लक्ष्य प्राप्त करने के लिए संसाधनों पर ध्यान केंद्रित करें

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) के अनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा वर्तमान में कई कठिनाइयों का सामना कर रही है, जिनमें से सबसे कठिन कई इलाकों में शिक्षकों की कमी है, और पूर्वस्कूली शिक्षकों का समर्थन करने की नीति अनुरूप नहीं है... इसलिए, 3 से 5 साल की उम्र के बच्चों के लिए सार्वभौमिक शिक्षा की ओर बढ़ने के लिए, बाधाओं को तुरंत दूर करना आवश्यक है।

क्वे मोंग किंडरगार्टन ( येन बाई प्रांत) में शिक्षकों और छात्रों का कक्षा समय। फोटो: क्वांग विन्ह।

हाल ही में आयोजित प्रीस्कूल बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर राष्ट्रीय असेंबली के मसौदा प्रस्ताव पर परामर्श सत्र में, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने कहा कि 3 से 5 साल की उम्र के प्रीस्कूल बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने की नीति पार्टी और सरकार के दस्तावेजों में व्यक्त की गई है। शिक्षा के इस स्तर की वास्तविकता से वर्तमान स्थिति, जरूरतों और मांगों को देखते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने सरकार को 3 से 5 साल की उम्र के प्रीस्कूल बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर राष्ट्रीय असेंबली प्रस्ताव का मसौदा तैयार करने की सलाह दी है। अतीत में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई सेमिनारों और सम्मेलनों का विकास, मूल्यांकन और आयोजन किया है और अब तक 3 से 5 साल की उम्र के प्रीस्कूल बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर राष्ट्रीय असेंबली का मसौदा प्रस्ताव रहा है।

वास्तव में, सार्वभौमिकरण के लक्ष्य को प्राप्त करने में सबसे बड़ी कठिनाई अभी भी पूर्वस्कूली शिक्षकों द्वारा अपनी नौकरी छोड़ने की स्थिति है। कुछ इलाकों में पूर्वस्कूली शिक्षकों की भर्ती, पूर्वस्कूली शिक्षकों के उच्च कार्य दबाव, लंबे कार्य घंटों और कम आय के कारण, मांग को पूरा नहीं कर पाती है।

इससे पहले, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा था कि 2023 तक प्रीस्कूल शिक्षकों की अनुमानित कमी 55,000 से अधिक पदों की होगी। पोलित ब्यूरो ने निर्णय संख्या 72 के अनुसार 13,000 से अधिक पदों का आवंटन किया है; पोलित ब्यूरो 2024 से 2026 की अवधि में 26,000 से अधिक पदों का आवंटन जारी रखेगा। हालाँकि, प्रांतों और शहरों में (अगस्त 2023 तक) अप्रयुक्त पदों की संख्या लगभग 28,000 है, जिन पर भर्ती नहीं हुई है।

2030 तक, देश में 39,000 से ज़्यादा कक्षा-कक्षों की कमी होगी और हज़ारों शिक्षण उपकरण और सामग्री जोड़ने की ज़रूरत होगी। अतिरिक्त सुविधाओं और उपकरणों के लिए अनुमानित धनराशि 32 ट्रिलियन वियतनामी डोंग (VND) से ज़्यादा है, जिसके लिए प्रति वर्ष अतिरिक्त 6 ट्रिलियन वियतनामी डोंग (VND) की आवश्यकता होगी।

विकासाधीन मसौदा प्रस्ताव में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा के कार्यान्वयन हेतु संसाधन सुनिश्चित करने हेतु तंत्र और नीतियाँ निर्धारित की हैं। इनमें वंचित बच्चों के लिए नीतियाँ; प्रबंधन कर्मचारियों और प्रीस्कूल शिक्षकों की टीम के लिए नीतियाँ और तंत्र; और वंचित क्षेत्रों में निवेश करने और गैर-सार्वजनिक प्रीस्कूल शिक्षा के विकास हेतु सामाजिककरण करने की नीतियाँ और तंत्र शामिल हैं।

हाल ही में, 3 से 5 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर राष्ट्रीय असेंबली के प्रस्ताव के मसौदे की सामग्री पर राय देते हुए, हनोई शैक्षणिक विश्वविद्यालय के पूर्व प्राचार्य प्रोफेसर डॉ. गुयेन वान मिन्ह ने पूर्वस्कूली शिक्षकों के प्रशिक्षण, पालन-पोषण और भर्ती की नीतियों पर ध्यान दिया, विशेष रूप से औद्योगिक पार्कों और निर्यात प्रसंस्करण क्षेत्रों वाले क्षेत्रों में, और पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए सुविधाओं में समाजीकरण और निवेश पर विशिष्ट और विस्तृत नियमों की आवश्यकता पर ध्यान दिया।

क्वांग त्रि के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री वो वान मिन्ह ने विश्लेषण किया कि 3 से 5 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण पर राष्ट्रीय सभा द्वारा प्रस्ताव पारित करने और निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने हेतु संसाधनों पर ध्यान केंद्रित करने का यह सही और आवश्यक समय है। श्री मिन्ह के अनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा के ठोसीकरण की दर शिक्षा के सभी स्तरों में सबसे कम है। यदि हम अस्थायी कक्षाओं को समाप्त करने और स्कूलों को ठोस बनाने के लिए प्राथमिकता और संसाधन आवंटित नहीं करते हैं, तो हम निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त नहीं कर पाएँगे, और शिक्षा तक पहुँच में अन्याय का जोखिम भी उत्पन्न हो सकता है...

कई प्रतिनिधियों ने कहा कि गैर-सार्वजनिक पूर्वस्कूली की भागीदारी और योगदान 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण को लागू करने में विकेंद्रीकरण और स्थानीय लोगों को शक्ति के प्रतिनिधिमंडल की भूमिका पर जोर दिया। इसके अलावा, प्रचार कार्य को मजबूत करना आवश्यक है ताकि सभी क्षेत्रों के लोग सार्वभौमिकरण के दृष्टिकोण को समझ सकें ताकि बच्चों को स्कूल जाने के लिए तैयार होने के अवसर पैदा किए जा सकें। तदनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा उपसमिति, राष्ट्रीय शिक्षा और मानव संसाधन विकास परिषद स्थानीय लोगों से राय और प्रस्तावों को संश्लेषित करेगी ताकि बहुत सारे डेटा हों, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को आने वाले समय में मसौदा पूरा करने की सलाह दी जा सके।

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वर्तमान में, देश में 3 से 5 वर्ष की आयु के 4,556,771 बच्चे 15,256 प्रीस्कूलों और 17,444 सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में पल रहे हैं। 3 से 5 वर्ष की आयु के प्रीस्कूल बच्चों को सक्रिय करने की दर 93.6% है। निजी प्रीस्कूलों की दर 20.8% है।

स्रोत: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html