पितृभूमि की "बाड़" में युवा बुद्धिजीवियों का पोषण

जीडीएंडटीडी - सीमावर्ती क्षेत्रों में बोर्डिंग स्कूलों से न केवल लोगों के ज्ञान में सुधार की उम्मीद की जाती है, बल्कि देश की सीमा पर एक मजबूत 'बाड़' की भूमिका निभाने की भी उम्मीद की जाती है।

सीमावर्ती क्षेत्रों में छात्रों के लिए अधिक सीखने के अवसर

9 नवंबर को, देश भर में 248 सीमावर्ती कम्यूनों में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए प्राथमिक और माध्यमिक आवासीय विद्यालयों के निर्माण का भूमिपूजन समारोह एक साथ आयोजित किया गया। हुआ बुम बोर्डिंग स्कूल (दाओ सान कम्यून, लाइ चाऊ प्रांत) में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि ये समकालिक और आधुनिक निवेश वाली बड़े पैमाने की परियोजनाएँ हैं, जो सीमावर्ती क्षेत्रों में छात्रों के अध्ययन, रहने, प्रशिक्षण और विकास की आवश्यकताओं को पूरी तरह से पूरा करती हैं, साथ ही शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवास की व्यवस्था भी करती हैं।

इन स्कूलों को नैतिकता, बुद्धिमत्ता, शारीरिक फिटनेस और सौंदर्यबोध के व्यापक विकास के लिए डिज़ाइन किया गया है, और इनमें उच्चतम मानकों (नियमों के अनुसार स्तर 2, यहाँ तक कि मानकों से भी बेहतर) को पूरा करने वाली सुविधाएँ उपलब्ध हैं। यह न केवल अध्ययन का स्थान है, बल्कि यह उच्चभूमि के छात्रों के व्यक्तित्व, जीवन कौशल के प्रशिक्षण और स्वतंत्रता एवं राष्ट्रीय गौरव की भावना जगाने का वातावरण भी है।

स्कूलों के निर्माण में निवेश के साथ-साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इस मॉडल के लिए समकालिक नीतियाँ विकसित करने हेतु मंत्रालयों और शाखाओं के साथ समन्वय कर रहा है: शिक्षकों और आवासीय व अर्ध-आवासीय छात्रों के लिए व्यवस्था से लेकर स्थानीय मानव संसाधनों की भर्ती और उपयोग की व्यवस्था तक; साथ ही, स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद छात्रों के लिए संचालन नियमों और करियर मार्गदर्शन को बेहतर बनाना। लक्ष्य यह है कि सीमावर्ती क्षेत्रों के आवासीय स्कूल अनुकरणीय मॉडल बनें, सीमावर्ती क्षेत्रों के लोगों के विश्वास और आशा का स्रोत बनें।

स्थानीय परिप्रेक्ष्य से, ना हाई एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल ( दीएन बिएन ) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान टैप ने अपनी इच्छा व्यक्त की कि राज्य बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग स्कूलों में शिक्षकों और प्रबंधकों के लिए विशिष्ट नीतियों को बेहतर बनाना जारी रखे, डिजिटल बुनियादी ढांचे में निवेश बढ़ाए और पहाड़ी क्षेत्रों में छात्रों के लिए समर्थन नीतियों का विस्तार करे।

"ये चीज़ें न केवल शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाती हैं, बल्कि ज्ञान तक पहुँच में समानता लाने में भी योगदान देती हैं। हमारे लिए, सबसे बड़ा पुरस्कार यह है कि हम अपने छात्रों को बड़े होते हुए और अपने गाँवों की मदद के लिए लौटते हुए देखें," श्री टैप ने कहा।

ना हाई एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल (दीएन बिएन) का एक कक्षा कक्ष।

सीमा शिक्षा - "लोगों के दिलों और दिमागों" में निवेश

सुश्री हो थी मिन्ह - राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधि, क्वांग ट्राई प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक और धर्म विभाग की उप निदेशक के अनुसार, सीमावर्ती क्षेत्रों में अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण की नीति एक रणनीतिक निर्णय है, जो स्थानीय मानव संसाधनों को विकसित करने और राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा को मजबूत करने के लिए है।

जब सीमावर्ती छात्र प्राथमिक से लेकर माध्यमिक विद्यालय तक लगातार अध्ययन करने में सक्षम होंगे, और उन्हें आवास, भोजन और सुरक्षित और व्यवस्थित रहने की स्थिति की गारंटी दी जाएगी, तो उन्हें व्यापक ज्ञान तक पहुंचने और उच्च शिक्षा के लिए अपने रास्ते का विस्तार करने का अवसर मिलेगा।

सुश्री मिन्ह ने जोर देकर कहा, "दीर्घावधि में, यह नीति स्थानीय स्तर पर युवा बुद्धिजीवियों की एक टीम तैयार करेगी - जो लोग क्षेत्र की संस्कृति, रीति-रिवाजों और विशेषताओं को समझते हैं, तथा सतत विकास को बढ़ावा देने में योगदान देते हैं।"

क्वांग त्रि प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक और धर्म विभाग के उप निदेशक के अनुसार, इसके शैक्षिक महत्व के अलावा, सीमा बोर्डिंग स्कूल एक सांस्कृतिक "पुल" भी है, जो जातीय समुदायों के बीच संबंध को मजबूत करने, महान राष्ट्रीय एकता ब्लॉक को मजबूत करने में मदद करता है, और साथ ही लोगों को अपने गांवों और भूमि में सुरक्षित महसूस करने के लिए एक आध्यात्मिक समर्थन भी है।

"सीमावर्ती क्षेत्रों में शिक्षा में निवेश करना भविष्य में निवेश करना है। जब युवा पीढ़ी के पास ज्ञान, कौशल और अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम होगा, तो वे मातृभूमि के निर्माण और सुरक्षा में मुख्य शक्ति बनेंगे," सुश्री मिन्ह ने ज़ोर देकर कहा।

सुश्री हो थी मिन्ह - राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधि, क्वांग त्रि प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक एवं धर्म विभाग की उप निदेशक। फोटो: इंटरनेट।

प्रबंधन के दृष्टिकोण से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मानना ​​है कि सीमावर्ती क्षेत्रों में अंतर-स्तरीय आवासीय विद्यालयों की व्यवस्था का निर्माण न केवल एक शैक्षिक परियोजना है, बल्कि सतत विकास और सीमा सुरक्षा के लिए एक नीति भी है।

यह मॉडल स्कूलों की कमी, लंबी यात्रा दूरी और कठिन शिक्षण परिस्थितियों की समस्या को हल करने में मदद करता है; साथ ही, यह एक व्यापक शिक्षण वातावरण तैयार करता है, क्षेत्रीय अंतर को कम करने में योगदान देता है और शिक्षा में समानता सुनिश्चित करता है। आज के सीमावर्ती छात्र भविष्य में सीमावर्ती क्षेत्रों के स्वामी होंगे और पितृभूमि की स्थिरता और विकास को बनाए रखने में योगदान देने वाली शक्ति होंगे।

सीमावर्ती क्षेत्रों में 248 स्कूलों के निर्माण को पूरा करने हेतु निवेश नीति के अंतर्गत सीमावर्ती क्षेत्रों में 100 अंतर-स्तरीय आवासीय स्कूल बनाने का कार्यक्रम (चरण 1, 2025 - 2026) एक महत्वपूर्ण कार्य है, जो वंचित क्षेत्रों में शिक्षा के विकास, क्षेत्रीय अंतर को कम करने, शिक्षा तक पहुँच में समानता लाने और सामाजिक सुरक्षा को मज़बूत करने, अर्थव्यवस्था-समाज के विकास और सीमावर्ती क्षेत्रों में राष्ट्रीय सुरक्षा और रक्षा बनाए रखने में योगदान देने की पोलित ब्यूरो और सरकार की नीति को मूर्त रूप देता है। 100 स्कूलों के निर्माण की कुल निवेश लागत लगभग 20,000 बिलियन VND है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nuoi-duong-tri-thuc-tre-noi-phen-giau-to-quoc-post756115.html