अक्षरों को “प्रकाशित करना” (भाग 3): उज्ज्वल विश्वास, प्रेम...

और भविष्य में, जब प्राथमिक और माध्यमिक आवासीय विद्यालय बनकर तैयार हो जाएँगे और उपयोग में आ जाएँगे, तो भूमि सीमा के उस पार के बच्चों को – जिसे पितृभूमि की "बाड़" माना जाता है – स्कूल जाने के घुमावदार और दूर के रास्ते के बारे में सोचना नहीं पड़ेगा। नए बोर्ड पर अक्षर खुशी से गाएँगे; हर बार स्कूल जाते समय शिक्षकों और छात्रों के चेहरों पर मुस्कान चमकेगी...

ताम लू प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल का निर्माण शुरू हुआ।

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पहाड़ी इलाकों में शिक्षा। बस ये चंद शब्द ही न जाने कितनी यादें, भावनाएँ, विचार और चिंताएँ जगा देते हैं। कई जगहों पर, स्कूल दूर-दराज के गाँवों में, खड़ी पहाड़ी ढलानों पर बने अस्थायी फूस के घर मात्र होते हैं। जलवायु कठोर है, सड़कें दुर्गम और सुनसान हैं, और शिक्षण-अधिगम सुविधाएँ बुनियादी ज़रूरतों को पूरा नहीं करतीं...

गर्मियों में, सूरज की रोशनी कक्षा में तेज़ी से आती है। ताड़ के पेड़ों और फूस की छतों से सूरज की रोशनी तिरछी होकर किताब के हर पन्ने पर पड़ती है और बच्चों के चेहरों पर पड़ती है। धूप इतनी तेज़ होती है कि पसीना आ जाता है, लेकिन फिर भी यह उस स्थिति से बेहतर है जब बारिश हो रही हो और कक्षा का फर्श गीला हो और छिपने की कोई जगह न हो।

सर्दी आ गई, हवा खाली कक्षा में घुस आई, ठंडी लहरों से त्वचा को चुभ रही थी। बच्चे कपड़ों की परतों में दुबके हुए थे, जिनमें से कोई भी उनके छोटे शरीर पर फिट नहीं हो रहा था। उनके नंगे पैर स्कूल से 5-7 किलोमीटर दूर फिसलन भरी, पथरीली ढलान पर बहादुरी से चढ़ रहे थे, बीच-बीच में एक-दूसरे से रगड़ रहे थे मानो गर्मी की तलाश में, तब तक रगड़ रहे थे जब तक कि उनके पैर की उंगलियाँ लाल और दर्दनाक नहीं हो गईं।

छात्रों को ज़रूरतमंद और संघर्ष करते देखकर शिक्षकों को उन पर तरस आता है। लेकिन शिक्षकों के लिए, "दूर-दराज़ के इलाकों में रहना" और "स्कूल से जुड़े रहना" भी कठिनाइयों से भरा होता है।

शिक्षक गुयेन वान चिन्ह (47 वर्ष, बाट मोट 1 प्राथमिक विद्यालय, बाट मोट कम्यून) 1998 में बाट मोट आए और फोंग गाँव के सुदूर स्कूल में काम किया - जो कम्यून के सबसे दुर्गम इलाकों में से एक है। उस समय, पुराने थुओंग शुआन कस्बे से, शिक्षक चिन्ह लगभग 200,000 VND खर्च करके बाट मोट कम्यून के केंद्र तक मोटरसाइकिल टैक्सी से जाते थे, जो उनकी मासिक आय को एक यात्रा के लिए "पूरी तरह से खर्च" करने के बराबर था। उसके बाद, फोंग स्कूल पहुँचने के लिए, उन्हें लगभग 6 किमी ऊबड़-खाबड़ और खतरनाक पहाड़ी और जंगली रास्तों पर पैदल चलना पड़ा।

रास्ता लंबा और महँगा था, इसलिए उस समय, कभी-कभी शिक्षक हफ़्ते में एक या दो बार ही घर लौट पाते थे। उनकी और उनके कुछ अन्य पुरुष सहकर्मियों की सारी गतिविधियाँ एक छोटी, जीर्ण-शीर्ण फूस की झोपड़ी तक सीमित रहती थीं, जिसे गाँव वालों ने अस्थायी रूप से बनाया था ताकि शिक्षकों को आराम करने की जगह मिल सके।

कठिनाइयों और अभावों के बावजूद, श्री चिन्ह कष्ट या कष्ट से नहीं डरते। कई अन्य शिक्षकों की तरह, जिन्होंने पहाड़ी इलाकों में शिक्षा के साथ जुड़े रहने का दृढ़ निश्चय किया है, उनकी भी तहे दिल से यही आशा और कामना है कि बाट मोट और देश की सीमा पार के छात्र बेहतर, अधिक विशाल और सुदृढ़ वातावरण और सुविधाओं में शिक्षा प्राप्त कर सकें। तभी सीमावर्ती क्षेत्रों के छात्रों की ज्ञान प्राप्ति की यात्रा कम कठिन और कष्टदायक होगी। "केवल ज्ञान प्राप्त करके ही हम भविष्य को देखने की आशा कर सकते हैं, और जीवन एक नए पृष्ठ पर - जीवन के एक उज्ज्वल पृष्ठ पर - मुड़ सकता है" - श्री चिन्ह अक्सर अपने छात्रों के साथ ऐसे ही सकारात्मक और उत्साहवर्धक शब्द साझा करते हैं।

चट्टानों, पहाड़ों पर आकांक्षाएं खड़ी करें...

पहाड़ी - निचला क्षेत्र, सीमा क्षेत्र, द्वीप - मुख्य भूमि..., इन हाइफ़न के पहले और बाद में भौगोलिक बाधाएं, अंतर, रहने की स्थिति में अंतराल, आय, स्वास्थ्य सेवा तक पहुंच, शिक्षा ... थान होआ की सीमा 213 किमी से अधिक है, जो लाओस से सटी हुई है, जिसमें कई उच्चभूमि समुदायों को अभी भी रहने की स्थिति और सीखने की स्थिति में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।

उस वास्तविकता के आधार पर, हाल के दिनों में, पार्टी, राज्य और थान होआ प्रांत ने विशेष ध्यान दिया है, समकालिक रूप से समाधानों को लागू किया है, जातीय अल्पसंख्यकों, पर्वतीय क्षेत्रों, दूरदराज के क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और कठिन द्वीपों के जीवन को विकसित करने में निवेश करने के लिए अधिकतम संसाधन जुटाए हैं, और शिक्षा के मुद्दे पर ध्यान दिया है।

थान होआ के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक गुयेन वान दीन्ह ने कहा: "केंद्र सरकार की व्यवस्थाओं और नीतियों के अलावा, थान होआ प्रांत जातीय अल्पसंख्यकों, दूरदराज और एकाकी क्षेत्रों में बुनियादी ढाँचे और शैक्षिक सुविधाओं में निवेश के लिए नियमित रूप से बजट आवंटित करता है। इसके साथ ही, 1 मई, 2025 से, जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों के छात्र 18 जुलाई, 2016 की डिक्री संख्या 116/2016/ND-CP की जगह डिक्री संख्या 66/2025/ND-CP के अनुसार नई नीतियों का लाभ उठाएँगे। शिक्षण कर्मचारियों के संबंध में, गृह विभाग ने शिक्षकों की कमी को दूर करने के प्रयास में सरकार की डिक्री संख्या 111/2022/ND-CP के अनुसार शिक्षक भर्ती करने के लिए पूरे प्रांत में शिक्षा के सभी स्तरों पर एक दस्तावेज़ भेजा है। हालाँकि, सीमित संसाधनों के कारण, प्रांत के कई पहाड़ी समुदायों में शैक्षिक बुनियादी ढाँचे और शिक्षण एवं अधिगम सुविधाओं में निवेश अभी भी कठिनाइयों का सामना कर रहा है, और बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पा रहा है।"

248 भू-सीमावर्ती कम्यूनों में अंतर-स्तरीय प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण हेतु निवेश नीति पर पोलित ब्यूरो के 18 जुलाई, 2025 के निष्कर्ष नोटिस संख्या 81-TB/TW को क्रियान्वित करते हुए, थान होआ प्रांत ने सक्रिय रूप से सर्वेक्षण किए हैं और लगभग 1,590 बिलियन VND के कुल निवेश के साथ 21 अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूल परियोजनाओं के लिए निवेशों की एक सूची तैयार की है। इनमें से, बाट मोट, सोन थुय, ताम थान, ताम लू, ना मेओ और येन खुओंग कम्यूनों में 6 स्कूलों का निर्माण 2025 में शुरू होगा, जिसमें लगभग 767 बिलियन VND का कुल निवेश होगा। 2026 में 823 बिलियन VND के कुल निवेश के साथ 15 परियोजनाओं में निवेश किया जाएगा। सूची को मंजूरी मिलने के बाद, प्रांत केंद्रीय मंत्रालयों और शाखाओं के साथ निकट समन्वय बनाए रखता है, तथा कार्यात्मक शाखाओं, एजेंसियों और इकाइयों को दस्तावेज, कानूनी प्रक्रियाएं, साइट मंजूरी, ठेकेदार चयन आदि पूरा करने के लिए निर्देश देने पर ध्यान केंद्रित करता है, ताकि परियोजनाओं को शीघ्रता से लागू और पूरा किया जा सके।

"भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में अंतर-स्तरीय आवासीय विद्यालयों का एक साथ निर्माण एक गहन राजनीतिक, सामाजिक और मानवीय महत्व की घटना है, जिसका उद्देश्य सीमांत क्षेत्रों - जिन्हें पितृभूमि की "बाड़" माना जाता है - में अंतर को कम करना, शिक्षा तक समान पहुँच सुनिश्चित करना, सामाजिक-आर्थिक विकास में योगदान देना और राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा को मज़बूत करना है। ये परियोजनाएँ, जब पूरी हो जाएँगी और उपयोग में आ जाएँगी, तो प्रांत के शिक्षा जगत में एक विशेष उपलब्धि साबित होंगी और थान होआ के उच्चभूमि क्षेत्रों में शिक्षा के लिए एक नई यात्रा का सूत्रपात करने वाला एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर भी होंगी," श्री दिन्ह ने साझा किया।

इन दिनों, प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण के लिए भूमिपूजन समारोह की गूंज ने येन खुओंग, ताम थान, ताम लू और ना मेओ समुदायों के कई शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और लोगों की आंखों में खुशी और मुस्कान ला दी है।

बूढ़े लोग एक-दूसरे से भावुक होकर बोले: “यहाँ के बच्चों का भविष्य अलग होगा।” शिक्षकों ने अपने प्रिय छात्रों को आशा भरी आँखों से देखा।

अपने अनुभव और व्यावहारिक शैक्षिक अनुभव से, बैट मोट 1 प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य, श्री वु द हाउ ने टिप्पणी की: "अंतर-स्तरीय स्कूल छात्रों को दूर की यात्रा करने या बार-बार स्कूल बदलने से बचाता है, जिससे स्कूल छोड़ने की दर कम होती है, खासकर जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के बीच। यह शिक्षा तक पहुँच में अंतर को कम करने का एक व्यावहारिक समाधान है। अंतर-स्तरीय स्कूल मॉडल सुविधाओं, उपकरणों, कर्मियों और धन का प्रभावी ढंग से उपयोग करने में मदद करता है। प्रबंधन और संचालन अधिक सुविधाजनक है, जिससे शिक्षण और शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में लचीलापन आता है; छात्र प्राथमिक से लेकर माध्यमिक स्कूल तक एक समकालिक और परस्पर जुड़े वातावरण में अध्ययन कर सकते हैं। पाठ्यक्रम, विधियों और कर्मचारियों में एकरूपता सीखने की प्रक्रिया में रुकावटों को सीमित करने में मदद करती है, जिससे शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार होता है।"

और छात्र, जो इस नीति का केन्द्रीय लक्ष्य हैं, उस दिन का बेसब्री से इंतजार कर रहे हैं जब वे ठोस कक्षाओं में पढ़ाई कर सकेंगे, गर्म भोजन खा सकेंगे, तथा एक विशाल, आधुनिक और सुरक्षित स्कूल में शांतिपूर्वक झपकी ले सकेंगे।

टैम लू सेकेंडरी स्कूल की छठी कक्षा की छात्रा लू थी किम ने उत्साह से बताया: "नया स्कूल बन गया है, इसलिए मुझे और मेरे दोस्तों को अब रोज़ स्कूल नहीं जाना पड़ेगा; हमारे माता-पिता और शिक्षकों को बारिश या तूफ़ान आने पर हमारी ज़्यादा चिंता करने और कड़ी मेहनत करने की ज़रूरत नहीं पड़ेगी। मैं और मेरे दोस्त बहुत खुश हैं और स्कूल के जल्द ही बनकर तैयार होने और इस्तेमाल में आने का इंतज़ार कर रहे हैं।"

"प्रत्येक नया स्कूल अक्षरों को बोने, ज्ञान को पोषित करने, सपनों को रोशन करने, आकांक्षाओं को साकार करने का स्थान होगा; राष्ट्रीय एकजुटता की भावना का प्रतीक, पार्टी, राज्य और लोगों का अपने देशवासियों के प्रति, पितृभूमि के सीमावर्ती क्षेत्रों के प्रति स्नेह और जिम्मेदारी का प्रतीक", प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने भूमि सीमा कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण के लिए भूमि पूजन समारोह में मुख्य पुल (येन खुओंग प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल) पर कहा, जिससे विशेष रूप से प्रत्येक थान होआ नागरिक और सामान्य रूप से वियतनाम के दिल भावनाओं से भर गए।

अंतर-स्तरीय आवासीय विद्यालय न केवल पहाड़ी क्षेत्रों में शिक्षा की आशा जगाते हैं। सबसे बढ़कर, ये पार्टी की इच्छाशक्ति और जनता के हृदय का कार्य भी हैं, वियतनामी जनता की भावना, एकजुटता, मूल सांस्कृतिक मूल्यों और अनमोल परंपराओं का एक सुंदर प्रतीक हैं। यदि पूरी राजनीतिक व्यवस्था एकजुट होकर, साझा लक्ष्य के लिए प्रयास करने की भावना और ज़िम्मेदारी को कायम रखे, तो शिक्षा तक पहुँच में आई कमी सहित सभी कमियाँ धीरे-धीरे कम और भर जाएँगी।

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स्रोत: https://baothanhhoa.vn/sang-bung-con-chu-bai-3-nbsp-rang-ro-niem-tin-yeu-269210.htm