.jpg)
23 अप्रैल, 2026 को शाम 5 बजे तक, कक्षा 10 में प्रवेश के लिए ऑनलाइन पंजीकरण पोर्टल बंद हो गया था। छात्रों को शिक्षकों और अभिभावकों से मार्गदर्शन मिला ताकि वे अपनी क्षमताओं और शैक्षणिक प्रदर्शन के अनुरूप स्कूल चुन सकें। हालांकि, इस वर्ष उम्मीदवारों की संख्या अधिक है और प्रतिस्पर्धा कड़ी है, जिसके कारण कई छात्र स्कूल का चयन करते समय काफी झिझक और चिंता महसूस कर रहे हैं।
सोन ट्रा वार्ड के फाम न्गोक थाच सेकेंडरी स्कूल में नौवीं कक्षा की छात्रा फाम माई लैन ने बताया कि उनका और उनके परिवार का सपना हाई चाउ वार्ड के फान चाउ ट्रिन्ह हाई स्कूल में दाखिला लेना है। यह एक बेहद प्रतिस्पर्धी स्कूल है जिसमें बड़ी संख्या में आवेदक हैं, इसलिए माई लैन काफी चिंतित हैं।
हालांकि, अपने शिक्षकों और परिवार के प्रोत्साहन और मार्गदर्शन से माई लैन को यह एहसास हुआ कि वह अपनी आकांक्षाओं और विकल्पों पर भरोसा कर सकती है। “मैंने प्रत्येक विषय के लिए एक विशिष्ट अध्ययन योजना बनाई है, पढ़ाई और आराम के बीच उचित समय का बंटवारा किया है, और परीक्षा देने के कौशल को निखारने के लिए सभी विषयों के परीक्षा प्रश्नों का अभ्यास करने पर ध्यान केंद्रित किया है। मुझे उम्मीद है कि इस तैयारी से मैं मनचाहे परिणाम प्राप्त कर सकूंगी,” माई लैन ने कहा।

इसी बीच, ट्रान क्वांग खाई सेकेंडरी स्कूल (होआ खान वार्ड) की नौवीं कक्षा की छात्रा हो गुयेन होंग फुक ने बताया कि अपनी पसंद के स्कूल चुनने और अपनी शैक्षणिक क्षमताओं के अनुरूप स्कूल का चयन करने के बाद, उसने सभी विषयों में अपने अध्ययन के समय को समान रूप से बाँट लिया है। फुक गणित विषय पर सबसे अधिक ध्यान केंद्रित कर रही है, विशेष रूप से गणना और प्रस्तुति में होने वाली सामान्य गलतियों को सुधारने पर।
फुक के अनुसार, अपनी कमजोरियों को पहचानने से उन्हें इस महत्वपूर्ण दौर में अपनी सीखने की विधियों को अधिक प्रभावी ढंग से समायोजित करने में मदद मिली। इसलिए, कक्षा में पढ़ाई के अलावा, फुक ने नमूना प्रश्नों के साथ अभ्यास करने की आदत बनाए रखी और प्रत्येक प्रयास के बाद अपनी गलतियों की समीक्षा करके उनसे सीखने का प्रयास किया। उन्होंने परीक्षा के दौरान समय का बुद्धिमानी से उपयोग करने पर भी ध्यान केंद्रित किया और कठिन प्रश्नों पर अधिक समय व्यतीत करने से परहेज किया। उन्होंने शेष समय का उपयोग उन ज्ञान क्षेत्रों को मजबूत करने के लिए किया जिनमें उन्हें संदेह था, जिससे वे परीक्षा में पूरे आत्मविश्वास के साथ प्रवेश कर सकें।
अपने मनपसंद हाई स्कूल और आकांक्षाओं का चयन कर चुके उच्च उपलब्धि प्राप्त छात्रों के अलावा, कई छात्र अन्य अवसरों पर भी विचार कर रहे हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित क्षेत्र के छात्रों और श्रमिकों के लिए हाल ही में हुए व्यावसायिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण परामर्श मेले में भाग लेने के बाद, डो थुक तिन्ह सेकेंडरी स्कूल (होआ तिएन कम्यून) की नौवीं कक्षा की छात्रा गुयेन क्विन्ह न्ही ने बताया कि उन्होंने और उनके परिवार ने पहले ही तय कर लिया था कि वे हाई स्कूल स्तर पर अपनी शिक्षा जारी रखेंगी।

हालांकि, शोध करने और करियर संबंधी परामर्श लेने के बाद, न्ही को जूनियर हाई स्कूल के बाद के विकल्पों के बारे में अधिक व्यावहारिक समझ मिली और उसे व्यावसायिक हाई स्कूल में रुचि हो गई। न्ही का मानना है कि अगर वह यह विकल्प चुनती है, तो उसे अपनी पसंद का हुनर सीखते हुए अकादमिक पढ़ाई करने का अवसर भी मिलेगा। लेकिन फिलहाल, वह 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने पर ध्यान केंद्रित कर रही है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की प्राथमिक विद्यालय नामांकन पंजीकरण प्रणाली से प्राप्त जानकारी के अनुसार, 23 अप्रैल तक, अधिकांश नौवीं कक्षा के छात्रों ने अपना नामांकन पंजीकरण पूरा कर लिया था।
कुछ स्कूलों में अपनी पहली पसंद के स्कूल में दाखिला लेने वाले छात्रों का प्रतिशत अपेक्षाकृत अधिक है, जैसे कि फान चाउ ट्रिन्ह हाई स्कूल (हाई चाउ वार्ड) में 2,900 से अधिक पहली पसंद के आवेदन (1,440 छात्रों का कोटा); होआंग होआ थाम हाई स्कूल (अन हाई वार्ड) में 1,000 से अधिक पहली पसंद के आवेदन (585 छात्रों का कोटा); ट्रान काओ वान हाई स्कूल (ताम की वार्ड) में 1,200 से अधिक पहली पसंद के आवेदन (675 छात्रों का कोटा); ट्रान फू हाई स्कूल (हाई चाउ वार्ड) में 1,390 से अधिक पहली पसंद के आवेदन और 1,410 से अधिक दूसरी पसंद के आवेदन (900 छात्रों का कोटा)...
ऑनलाइन पंजीकरण पोर्टल 23 अप्रैल, 2026 को बंद होने के बाद, उम्मीदवारों के पास अपनी चुनी हुई प्राथमिकताओं को बदलने पर विचार करने के लिए 3 दिन का समय होगा। उम्मीदवार 26 अप्रैल, 2026 से 29 अप्रैल, 2026 को शाम 5 बजे तक अपनी पंजीकृत प्राथमिकताओं में बदलाव कर सकते हैं।
स्रोत: https://baodanang.vn/san-sang-buoc-vao-ky-thi-quan-trong-3333991.html











टिप्पणी (0)