वियतनामी-अमेरिकी शिक्षिका ने अमेरिका में एक हाई स्कूल खोला।

न्हा ट्रांग की मूल निवासी अन्ह वान टैन हुआंग वी ने अमेरिका में सैकड़ों कमज़ोर प्रदर्शन करने वाले छात्रों को विश्वविद्यालय में प्रवेश दिलाने में मदद करने के बाद ह्यूस्टन में वियतनामी लोगों के लिए पहला मान्यता प्राप्त निजी स्कूल खोला।

श्री व्या, जिनकी आयु 38 वर्ष है, ह्यूस्टन, टेक्सास में स्थित वैन ह्यूस्टन अकादमी (वीएचए) के प्रधानाचार्य हैं। इस विद्यालय में 20 शिक्षक और प्रीस्कूल से लेकर 12वीं कक्षा तक के 200 छात्र हैं। 2022 में, विद्यालय को विश्व के सबसे बड़े शैक्षिक मान्यता संगठन कॉग्निया से मान्यता प्राप्त हुई।

श्री वी ने कहा, "इस वर्ष पहली बार, स्कूल को वियतनाम से 20 छात्रों को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर भर्ती करने की अनुमति दी गई है।"

श्री व्या ने बताया कि वे संयोगवश शिक्षण पेशे में आए। 2001 में, ले क्यूई डॉन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (न्हा ट्रांग, खान्ह होआ) में गणित विषय में 10वीं कक्षा की पढ़ाई के दौरान, उन्हें एशबोर्न कॉलेज लंदन के ए-लेवल कार्यक्रम के लिए छात्रवृत्ति मिली और बाद में उन्हें इंपीरियल कॉलेज लंदन (यूके) के गणित कार्यक्रम में दाखिला मिल गया। यह एक ऐसा विश्वविद्यालय है जो प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय रैंकिंग में विश्व के शीर्ष 10 विश्वविद्यालयों में लगातार स्थान प्राप्त कर चुका है।

अपनी पहली ईस्टर की छुट्टियों के दौरान, व्या ने लंदन के सबसे गरीब इलाकों में से एक, हैकनी में छात्रों के लिए स्कूल के प्रोफेसरों द्वारा चलाए जा रहे एक ट्यूशन कार्यक्रम में भाग लिया। उन्हें शिक्षण सहायक की भूमिका सौंपी गई थी, लेकिन कर्मचारियों की कमी के कारण, उन्हें मुख्य शिक्षक का पद दे दिया गया।

व्या ने स्वीकार किया कि उसने शुरू में आकर्षक वेतन के कारण यह नौकरी स्वीकार की थी। एक रेस्तरां में वेटर के रूप में काम करने पर प्रति घंटे केवल 5 पाउंड (150,000 वीएनडी से अधिक) मिलते थे, जबकि शिक्षण सहायक के रूप में काम करने पर उससे पांच गुना अधिक वेतन मिलता था।

"मैंने कभी नहीं सोचा था कि गणित की पढ़ाई मुझे शिक्षक बनने की ओर ले जाएगी। उस समय, मैं एक निवेश बैंक में काम करने का सपना देखती थी," व्या ने बताया।

शुरुआती एक-दो दिन की असहजता के बाद, व्या को यह जानकर बेहद खुशी हुई कि वह अपने छात्रों को प्रभावी ढंग से पाठ पढ़ा सकता है। अगले कुछ गर्मियों के मौसमों में, उसने पढ़ाना जारी रखा और कई छात्रों का स्नेह प्राप्त किया। इससे व्या का अपनी शिक्षण क्षमताओं पर आत्मविश्वास और भी मजबूत हुआ और उसने शिक्षण को अपना करियर बनाने का निर्णय लिया।

शिक्षक वान टैन होआंग वी, वान ह्यूस्टन अकादमी। फोटो: विषय द्वारा प्रदान की गई।

स्नातक की पढ़ाई पूरी करने के बाद, व्या अपने परिवार से मिलने अमेरिका गई और उसे पता चला कि टेक्सास के सैम ह्यूस्टन हाई स्कूल में शिक्षकों की भर्ती हो रही है। इस स्कूल को राज्य शिक्षा बोर्ड द्वारा लगातार छह वर्षों तक "अस्वीकार्य" श्रेणी में रखा गया था, जो चार-बिंदु पैमाने पर सबसे निचली रेटिंग थी। वहां के छात्र गरीब परिवारों से आते थे, शिक्षा में उनकी रुचि कम थी, उनमें कम उम्र में गर्भधारण की समस्या थी और कई अनैतिक गतिविधियों में लिप्त थे।

"मैं खुद को चुनौती देना चाहती हूं। अगर मैं एक अच्छी शिक्षिका हूं, तो मुझे सभी छात्रों को पढ़ाने और उन तक पहुंचने में सक्षम होना चाहिए, चाहे उनका स्तर या पृष्ठभूमि कुछ भी हो," व्या ने कहा।

तो, अगस्त 2008 के अंत में एक दिन, सैम ह्यूस्टन हाई स्कूल की 11वीं कक्षा को एक नया गणित शिक्षक मिला। युवा शिक्षक को लगभग 200 छात्रों वाली सात कक्षाओं का कार्यभार सौंपा गया। 80 छात्राओं में से 70% गर्भवती थीं या पहले से ही बच्चे पैदा कर चुकी थीं। कई छात्राएं बुनियादी अंकगणित में निपुण नहीं थीं, उन्हें यह नहीं पता था कि त्रिभुज की कितनी भुजाएँ होती हैं, X और Y अक्षों के साथ ग्राफ कैसे बनाते हैं, वृत्त की त्रिज्या की गणना कैसे करते हैं, या प्रथम या द्वितीय घात के समीकरणों को हल कैसे करते हैं।

सर्वेक्षण पूरा करने के बाद, व्या ने राज्य के पाठ्यक्रम के अनुसार पाठ योजनाएँ तैयार करना शुरू किया। प्रत्येक प्रकार की समस्या के लिए, उन्होंने विश्लेषण किया कि किन कौशलों की आवश्यकता है लेकिन छात्रों में किन कौशलों की कमी है, ताकि वे उन्हें पहले सिखा सकें। उदाहरण के लिए, द्विघात समीकरणों को हल करने के लिए, छात्रों को वर्गमूल और भिन्नों को जोड़ना, घटाना, गुणा करना और भाग देना आना चाहिए।

कई छात्रों को स्कूल जाना पसंद नहीं था, इसलिए व्या को एहसास हुआ कि उनकी इस सोच को बदलने और उन्हें सुधारने के लिए, उन्हें यह दिखाना होगा कि वे वास्तव में उनकी परवाह करते हैं। 55 मिनट के पाठ में, व्या केवल 7-8 मिनट ही व्याख्यान देते थे, बाकी समय उदाहरणों और अभ्यास के लिए इस्तेमाल करते थे। वे प्रत्येक छात्र के साथ व्यक्तिगत रूप से बैठकर उनकी पारिवारिक परिस्थितियों और उनके प्रेम संबंधों के बारे में भी पूछते थे।

अपने छात्रों को बास्केटबॉल खेलना पसंद था, यह जानते हुए वह स्कूल के बाद रुककर उन्हें खेलते हुए देखता था। सप्ताहांत में, वह छात्रों के साथ गाड़ियाँ धोता था और उससे कमाए पैसे से उन्हें प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों का दौरा करवाता था। व्या का मानना था कि यह उनकी रुचि जगाने और विश्वविद्यालय जाने के उनके सपनों को पोषित करने का एक तरीका है।

उस शैक्षणिक वर्ष के अंत तक, व्या के छात्रों ने आवश्यक ज्ञान प्राप्त कर लिया था और वे घन और चतुर्थ घातीय समीकरणों को हल करने में सक्षम थे। व्या द्वारा पढ़ाए गए सभी छात्र अंतिम परीक्षा में उत्तीर्ण हुए।

सैम ह्यूस्टन में चार साल बिताने के बाद, व्या ने लगभग 600 छात्रों को कॉलेज में दाखिला दिलाने में मदद की। उनमें से अधिकांश पहले संघर्षरत छात्र थे।

श्री व्या (बैंगनी शर्ट में) सैम हाउटन स्कूल में पढ़ाते समय। — श्री व्या (बैंगनी शर्ट में) सैम ह्यूस्टन हाई स्कूल में पढ़ाते हुए। फोटो: विषय द्वारा प्रदान की गई।

इस दौरान उन्होंने स्नातकोत्तर की पढ़ाई भी की और प्रतिष्ठित स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय से पाठ्यक्रम विकास और शिक्षक प्रशिक्षण में विशेषज्ञता प्राप्त करते हुए स्नातक की उपाधि हासिल की। अपने कार्य अनुभव और पेशेवर प्रशिक्षण के बल पर, व्या ने ह्यूस्टन में एक वियतनामी स्कूल स्थापित करने के अपने सपने को साकार करने के लिए सैम ह्यूस्टन से इस्तीफा दे दिया।

वीएचए की स्थापना 2016 में हुई थी, शुरुआत में यह एक आफ्टर-स्कूल ट्यूशन सेंटर के रूप में संचालित होता था (जो आफ्टर-स्कूल ट्यूशन और सप्ताहांत में एसएटी परीक्षा की तैयारी प्रदान करता था)। दो साल बाद, उन्होंने इस मॉडल का विस्तार करके इसे एक पूर्णकालिक निजी स्कूल में बदल दिया।

व्या के अनुसार, अमेरिका में निजी स्कूल खोलने के लिए प्रधानाध्यापक के पास प्रिंसिपल का प्रमाण पत्र होना आवश्यक है। अपने शिक्षण करियर के दौरान, उन्होंने पढ़ाई की, परीक्षा उत्तीर्ण की और राज्य से यह प्रमाण पत्र प्राप्त किया। स्कूल का खर्च चलाने के लिए, उन्होंने स्कूल के बाद ट्यूशन और एसएटी (SAT) की पूरक कक्षाएं चलाईं। जब स्कूल पहली बार खुला, तब उसमें केवल तीन शिक्षक और आठ छात्र थे। उसी वर्ष के अंत तक छात्रों की संख्या बढ़कर 20 हो गई और एक वर्ष बाद 40 हो गई।

शिक्षक ने कहा, "यह ज्यादातर अभिभावकों के भरोसे की वजह से संभव हुआ है।"

अमेरिकी नियमों के अनुसार, निजी स्कूलों को कॉग्निया मान्यता के लिए विचार किए जाने से पहले कम से कम दो साल से संचालित होना आवश्यक है। अन्यथा, स्कूल से प्राप्त हाई स्कूल डिप्लोमा अमान्य हो जाता है। पांच शिक्षा विशेषज्ञों को शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों का साक्षात्कार लेने, पाठ्यक्रम का मूल्यांकन और समीक्षा करने के लिए स्कूल भेजा जाता है। अंततः, स्कूल मान्यता प्रक्रिया को सफलतापूर्वक पूरा कर लेता है।

यहां, प्रत्येक कक्षा के लिए विस्तृत पाठ्यक्रम के अतिरिक्त, श्री व्या ने एक विशेष कक्षा भी शुरू की: बालवाड़ी से लेकर माध्यमिक विद्यालय के अंत तक के छात्रों के लिए वियतनामी भाषा की कक्षा।

श्री वी ने कहा, "स्कूल को अभिभावकों से काफी सकारात्मक प्रतिक्रिया मिली है, जो इस बात से खुश हैं कि उनके बच्चे अपनी मातृभाषा बोल सकते हैं।"

जॉनी गुयेन 2022 में हाई स्कूल से स्नातक होने वाले पहले छह वीएचए छात्रों में से एक हैं और वर्तमान में सेंट थॉमस विश्वविद्यालय में नर्सिंग के प्रथम वर्ष के छात्र हैं। आठवीं कक्षा से वीएचए में अध्ययनरत, वे अपने शिक्षकों के प्रति आभारी हैं जिन्होंने एक खुला, सुरक्षित और गैर-भेदभावपूर्ण वातावरण बनाया जहां छात्र स्वयं को अभिव्यक्त कर सकते हैं और प्रश्न पूछने से डरते नहीं हैं।

"मेरे शिक्षक हमेशा मुझे प्रोत्साहित करते हैं और सही दिशा में मेरा मार्गदर्शन करते हैं। यहाँ ज्ञान के अलावा, मैं समय प्रबंधन और संचार कौशल भी सीखता हूँ," जॉनी ने कहा।

लिली गुयेन, जिनके दो बच्चे वीएचए में इसके शुरुआती दिनों से ही पढ़ रहे हैं, का कहना है कि उनके बच्चों ने स्पष्ट प्रगति की है, शैक्षणिक रूप से बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं और अपने सहपाठियों के लिए अधिक मददगार हैं।

"मेरे दोनों बच्चों को यहाँ पढ़ना बहुत पसंद है क्योंकि शिक्षक अपने पाठों के प्रति समर्पित हैं, और उन्हें ड्राइंग और जिम्नास्टिक जैसे अतिरिक्त विषय भी सीखने को मिलते हैं। मैं श्री व्या की बहुत आभारी हूँ," सुश्री लिली ने बताया।

वीएचए के 2022 के दीक्षांत समारोह में बारहवीं कक्षा के पहले छह छात्र। फोटो: छात्रों द्वारा प्रदान की गई।

न्हा ट्रांग शहर के थाई गुयेन सेकेंडरी स्कूल में आठवीं कक्षा में वी की क्लास टीचर रहीं सुश्री लाई थी न्गोक ट्रान को आज भी अपनी होशियार छात्रा याद है, जिसे स्कूल के सभी शिक्षक पसंद करते थे। सुश्री ट्रान हमेशा विदेश में अपनी छात्रा की प्रगति पर नजर रखती थीं। जब भी वी वियतनाम लौटती, वे दोनों मिलतीं और बातें करतीं।

"व्या अपने पेशे को लेकर बहुत भावुक हैं। व्या को वियतनामी लोगों के लिए बने स्कूल के बारे में बात करते हुए सुनकर मुझे बहुत गर्व महसूस होता है," सुश्री ट्रान ने कहा।

अपने सफर पर पीछे मुड़कर देखते हुए, श्री व्या ने कहा कि उन्होंने हमेशा इस दर्शन को दृढ़ता से बनाए रखा है कि शिक्षण का उद्देश्य छात्रों का रूपांतरण करना होना चाहिए, न कि केवल सर्वश्रेष्ठ छात्रों की भर्ती करना।

“मुझे छात्रों की उपलब्धियों पर गर्व है। मैं चाहे कितनी भी अच्छी तरह से बोलूं, अगर छात्र प्रगति नहीं करते और विश्वविद्यालय में दाखिला नहीं लेते, तो मैं अभिभावकों का विश्वास नहीं जीत पाऊंगा और वे अपने बच्चों को मेरे भरोसे नहीं छोड़ेंगे,” श्री व्या ने कहा, साथ ही उन्होंने बताया कि वीएचए जल्द ही एक बड़े स्थान पर स्थानांतरित हो जाएगा, जिससे इसकी क्षमता बढ़कर लगभग 600 छात्रों तक हो जाएगी।

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