वियतनामी-अमेरिकी शिक्षक ने अमेरिका में हाई स्कूल खोला

न्हा ट्रांग के श्री वान टैन होआंग वी ने अमेरिका में सैकड़ों कमजोर छात्रों को विश्वविद्यालय में प्रवेश दिलाने में मदद करने के बाद, ह्यूस्टन में पहला वियतनामी निजी स्कूल खोला।

38 वर्षीय श्री वी, ह्यूस्टन, टेक्सास स्थित वैन ह्यूस्टन अकादमी (VHA) के प्रधानाचार्य हैं। इस स्कूल में किंडरगार्टन से लेकर कक्षा 12 तक 20 शिक्षक और 200 छात्र हैं। 2022 में, यह स्कूल दुनिया के सबसे बड़े शैक्षिक मान्यता संगठन, कॉग्निया के मानकों को पूरा करेगा।

श्री वी ने कहा, "इस वर्ष स्कूल को पहली बार वियतनाम से 20 अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की भर्ती के लिए लाइसेंस दिया गया।"

श्री वी ने बताया कि वे संयोग से शिक्षण के पेशे में आए। 2001 में, ले क्वी डॉन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (न्हा ट्रांग, खान होआ) में गणित की दसवीं कक्षा में पढ़ते समय, उन्हें एशबोर्न कॉलेज लंदन से ए-लेवल छात्रवृत्ति मिली, और फिर उन्हें इंपीरियल कॉलेज लंदन (यूके) में गणित कार्यक्रम में दाखिला मिला। यह स्कूल कई बार प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय रैंकिंग में दुनिया के शीर्ष 10 में रहा है।

अपने पहले ईस्टर अवकाश के दौरान, वी ने लंदन के सबसे गरीब इलाके हैकनी में अपने स्कूल के प्रोफेसरों द्वारा संचालित छात्रों के लिए एक ट्यूशन कार्यक्रम में दाखिला लिया। उनका काम एक सहायक शिक्षक का था, लेकिन स्टाफ की कमी के कारण, उन्हें मुख्य शिक्षक का पद दिया गया।

श्री वी ने स्वीकार किया कि उन्होंने शुरुआत में आकर्षक वेतन के कारण यह नौकरी स्वीकार की थी। एक रेस्टोरेंट में वेटर के रूप में काम करने पर जहाँ केवल 5 पाउंड (150,000 VND से ज़्यादा) प्रति घंटा वेतन मिलता था, वहीं एक शिक्षण सहायक के रूप में काम करने पर वेतन 5 गुना ज़्यादा था।

"मैंने कभी नहीं सोचा था कि मैं शिक्षक बनने के लिए गणित पढ़ूंगा। उस समय, मैं एक निवेश बैंक में काम करने का सपना देखता था," श्री वी ने कहा।

शुरुआती एक-दो दिनों की उलझन के बाद, वी उत्साहित हो गया क्योंकि उसे एहसास हुआ कि वह छात्रों को पाठ समझा सकता है। अगली गर्मियों में भी, उसने ट्यूशन पढ़ाना जारी रखा और कई छात्र उसे पसंद करने लगे। इससे वी को अपनी शिक्षण क्षमता पर और भी भरोसा हुआ और उसने शिक्षण करियर अपनाने का फैसला किया।

श्री वान टैन होआंग वी, वान ह्यूस्टन अकादमी। चित्र: चरित्र द्वारा प्रदत्त

स्नातक होने के बाद, वी अपने परिवार से मिलने अमेरिका गए और उन्हें पता चला कि टेक्सास का सैम ह्यूस्टन हाई स्कूल शिक्षकों की भर्ती कर रहा है। इस स्कूल को राज्य शिक्षा बोर्ड द्वारा लगातार छह वर्षों से "अस्वीकार्य" दर्जा दिया गया था, जो चार-बिंदु क्रेडिट रेटिंग पैमाने पर सबसे निचला स्तर था। यहाँ के छात्र गरीब परिवारों से आते थे, पढ़ाई में रुचि नहीं लेते थे, जल्दी गर्भवती हो जाती थीं, और कई सामाजिक बुराइयों में लिप्त थीं।

"मैं प्रयास करना चाहता हूँ। यदि मैं एक अच्छा शिक्षक हूँ, तो मुझे सभी विद्यार्थियों को पढ़ाना होगा और उन तक पहुँचना होगा, चाहे उनका स्तर या परिस्थिति कुछ भी हो," श्री वी ने कहा।

अगस्त 2008 के अंत में एक दिन, सैम ह्यूस्टन हाई स्कूल की ग्यारहवीं कक्षा में एक नए गणित शिक्षक की नियुक्ति हुई। इस युवा शिक्षक को ग्यारहवीं कक्षा की सात कक्षाओं में लगभग 200 छात्र नियुक्त किए गए थे। 80 छात्राओं में से 70% गर्भवती थीं या उनके बच्चे थे। कई छात्राओं को बुनियादी गणनाएँ भी नहीं आती थीं, उन्हें त्रिभुज की कितनी भुजाएँ होती हैं, दो अक्षों X, Y वाला ग्राफ़ बनाना, वृत्त की त्रिज्या निकालना या प्रथम-डिग्री और द्वितीय-डिग्री समीकरण हल करना नहीं आता था।

सर्वेक्षण के बाद, वी ने राज्य के कार्यक्रम के अनुसार पाठ तैयार करना शुरू कर दिया। प्रत्येक प्रकार के पाठ के लिए, उन्होंने उन कौशलों का विश्लेषण किया जिनकी आवश्यकता थी, लेकिन जो छात्रों के पास पहले से नहीं थे। उदाहरण के लिए, द्विघात समीकरणों को हल करने के लिए, छात्रों को वर्गमूल, भिन्नों का जोड़, घटाव, गुणा और भाग करना आना चाहिए।

कई छात्रों को स्कूल जाना पसंद नहीं होता, इसलिए श्री वी को एहसास हुआ कि अगर उन्हें बदलना है और उन्हें बेहतर बनाने में मदद करनी है, तो उन्हें यह साबित करना होगा कि उन्हें सचमुच उनकी परवाह है। एक कक्षा 55 मिनट की होती है, वी केवल 7-8 मिनट व्याख्यान देते हैं, बाकी समय उदाहरण देकर और अभ्यास करके बिताते हैं। वी प्रत्येक छात्र के साथ बैठकर उनकी पारिवारिक स्थिति और प्रेमी/प्रेमिका की स्थिति के बारे में भी पूछते हैं।

यह जानते हुए कि उनके छात्रों को बास्केटबॉल खेलना बहुत पसंद है, वह स्कूल के बाद उन्हें खेलते देखने के लिए रुकते हैं। सप्ताहांत में वह अपने छात्रों के साथ गाड़ियाँ धोते हैं और उससे होने वाली कमाई से अपने छात्रों को प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों के दौरे पर ले जाते हैं। वी का मानना ​​है कि यह छात्रों की रुचि जगाने और उनके विश्वविद्यालय जाने के सपनों को साकार करने का एक तरीका है।

उस स्कूल वर्ष के अंत तक, वी के छात्र आवश्यक ज्ञान प्राप्त करने तथा घन और द्विघात समीकरणों को हल करने में सक्षम हो गए। वी द्वारा पढ़ाए गए 100% छात्रों ने अपनी अंतिम परीक्षा उत्तीर्ण की।

सैम ह्यूस्टन में चार सालों में, वी ने लगभग 600 छात्रों को कॉलेज में प्रवेश दिलाने में मदद की है। उनमें से ज़्यादातर कभी गरीब छात्र थे।

सैम ह्यूस्टन स्कूल में पढ़ाते हुए शिक्षिका वी (बैंगनी शर्ट)। चित्र: चरित्र द्वारा प्रदान किया गया

इस दौरान, उन्होंने अपनी स्नातकोत्तर पढ़ाई जारी रखी और प्रतिष्ठित स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय से पाठ योजना और शिक्षक प्रशिक्षण में स्नातक की उपाधि प्राप्त की। अपने कार्य अनुभव और प्रशिक्षण के साथ, श्री वी ने ह्यूस्टन में एक वियतनामी स्कूल के अपने सपने को साकार करने के लिए सैम ह्यूस्टन से इस्तीफा दे दिया।

वीएचए की स्थापना 2016 में हुई थी, और शुरुआत में यह स्कूल के बाद के मॉडल (स्कूल के बाद ट्यूशन और सप्ताहांत में एसएटी की तैयारी) के रूप में संचालित होता था। दो साल बाद, उन्होंने इस मॉडल का विस्तार एक पूरे दिन के निजी स्कूल में कर दिया।

श्री वी के अनुसार, अमेरिका में एक निजी स्कूल खोलने के लिए, प्रधानाचार्य के पास प्रिंसिपल सर्टिफिकेट होना आवश्यक है। अपने शिक्षण काल ​​के दौरान, उन्होंने पढ़ाई की, परीक्षाएँ दीं और राज्य द्वारा उन्हें यह सर्टिफिकेट प्रदान किया गया। स्कूल चलाने के लिए धन जुटाने हेतु, उन्होंने स्कूल के बाद ट्यूशन और SAT ट्यूशन का एक मॉडल अपनाया। जब उन्होंने पहली बार स्कूल खोला, तो उसमें केवल तीन शिक्षक और आठ छात्र थे। उस वर्ष के अंत में, छात्रों की संख्या बढ़कर 20 हो गई, और एक साल बाद, यह 40 हो गई।

शिक्षक ने कहा, "मुख्यतः माता-पिता के विश्वास के कारण।"

अमेरिकी नियमों के अनुसार, निजी स्कूलों को कॉग्निया मान्यता के लिए विचार किए जाने से पहले कम से कम दो साल तक संचालित होना आवश्यक है। अन्यथा, उनके हाई स्कूल डिप्लोमा अमान्य हो जाते हैं। पाँच शिक्षा विशेषज्ञों को स्कूल भेजा जाता है, जो शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों का साक्षात्कार लेते हैं ताकि ग्रेडिंग और पाठ योजनाओं की समीक्षा की जा सके। अंततः, स्कूल मूल्यांकन में उत्तीर्ण हो जाता है।

यहां, प्रत्येक स्तर के लिए विस्तृत कार्यक्रम के अलावा, श्री वी ने एक विशेष कक्षा भी खोली: वियतनामी कक्षा, जो किंडरगार्टन से लेकर माध्यमिक विद्यालय के अंत तक के छात्रों के लिए है।

श्री वी ने कहा, "स्कूल को अभिभावकों से काफी सकारात्मक प्रतिक्रिया मिली है, वे खुश हैं कि उनके बच्चे अपनी मातृभाषा बोल सकते हैं।"

जॉनी गुयेन, वीएचए के उन पहले छह छात्रों में से एक हैं जो 2022 में हाई स्कूल से स्नातक होंगे। वह वर्तमान में सेंट थॉमस विश्वविद्यालय में नर्सिंग में प्रथम वर्ष के छात्र हैं। आठवीं कक्षा से वीएचए में अध्ययन कर रहे इस छात्र ने शिक्षकों के प्रति आभार व्यक्त किया है कि उन्होंने छात्रों के लिए एक खुला, सुरक्षित और बिना किसी पूर्वाग्रह वाला माहौल बनाया है जहाँ वे खुद को व्यक्त कर सकें और सवाल पूछने में उन्हें कोई डर न लगे।

जॉनी ने कहा, "शिक्षक हमेशा मुझे प्रोत्साहित करते हैं और सही दिशा में आगे बढ़ने के लिए प्रेरित करते हैं। यहाँ, ज्ञान के अलावा, मैं समय प्रबंधन और संचार कौशल भी सीखता हूँ।"

सुश्री लिली गुयेन के दो बच्चे हैं जो शुरू से ही वीएचए में पढ़ रहे हैं। उन्होंने कहा कि उनके बच्चों ने स्पष्ट प्रगति की है, बेहतर पढ़ाई कर रहे हैं और अपने सहपाठियों की मदद करना सीख रहे हैं।

लिली ने कहा, "मेरे दोनों बच्चों को यहाँ पढ़ना बहुत पसंद है क्योंकि यहाँ के शिक्षक समर्पित हैं और उन्हें चित्रकारी और जिम्नास्टिक भी सीखने को मिलता है। मैं श्री वी की बहुत आभारी हूँ।"

2022 के स्नातक समारोह में वीएचए के 12वीं कक्षा के प्रथम 6 छात्र। चित्र: चरित्र द्वारा प्रदान किया गया

न्हा ट्रांग शहर के थाई न्गुयेन सेकेंडरी स्कूल में आठवीं कक्षा में श्री वी की कक्षा शिक्षिका के रूप में, सुश्री लाई थी न्गोक ट्रान अभी भी उस बुद्धिमान छात्र से प्रभावित थीं, जिसे स्कूल के शिक्षक बहुत प्यार करते थे। सुश्री ट्रान हमेशा विदेश में छात्र के हर कदम पर नज़र रखती थीं। हर बार जब श्री वी देश लौटते, तो दोनों शिक्षक और छात्र बातचीत करने के लिए मिलते थे।

सुश्री ट्रान ने कहा, "वी अपने काम के प्रति बहुत समर्पित हैं। वी को वियतनामी लोगों के लिए बने स्कूल के बारे में बात करते हुए सुनकर मुझे बहुत गर्व हुआ।"

अपनी यात्रा पर विचार करते हुए, श्री वी ने कहा कि उन्होंने हमेशा छात्रों में परिवर्तन लाने के शिक्षण दर्शन का पालन किया, न कि केवल उत्कृष्ट छात्रों की भर्ती करने का।

"मुझे छात्रों की उपलब्धियों पर गर्व है। मैं चाहे कितना भी अच्छा बोलूं, यदि छात्र प्रगति नहीं करते और विश्वविद्यालय में प्रवेश नहीं पाते, तो मैं अभिभावकों को VHA पर भरोसा करने और अपने बच्चों को सौंपने के लिए प्रेरित नहीं कर सकता," श्री वी ने कहा, और कहा कि निकट भविष्य में, VHA को एक नए, बड़े स्थान पर स्थानांतरित कर दिया जाएगा, जिससे इसका आकार लगभग 600 छात्रों तक बढ़ जाएगा।

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