साहित्य में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में "देश" कृति
Báo Dân trí•27/06/2024
(डैन ट्राई) - इस वर्ष साहित्य में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा लेखक गुयेन खोआ डिएम की कृति "कंट्री" पर आधारित थी, जिसमें व्यक्तित्व का सम्मान करने के अर्थ के बारे में एक प्रश्न पूछा गया था।
2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए साहित्य के प्रश्न (फोटो: एच.होंग)
तदनुसार, 2024 की हाई स्कूल स्नातक साहित्य परीक्षा के दो भाग हैं: भाग I, पठन बोध (3 अंक), लेखक गुयेन क्वांग थीयू की कृति "द रिवर एंड जेनरेशन्स ऑफ़ वॉटर" के एक अंश पर आधारित है जिसमें 4 प्रश्न हैं। भाग II, लेखन (7 अंक), में 2 प्रश्न हैं। प्रश्न 1 में व्यक्तित्व के सम्मान के अर्थ पर विचार प्रस्तुत करते हुए लगभग 200 शब्दों का एक अनुच्छेद लिखना होता है। प्रश्न 2 में "कंट्री" कृति की एक कविता का विश्लेषण करना होता है, जिससे लेखक गुयेन खोआ दीम द्वारा कविता में व्यक्त भावनाओं और विचारों के संयोजन पर टिप्पणी की जा सके। साहित्य परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद लुओंग द विन्ह माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय (काऊ गियाय जिला, हनोई ) से खुशी-खुशी निकलती छात्राएं (फोटो: थान डोंग) पेडागोगिकल हाई स्कूल की छात्रा, आन्ह थू, लुओंग द विन्ह सेकेंडरी एंड हाई स्कूल के परीक्षा गेट से सबसे पहले बाहर निकली। आन्ह थू ने कहा कि उसने परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन किया। हालाँकि, उसे लगा कि साहित्य की परीक्षा बहुत लंबी थी। अभ्यर्थी ट्रुंग वुओंग हाई स्कूल, जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी के परीक्षा स्थल पर 2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए (फोटो: हाई लॉन्ग)। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, इस साल की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 1 मिलियन से अधिक उम्मीदवार पंजीकृत हैं, जो 2023 की तुलना में 45,000 से अधिक की वृद्धि है। जिसमें से, 46,978 स्वतंत्र उम्मीदवार हैं, जो 4.38% के लिए जिम्मेदार है। राष्ट्रव्यापी, 2,323 परीक्षा स्थलों की व्यवस्था की गई है, पिछले साल की तुलना में 51 अंकों की वृद्धि। हनोई 109,078 उम्मीदवारों के साथ हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले सबसे अधिक उम्मीदवारों वाला इलाका बना हुआ है, जो बाक कान से 34 गुना अधिक है। अगले 4 स्थान हो ची मिन्ह सिटी (90,062), थान होआ (38,775), नघे एन (37,044) और डोंग नाई (34,088) हैं। परीक्षा परिणाम हाई स्कूल स्नातक के उद्देश्य की पूर्ति करते हैं, विश्वविद्यालय और कॉलेज में प्रवेश के लिए आधार के रूप में कार्य करते हैं तथा शैक्षिक संस्थानों में प्रबंधन, शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता का आकलन करते हैं।
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