ध नहीं हैं। स्कूल में फिलहाल 10 कक्षाएँ हैं, लेकिन केवल 4 टीवी हैं, जो सभी शिक्षकों ने स्वयं उपलब्ध कराए हैं।”
सुश्री फाम थी तू क्वेन विद्यालय की पहली शिक्षिका थीं जिन्होंने उपकरणों में "निवेश" करने का निर्णय लिया। शुरुआत में, वे पढ़ाने के लिए घर से एक पुराना टेलीविजन कक्षा में लाईं। छात्रों की खुशी और शिक्षण में इसकी प्रभावी उपयोगिता को देखकर, उन्होंने किश्तों में एक बड़ा टेलीविजन खरीदने और उसे कक्षा में स्थायी रूप से स्थापित करने का निर्णय लिया।
“ टीवी आने के बाद से शिक्षण कहीं अधिक प्रभावी हो गया है, जिससे पाठ्यक्रम के सर्वोत्तम पहलुओं को उजागर किया जा रहा है। छात्रों को उत्साहित और बेहतर शैक्षणिक परिणाम प्राप्त करते देखकर मुझे बहुत खुशी होती है। मेरे बाद, कई अन्य शिक्षकों ने भी अपने लिए टीवी खरीदने का फैसला किया,” सुश्री तू क्वेन ने बताया ।
सुश्री तू क्वेन ने बताया कि उपकरणों की कमी होने पर शिक्षण और अधिगम बहुत मुश्किल हो जाता है।
और सुश्री तू क्वेन की इस पहल पर सबसे पहले प्रतिक्रिया देने वाले उनके पति श्री हो ची ताम थे। श्री ताम ने उत्साहपूर्वक कहा, "अपनी पत्नी के सफल क्रियान्वयन को देखकर मैंने भी उनका अनुसरण किया। शुरुआत में मैंने 42 इंच का टीवी खरीदा, लेकिन कुछ समय पढ़ाने के बाद मुझे वह छोटा लगा, इसलिए मैं उसे घर ले आया और एक बड़ा टीवी खरीद लिया। सीमित संसाधनों के बावजूद, हमें चुनौतियों से पार पाने के तरीके खोजने होंगे, जब तक कि छात्र बेहतर तरीके से सीख सकें।"
नए टेलीविजन से छात्रों की पढ़ाई बेहतर होती है।
टेलीविजन न केवल शिक्षकों को शिक्षण विधियों में नवाचार करने में सहायता करते हैं, बल्कि छात्रों को अधिक दृश्य और आकर्षक तरीके से पाठों तक पहुंचने में भी मदद करते हैं, जिससे कई कमियों वाले स्कूलों में भी शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान मिलता है।
एक साझा लक्ष्य के लिए मिलकर काम करना।
सुश्री फाम थी तू क्वेन और श्री हो ची ताम का कार्य शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन को लागू करने की प्रक्रिया में शिक्षण स्टाफ की जिम्मेदारी और समर्पण का स्पष्ट प्रमाण है, विशेषकर उन क्षेत्रों में जहां बुनियादी ढांचे के मामले में अभी भी कई कठिनाइयां हैं। हालांकि विद्यालय में नई सुविधाओं के निर्माण और उपकरणों की पूर्ति के लिए परियोजना के कार्यान्वयन की प्रतीक्षा की जा रही है, शिक्षकों की सक्रियता और सहयोगात्मक भावना ने कुछ हद तक शिक्षण स्थितियों में तेजी से सुधार किया है और छात्रों के लिए बेहतर सीखने का वातावरण बनाया है।
हो थी क्यू बी प्राइमरी स्कूल की कहानी दर्शाती है कि शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन केवल बड़े पैमाने की परियोजनाओं या भारी निवेश से ही शुरू नहीं होता, बल्कि प्रत्येक शिक्षक और संकाय सदस्य के ठोस और व्यावहारिक कार्यों से भी आकार लेता है। इन्हीं सरल लेकिन भावपूर्ण कार्यों के माध्यम से शिक्षण में नवाचार और रचनात्मकता की भावना को सशक्त रूप से प्रसारित किया जाता है।
नए टेलीविजन से छात्रों की पढ़ाई बेहतर होती है।
सुश्री फाम थी तू क्वेन और श्री हो ची ताम का काम न केवल स्कूल की तात्कालिक कठिनाइयों को दूर करने में मदद करता है, बल्कि डिजिटल परिवर्तन की भावना को भी फैलाता है, जिससे प्रांतीय शिक्षा क्षेत्र के सामान्य लक्ष्यों को प्राप्त करने में योगदान मिलता है।
प्रांतीय पार्टी स्थायी समिति के सदस्य और प्रांतीय जन समिति के उपाध्यक्ष श्री गुयेन मिन्ह लुआन ने 2026 के लिए प्रांत के शैक्षिक विकास दिशा-निर्देशों के संबंध में, नए युग की विकास आवश्यकताओं को पूरा करने वाली आधुनिक शिक्षा प्रणाली के निर्माण के लक्ष्य पर जोर दिया। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, सभी स्तरों और क्षेत्रों के ध्यान और निवेश के अलावा, जमीनी स्तर पर शिक्षण कर्मचारियों की भूमिका और जिम्मेदारी अत्यंत महत्वपूर्ण है।
स्रोत: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html
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