पठन संस्कृति को पुनर्जीवित करने के तरीके खोजना।

प्रकाशन उद्योग से लंबे समय से जुड़े रहने वाले पत्रकार ले होआंग - जो हो ची मिन्ह सिटी में पठन संस्कृति के राजदूत, वियतनाम प्रकाशक संघ के स्थायी समिति सदस्य और हो ची मिन्ह सिटी बुक स्ट्रीट कंपनी के निदेशक हैं - हमेशा से पुस्तकों और समुदाय में पठन संस्कृति के प्रसार के बारे में गहराई से चिंतित रहे हैं।

श्री ले होआंग ने कहा, "हो ची मिन्ह सिटी बुक स्ट्रीट में पुस्तक बाजार के आयोजन और पठन संस्कृति के विकास में लगे व्यक्ति के रूप में, हम 17 मार्च, 2026 को जारी निर्देश संख्या 04-सीटी/टीडब्ल्यू से बेहद प्रसन्न हैं। पार्टी केंद्रीय समिति ने पठन संस्कृति के विकास के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत निर्धारित किए हैं, विशेष रूप से पाठकों को प्रकाशन गतिविधियों का केंद्र और लक्ष्य मानते हुए। पार्टी ने समुदाय में पढ़ने की आदतें विकसित करने और पठन संस्कृति का निर्माण करने का कार्य भी स्पष्ट रूप से बताया है, जिसका अर्थ है न केवल पठन संस्कृति के स्तर, भूमिका और उद्देश्य को ऊपर उठाना, बल्कि समाधान भी सुझाना। समुदाय में पढ़ने की आदतें विकसित होने पर ही हम पठन संस्कृति की वर्तमान कमियों को दूर कर सकते हैं।"

श्री ले होआंग - वियतनाम पब्लिशर्स एसोसिएशन के स्थायी समिति सदस्य, हो ची मिन्ह सिटी बुक स्ट्रीट कंपनी के निदेशक

फोटो: क्विन ट्रान

पठन संस्कृति को ठोस रूप से लागू करने के लिए, विशेष पठन सत्रों का आयोजन करना, इसे प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में एक वैकल्पिक विषय बनाना और कम उम्र से ही पढ़ने की आदत को बढ़ावा देना आवश्यक है। इसके बाद, यह एक रणनीतिक मुद्दा बन जाता है: आलोचनात्मक सोच विकसित करना, एक सीखने वाले समाज का निर्माण करना और आजीवन सीखने को प्रोत्साहित करना। क्या आप इन बिंदुओं पर विस्तार से बता सकते हैं?

श्री ले होआंग : निर्देश 04 में उल्लिखित कार्यों और समाधानों में से एक है पढ़ने की आदतों और कौशलों का विकास करना, जो आजीवन सीखने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार तैयार करता है और इस प्रकार एक सीखने वाले समाज का निर्माण करता है। मुझे यह जानकर अत्यंत प्रसन्नता हुई कि पार्टी केंद्रीय समिति ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति को प्राथमिक से लेकर निम्न माध्यमिक स्तर तक विद्यालय प्रणाली में एक वैकल्पिक विषय के रूप में पठन सत्रों को लागू करने का निर्देश दिया है, ताकि पढ़ने की आदतें विकसित हों और सीखने वाले समाज और आजीवन सीखने के निर्माण के लिए चिंतन कौशल विकसित हों।

लेखक गुयेन न्हाट अन्ह, जो 2024-2025 के लिए हो ची मिन्ह सिटी के पठन संस्कृति के राजदूत हैं, ने हो ची मिन्ह सिटी में एक पुस्तक हस्ताक्षर कार्यक्रम और एक मुलाकात और अभिवादन कार्यक्रम आयोजित किया।

फोटो: क्विन ट्रान

यहां मैं व्यक्तिगत रूप से विद्यालयों में समर्पित पठन सत्र आयोजित करने के मूलभूत समाधान पर जोर देना चाहता हूं। वास्तविकता यह है कि आज के पारिवारिक परिवेश में, सभी माता-पिता के पास अपने बच्चों के पठन में सहयोग करने के लिए समय या जागरूकता नहीं होती है। विद्यालयों को ऐसे स्थान बनने की आवश्यकता है जो व्यवस्थित और सतत रूप से पठन के प्रति इस प्रेम को बढ़ावा दें और बनाए रखें। यदि नियमित विद्यालय समय सारिणी के अंतर्गत विद्यार्थियों के लिए नियमित पठन सत्र आयोजित किए जाएं – जहां वे अपनी रुचियों के अनुसार पुस्तकें चुन सकें, शांतिपूर्वक पढ़ सकें, विचारों का आदान-प्रदान कर सकें, समीक्षा लिख ​​सकें या शिक्षक के साथ हल्की-फुल्की चर्चा कर सकें – तो पठन अनुभव पाठ्यक्रम या परीक्षा-प्रधान कार्यसूची तक सीमित नहीं रहेगा। यह बच्चों को यह समझने में मदद करने का एक तरीका है कि पढ़ना केवल सीखने के लिए ही नहीं, बल्कि जीवन जीने, स्वयं को और दूसरों को समझने के लिए भी आवश्यक है।

लेखिका और 2024-2025 में हो ची मिन्ह सिटी की पठन संस्कृति की राजदूत, फुओंग हुएन, स्कूलों में किताबें पहुंचाने की गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल हैं।

फोटो: माई फुओंग

पठन सत्र आयोजित करने के लिए उनके क्या सुझाव हैं?

नियमित पाठ्यक्रम में पठन सत्रों को शामिल करने के उद्देश्य हैं: पहला, कम उम्र से ही पढ़ने के प्रति प्रेम विकसित करना, छात्रों में बिना किसी दबाव के स्वाभाविक और सहज पठन की आदत और आवश्यकता को बढ़ावा देना; और उन्हें पढ़ने के महत्व को समझने में मदद करना, जो आत्मा, ज्ञान और रचनात्मकता का पोषण करता है। दूसरा, पठन बोध, आलोचनात्मक सोच और भाषा कौशल विकसित करना। तीसरा, ज्ञान तक समान पहुंच सुनिश्चित करना। चौथा, स्व-अध्ययन और आजीवन सीखने की क्षमताओं के निर्माण में योगदान देना।

इसके आधार पर, पाठ्यक्रम के एक भाग के रूप में सप्ताह में दो बार 30-45 मिनट का एक विशेष पठन सत्र आयोजित किया जाना चाहिए। इसे अन्य विषयों की तरह ही आधिकारिक समय सारिणी में शामिल किया जाना चाहिए, जिससे नियमितता और गंभीरता सुनिश्चित हो सके। इन पठन सत्रों से प्राप्त अधिगम परिणामों को छात्र की रिपोर्ट कार्ड में ग्रेड के भाग के रूप में शामिल किया जाना चाहिए, ताकि छात्रों को प्रेरित किया जा सके और कक्षा शिक्षक/साहित्य शिक्षक/पुस्तकालयाध्यक्ष की शैक्षणिक जिम्मेदारी प्रदर्शित हो सके।

पुस्तकें – छात्रों के लिए बौद्धिक पोषण का एक अनिवार्य स्रोत।

फोटो: क्विन ट्रान

उनके अनुसार, प्रकाशन उद्योग में सबसे बड़ी "अड़चन" क्या है, और वियतनाम पब्लिशर्स एसोसिएशन के स्थायी समिति सदस्य के रूप में, वर्तमान में लागू किए जा रहे निर्देश 04 के संबंध में उनकी क्या अपेक्षाएं हैं?

आंकड़े बताते हैं कि वियतनामी लोगों की पठन संस्कृति दक्षिण पूर्व एशिया के कुछ देशों और सामान्य रूप से एशिया के विकसित देशों की तुलना में बहुत कम है। वियतनाम में प्रति व्यक्ति प्रति वर्ष 10 से अधिक पुस्तकों का पठन स्तर है, जबकि वियतनाम में यह संख्या 2025 तक प्रति व्यक्ति प्रति वर्ष 1.9 पुस्तकों पर रुकने का अनुमान है।

इस क्षेत्र और दुनिया भर के अन्य देशों की तुलना में वियतनामी समुदाय में अभी तक एक मजबूत पठन संस्कृति विकसित न होने का कारण यह है कि हमारे पास पढ़ने की आदत का अभाव है - एक सकारात्मक आदत जो बचपन से, बच्चों के स्कूल में रहते हुए ही विकसित होती है।

निर्देश संख्या 04 के माध्यम से, पार्टी ने 2030 तक पठन संस्कृति को सशक्त रूप से बढ़ावा देने, सांस्कृतिक संस्थानों की स्थापना करने, समुदाय में पठन, अधिगम और रचनात्मकता के लिए स्थान सृजित करने और राष्ट्रव्यापी पठन आंदोलन का निर्माण करने का लक्ष्य निर्धारित किया है। "संस्थानों की स्थापना" का अर्थ है राजनीतिक व्यवस्था में आधुनिक, अनुकूल पठन और मनोरंजन सांस्कृतिक स्थानों और संस्थानों को शामिल करना, सामाजिक जीवन में पुस्तकों की आवश्यक भूमिका पर बल देना। इस आधार पर, हम और बुक स्ट्रीट में कार्यरत इकाइयाँ पूर्णतः आश्वस्त हैं कि हो ची मिन्ह सिटी बुक स्ट्रीट के साथ-साथ अन्य स्थानीय बुक स्ट्रीट और राष्ट्रव्यापी पुस्तक एवं पठन संस्कृति केंद्रों के लिए दीर्घकालिक स्थिरता सुनिश्चित करने हेतु एक कानूनी ढांचा, तंत्र और परिचालन मॉडल प्रदान करने वाले विशिष्ट नियम और विनियम शीघ्र ही लागू किए जाएंगे।

स्रोत: https://thanhnien.vn/tim-cach-khoi-thong-dong-chay-van-hoa-doc-185260423194913204.htm