निन्ह बिन्ह प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक, न्गो क्वांग टू ने इस बात पर जोर दिया कि प्राथमिक विद्यालय आधारभूत स्तर है, जहाँ व्यक्ति के चरित्र और क्षमताओं के निर्माण की पहली नींव रखी जाती है। विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) शिक्षा एक ऐसी विधि है जो छात्रों को व्यावहारिक उत्पाद निर्माण के माध्यम से सीखे गए सिद्धांतों को व्यवहार में लाने में मदद करती है। प्रत्येक एसटीईएम उत्पाद छात्रों के स्वयं के शोध, प्रयोग और समस्या-समाधान का परिणाम होता है, जिससे भावी पीढ़ियों के नागरिकों में आलोचनात्मक सोच और अनुकूलन क्षमता विकसित होती है। कलात्मक रचनात्मकता और सुलेख शिक्षा क्षेत्र के लिए मानवीय सिद्धांतों पर आधारित रचनात्मकता को बढ़ावा देने के तरीके हैं, जो बच्चों की आत्मा और भावनाओं के पोषण में सहायक होते हैं।
निन्ह बिन्ह प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक ने सुझाव दिया कि इस कार्यक्रम के माध्यम से स्कूलों को एसटीईएम मॉडल, कला गतिविधियों और प्रभावी हस्तलेखन अभ्यास गतिविधियों को बनाए रखना और उनका विस्तार करना चाहिए ताकि नवाचार की भावना पूरे शैक्षणिक वर्ष में फैल सके।
इस कार्यक्रम में 10 विषय समूहों के 500 से अधिक छात्रों ने "सही लेखन - सुंदर लेखन" प्रतियोगिता में भाग लिया; इसमें STEM उत्पादों को प्रदर्शित करने वाले 10 बूथ, कला उत्पादों के 10 बूथ और विषय समूहों से 10 सांस्कृतिक प्रस्तुतियां शामिल थीं।
STEM उत्पाद मेले में, नाम दिन्ह वार्ड के गुयेन वियत ज़ुआन प्राथमिक विद्यालय के पांचवीं कक्षा के छात्र फाम दिन्ह थांग ने बताया कि उनके पांचवीं कक्षा के पाठ्यक्रम में उन्होंने पवन और सौर ऊर्जा तथा इन ऊर्जा स्रोतों के लाभों के बारे में सीखा है। इसलिए, उन्होंने और उनके समूह के सदस्यों ने कक्षा की वायु गुणवत्ता में सुधार लाने, स्वास्थ्य की रक्षा करने और स्वच्छ ऊर्जा के उपयोग के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए एक मॉडल एयर प्यूरीफायर बनाने का विचार किया।
गुयेन वियत ज़ुआन प्राइमरी स्कूल की शिक्षिका सुश्री हा थी क्वी विन्ह ने बताया कि विज्ञान और प्रौद्योगिकी विषयों की पढ़ाई के दौरान, शिक्षकों ने छात्रों को पुनर्चक्रित सामग्रियों का उपयोग करके ऐसे मॉडल बनाने के लिए प्रेरित और मार्गदर्शन किया, जिनका दैनिक जीवन में उनकी क्षमताओं के अनुरूप व्यापक उपयोग होता है। इन अंतःविषयक STEM पाठों के माध्यम से, छात्रों ने अनेक विचार प्रदर्शित किए, जिससे पता चलता है कि यह विधि सिद्धांत और व्यवहार को आपस में जोड़ती है, और छात्रों को रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच कौशल और वास्तविक दुनिया की स्थितियों में ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित करने में मदद करती है।
छात्रों की आवश्यकताओं और रुचियों के आधार पर, निन्ह बिन्ह के कई प्राथमिक विद्यालयों ने हाल ही में कला, खेल, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) अनुभव, डिजिटल नागरिकता शिक्षा, जीवन कौशल, अंग्रेजी आदि जैसी स्कूल के बाद की गतिविधियों का आयोजन किया है; पुस्तकालयों, खेल के मैदानों, खेल के मैदानों, बहुउद्देशीय हॉल आदि जैसी स्कूल सुविधाओं का सक्रिय रूप से उपयोग करते हुए, छात्रों को खेलने, मौज-मस्ती करने और विभिन्न विषयों से संबंधित क्लबों में भाग लेने के अवसर प्रदान किए हैं।
अंतःविषयक शिक्षण गतिविधियों के माध्यम से, छात्रों को वैज्ञानिक ज्ञान से जीवंत तरीके से परिचित कराया जाता है, उन्हें अभ्यास करने और अत्यधिक उपयोगी उत्पाद बनाने के अवसर मिलते हैं, जो उनकी सोचने की क्षमताओं और समस्या-समाधान कौशल के निर्माण और विकास में योगदान करते हैं, और सीखने के प्रति उनके जुनून को जगाते हैं।
स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-day-sang-tao-stem-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-20260422120151846.htm
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