वैश्वीकरण के दौर में, ड्वाइट स्कूल हनोई का 2026-2027 का "पाथवेज़ टू ड्वाइट" प्रवेश कार्यक्रम प्रत्येक छात्र की प्रतिभा को निखारने के अपने दर्शन के साथ एक उज्ज्वल उदाहरण के रूप में उभरता है। विश्वविद्यालय में प्रवेश का एक माध्यम मात्र नहीं, बल्कि "पाथवेज़ टू ड्वाइट" आकर्षक सुविधाओं से युक्त एक मार्गदर्शक है, जो छात्रों को अकादमिक उत्कृष्टता के वातावरण में प्रवेश करने के लिए तैयार करता है।

यह शैक्षणिक पाठ्यक्रम इंटरनेशनल बैकलॉरिएट (आईबी) मानक पर आधारित है।
हनोई के ड्वाइट स्कूल की प्रधानाध्यापिका सुश्री ब्रैंटली टर्नर ने कहा, “उत्कृष्टता केवल एक मंजिल नहीं है, बल्कि अंतर्राष्ट्रीय बैकलॉरिएट (आईबी) ढांचे के माध्यम से विकास की एक यात्रा है। स्कूल किसी कठोर मॉडल को थोपता नहीं है; बल्कि, शैक्षणिक मार्ग उच्च शैक्षणिक कठोरता और पूछताछ-आधारित शिक्षा के संयोजन पर निर्मित है।”

छात्रों को प्रश्न पूछने, आलोचनात्मक विश्लेषण करने और अपने ज्ञान को व्यवहार में लाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इससे उन्हें न केवल विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त डिग्री प्राप्त करने में मदद मिलती है, बल्कि भविष्य के लिए तैयार कौशल भी मिलते हैं, जिससे वे आत्मविश्वास के साथ विश्व के शीर्ष विश्वविद्यालयों में प्रवेश कर सकते हैं।

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ड्वाइट में इंटरनेशनल बैकलॉरिएट (आईबी) का शैक्षणिक मार्ग छात्रों को भविष्य के लिए तैयार होने के लिए आवश्यक कौशल से लैस करता है।

पहली कक्षा की छात्रा की अभिभावक येसेनिया विल्किंस ने बताया: “ड्वाइट स्कूल के शिक्षकों ने मेरी बेटी को जानने-समझने के लिए वाकई समय निकाला। उन्होंने उसकी खूबियों को पहचाना और उसकी रुचियों को बढ़ावा दिया, साथ ही उसे ऐसे क्षेत्रों में आगे बढ़ने के लिए चुनौतियां भी दीं जिनमें उसने पहले कभी हाथ नहीं आजमाया था। मुझे इस बात से बहुत खुशी हुई कि उन्होंने पाठों को कितना रोचक और मनोरंजक बनाया, चाहे वह सैद्धांतिक विषय हों या व्यावहारिक परियोजनाएं। उन्होंने प्रोत्साहन और सकारात्मक प्रोत्साहन के माध्यम से उसका आत्मविश्वास बढ़ाने में मदद की। यह अनुभव बहुत ही शानदार रहा।”

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अनूठे शिक्षण अनुभवों के माध्यम से छात्रों के उत्साह को बढ़ावा मिलता है और उनका आत्मविश्वास बढ़ता है।

"स्पार्क प्रोग्राम" - अनूठी पहचान को पोषित करने का स्थान
ड्वाइट की वैश्विक प्रतिष्ठा को स्थापित करने वाला सबसे बड़ा कारक इसकी "प्रतिभा की चिंगारी" की विचारधारा है। स्कूल का मानना ​​है कि प्रत्येक बच्चे में एक अद्वितीय क्षमता होती है, और शिक्षा का उद्देश्य उस "चिंगारी" को खोजना और पोषित करना है।