हो ची मिन्ह सिटी: परीक्षा, मध्यावधि और अंतिम परीक्षा कार्यक्रम की घोषणा

(एनएलडीओ) - शहर का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग यह निर्धारित करता है कि स्कूल केवल केंद्रीकृत रूप में और सामान्य प्रश्नों के साथ परीक्षाएं, परीक्षण और अंतिम मूल्यांकन आयोजित करें।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने कहा है कि उसने 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में छात्रों के लिए परीक्षा और मूल्यांकन आयोजित करने के विशिष्ट और विस्तृत निर्देशों वाला एक दस्तावेज़ जारी किया है, जो मिडिल और हाई स्कूल के छात्रों पर लागू होगा। विभाग के अनुसार, स्कूल केवल केंद्रीकृत रूप में और सामान्य प्रश्नों के साथ अंतिम परीक्षा और मूल्यांकन आयोजित करेंगे।

परीक्षण और मूल्यांकन के मील के पत्थर

निरीक्षण और मूल्यांकन अवधि	कार्यान्वयन का समय
मध्यावधि I	सेमेस्टर के 8वें सप्ताह के बाद मैं
सत्र I का अंत	3 जनवरी, 2026 तक पूरा किया जाएगा
मध्यावधि II	सेमेस्टर II के 7वें सप्ताह के बाद
द्वितीय सत्र का अंत	16 मई, 2026 तक पूरा किया जाएगा

विशेष रूप से उन विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के लिए जिनकी शिक्षण प्रक्रिया सामान्य प्रक्रिया से भिन्न है, मध्यावधि और अंतिम मूल्यांकन की प्रगति स्कूल द्वारा इस प्रकार बनाई जाती है कि यह सुनिश्चित हो सके कि यह कार्यक्रम में निर्दिष्ट विषय और शैक्षिक गतिविधियों की शिक्षण प्रक्रिया के अनुरूप है, साथ ही हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी की समय सीमा और स्कूल वर्ष योजना के अनुसार पूरा होने का समय सुनिश्चित किया जाता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग यह भी निर्धारित करता है कि स्कूल और पेशेवर टीम की परीक्षण और मूल्यांकन योजनाओं के आधार पर, शिक्षक प्रत्येक कक्षा और ग्रेड स्तर के लिए विशिष्ट परीक्षण और मूल्यांकन योजनाएं विकसित करें, जिनके वे प्रभारी हैं।

नियमित और आवधिक परीक्षाओं और मूल्यांकनों की संख्या, अंकों और स्वरूपों के बारे में छात्रों को सार्वजनिक रूप से सूचित करें; नियमित परीक्षाओं और मूल्यांकनों के लिए परीक्षा और मूल्यांकन परिणामों के चयन की विधि, जो कई बार आयोजित की जाती है, परीक्षाओं और मूल्यांकनों के आयोजन से पहले। छात्रों को परीक्षा और मूल्यांकन योजना और मानदंडों के बारे में सार्वजनिक रूप से सूचित करें; निष्पक्षता, वस्तुनिष्ठता और नियमों के अनुपालन को सुनिश्चित करने के लिए छात्र परीक्षाओं और मूल्यांकनों के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करें।

स्कूल के नियम केवल अंतिम परीक्षाओं और मूल्यांकनों को केंद्रीकृत रूप में सामान्य प्रश्नों के साथ आयोजित करते हैं। फोटो: एनएलडीओ

छात्र परीक्षण और मूल्यांकन के आयोजन, प्रबंधन और कार्यान्वयन में सूचना प्रौद्योगिकी और कंप्यूटर सॉफ्टवेयर के अनुप्रयोग को सुदृढ़ करें। प्रधानाचार्य छात्र परीक्षण और मूल्यांकन में पर्यवेक्षण को सुदृढ़ करें; त्रुटियों को शीघ्रता से सुधारने के लिए परीक्षण और मूल्यांकन गतिविधियों का आंतरिक विद्यालय निरीक्षण करें।

विषय परिणाम और प्रत्येक सेमेस्टर और पूरे स्कूल वर्ष के बाद विषयों के परिणाम, अंकों द्वारा मूल्यांकन के साथ संयुक्त टिप्पणियों द्वारा मूल्यांकित विषयों के लिए: प्रत्येक सेमेस्टर और पूरे स्कूल वर्ष के बाद विषयों के दृष्टिकोण, व्यवहार और सीखने के परिणामों में प्रगति पर टिप्पणियां; विषय के औसत स्कोर की गणना करें और प्रत्येक सेमेस्टर और पूरे स्कूल वर्ष के बाद विषयों के औसत स्कोर की गणना करें।

टिप्पणियों द्वारा मूल्यांकित विषयों के लिए: प्रत्येक सेमेस्टर और सम्पूर्ण स्कूल वर्ष के बाद दो स्तरों पर विषयों पर टिप्पणियां: उत्तीर्ण और अउत्तीर्ण; योग्यता पर टिप्पणियां (यदि कोई हो)।

परीक्षण और मूल्यांकन की जानकारी स्कूल के इलेक्ट्रॉनिक सूचना पोर्टल पर सार्वजनिक की जाती है। स्कूल प्रधानाचार्य परीक्षण और मूल्यांकन से संबंधित परिपत्रों, विनियमों और नियमों का प्रसार करने और छात्रों और उनके अभिभावकों को परीक्षण और मूल्यांकन की जानकारी प्रदान करने के लिए ज़िम्मेदार है।

छात्रों के परीक्षण और मूल्यांकन संबंधी नियमों में वैज्ञानिकता , तर्क, कठोरता और विशिष्ट नियमन सुनिश्चित होने चाहिए, जिनमें निम्नलिखित विषयवस्तुएँ शामिल होनी चाहिए: छात्रों के शिक्षण और प्रशिक्षण के परीक्षण और मूल्यांकन में स्कूल के सदस्यों की ज़िम्मेदारियाँ। विशेष रूप से, स्कूल में परीक्षणों के आयोजन और छात्रों के शिक्षण और प्रशिक्षण के मूल्यांकन (आवधिक परीक्षण, मेक-अप परीक्षण, पुन: परीक्षण) पर।

नए विषयों और नए शिक्षण समूहों के ज्ञान और कौशल को बढ़ाने में छात्रों की सहायता के लिए उचित समाधान प्रदान करने हेतु विनियम तैयार किए जाने चाहिए।

परिवर्तित वैकल्पिक विषयों और समूहों की विषय-वस्तु और आवश्यकताओं के संबंध में छात्रों को सहायता प्रदान करने के लिए शिक्षकों को नियुक्त करें, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्रों में अगली कक्षा में नए विषयों और समूहों को सीखने की क्षमता बनी रहे।

परीक्षणों और मूल्यांकनों के प्रकार और प्रकार

विषयों के लिए अधिगम परिणामों पर टिप्पणियों द्वारा मूल्यांकन: शारीरिक शिक्षा, कला, संगीत , ललित कलाएँ, स्थानीय शैक्षिक सामग्री, अनुभवात्मक गतिविधियाँ, करियर मार्गदर्शन। विषय के अनुसार अधिगम परिणामों का मूल्यांकन दो में से किसी एक स्तर पर टिप्पणियों द्वारा किया जाता है: उत्तीर्ण, अउत्तीर्ण।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में शेष विषयों के लिए टिप्पणियों द्वारा मूल्यांकन को अंकों द्वारा मूल्यांकन के साथ संयोजित किया जाता है; विषयवार अधिगम परिणामों का मूल्यांकन 10-बिंदु पैमाने पर अंकों द्वारा किया जाता है। यदि किसी अन्य पैमाने का उपयोग किया जाता है, तो उसे 10-बिंदु पैमाने में परिवर्तित किया जाना चाहिए।

विभाग स्कूलों से यह भी अपेक्षा करता है कि वे परीक्षण और मूल्यांकन के तरीकों और स्वरूपों को प्रभावी रूप से लागू करें: शिक्षण योजनाओं के अनुसार परीक्षण और मूल्यांकन योजनाएं विकसित करें; आवश्यक स्तर या सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के स्तर से परे परीक्षण या मूल्यांकन न करें; शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन के अनुसार सरलीकृत सामग्री का परीक्षण या मूल्यांकन न करें।

मूल्यांकन के स्वरूपों और विधियों, नियमित मूल्यांकन और आवधिक मूल्यांकन को प्रभावी ढंग से लागू करें। स्कूलों को प्रश्न बैंक और टेस्ट बैंक बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। टिप्पणियों द्वारा मूल्यांकन किए जाने वाले विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के लिए, विषय और शैक्षिक गतिविधियों की विशेषताओं के अनुरूप अभ्यास अभ्यासों और शिक्षण परियोजनाओं के माध्यम से आवधिक परीक्षण और मूल्यांकन को प्रोत्साहित करें।

गुणवत्ता, सटीकता, दक्षता, निष्पक्षता, वस्तुनिष्ठता, ईमानदारी सुनिश्चित करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 09/2021 के अनुसार पर्याप्त परिस्थितियों को सुनिश्चित करते हुए ऑनलाइन परीक्षण और मूल्यांकन का संचालन करें; और छात्रों की क्षमताओं का सही आकलन करें।

स्रोत: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-cac-moc-thoi-gian-thi-kiem-tra-giua-ky-cuoi-ky-196251015142848655.htm